【分享】成人行為筑造孩子心理結(jié)構(gòu)

成人行為筑造孩子心理結(jié)構(gòu)

作者:藍(lán)月

朋友五歲多的女兒“小豌豆”和我一起到超市購物，我們先在超市的快餐店進(jìn)餐。

鄰座一個(gè)與豌豆差不多大的女孩正吃著東西，一邊的父母和奶奶都在關(guān)注著她。這孩子很可愛，一會(huì)她將面包屑掉在桌子上，她母親非常愛清潔，總是立即去擦掉，還不停地吩囑她說：“小心點(diǎn)，別打翻了可樂”母親多次重復(fù)著這樣的話。我心想，這母親很有社會(huì)公德心，但是這位母親如果老重復(fù)這句話，“打翻”這個(gè)詞會(huì)注入孩子大腦，會(huì)把孩子的心理視覺引向不要的方向。簡(jiǎn)單的一個(gè)道理:你學(xué)騎車時(shí)，如果我怕你撞了右邊的柱子,就對(duì)你說:“你別看那柱子”是一樣的道理，當(dāng)我不斷對(duì)你講“不要看柱子”時(shí)，我已經(jīng)將你的心理視覺引向那柱子了。我們應(yīng)是想要什么就說什么，說什么就是在強(qiáng)化什么。我正想著，孩子還真把可樂給打翻了。母親非常生氣地?cái)?shù)落孩子。孩子的爸爸開口說了一句什么，孩子的母親情緒更加激動(dòng)，爸爸不再吭聲了。奶奶遞給孩子紙巾擦眼淚，孩子的小手抖動(dòng)著不敢去接。全家都很緊張，一家人草草收拾離開了。

“一杯可樂幾塊錢？這樣值得嗎？”說話的人是斜對(duì)面一位婦女。她與一位男士陪著一個(gè)比小豌豆大一點(diǎn)的男孩。這位母親把一塊帶有包裝的食品往孩子嘴里送，孩子吃一點(diǎn)她把包裝紙往下撕開一點(diǎn)，夫妻倆的目光都集中在孩子身上，我不由想起那鳥窩里張嘴吃食的小鳥。我心想：這位母親很保護(hù)孩子，如果母親能訓(xùn)練孩子自己吃東西，孩子照顧自己的能力也就很快訓(xùn)練出來了。小男孩母親看我在注意她，更來勁了，還說了好些評(píng)價(jià)那孩子的母親如何不愛孩子的話。我有些不敢茍同她的看法，因?yàn)槲覉?jiān)信每位母親都是愛孩子的，關(guān)鍵是怎樣的愛才能正確引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)。那位母親只是因?yàn)椴荒芙邮芎⒆釉斐傻牟涣冀Y(jié)果，哪怕是打翻一杯可樂這樣小小的后果，她都承擔(dān)不起，這樣的母親心智是極為脆弱的。打翻可樂的孩子在母親這種行為的影響下，不但不能訓(xùn)練自己承擔(dān)責(zé)任的能力，而且很容易對(duì)出錯(cuò)產(chǎn)生恐懼，如果形成思維障礙，很可能導(dǎo)致以后不敢面對(duì)不完美，更聽不進(jìn)去他人的不同意見或產(chǎn)生人格方面的問題。

我斜對(duì)面那小男孩此時(shí)把碎面包往地上扔，清潔工都來掃過幾次了。母親的耐心使人很感動(dòng)，但是如果她能教育孩子愛護(hù)環(huán)境的話，那小男孩一定能增加不少“好孩子”的體驗(yàn)。

他們走后，小豌豆拉拉我，我順著她所指的方向看去，只見剛才那小男孩坐進(jìn)了購物推車?yán)铮?a style="color: #6c757d; text-decoration: none;">父親模樣的成人推著小孩子走。看著他們遠(yuǎn)去的背影，我想：這樣的孩子習(xí)慣于理所當(dāng)然地接受照顧，長(zhǎng)大以后可能會(huì)缺少感恩的心。從小習(xí)慣于享受的孩子,如果在成人后做錯(cuò)了事情，面對(duì)挫折會(huì)表現(xiàn)得極為脆弱，因?yàn)樗麖男]有訓(xùn)練出承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，成年后即使絕頂聰明，也難以肩負(fù)重任。

這時(shí)小豌豆問我手推車在哪里，我就順口說讓她自己去找一輛過來。小豌豆一臉不高興把嘴一撅說：“我不知道在哪里。”我四下一看，想起來車就在樓下，就對(duì)小豌豆說：“豌豆：要是你一直說這樣的話，長(zhǎng)大了參加工作，你的領(lǐng)導(dǎo)讓你去辦事情時(shí)，你也會(huì)對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)說‘我不知道’。可是你很聰明，我知道你一定能找到推車的”。她聽我這樣一說，開心地走了，一會(huì)兒就不見人影。此時(shí)，我心里有點(diǎn)害怕了，擔(dān)心她走丟了。正著急，小豌豆高興地把推車推了過來，我高興地抱住了她。小豌豆一邊興奮地對(duì)我講起拿推車的經(jīng)過，一邊要爬到車?yán)锶プ艺f：“小豌豆長(zhǎng)大了，你可以幫忙推車嗎？”為了表示欣賞她這么快找到車，是很能干的孩子，我特意獎(jiǎng)勵(lì)她一塊冰淇淋。可剛拿到手咬了一點(diǎn)，冰淇淋上半段就掉到地上，小豌豆氣得眼淚都掉出來了。我拿了一張紙讓她自己把掉在地上的包起來扔進(jìn)垃圾桶，我一邊告訴她：“知道嗎？遇到這樣的情況，就要學(xué)會(huì)承擔(dān)自己造成的后果,讓自己好好的品嘗一下什么叫‘失去’的痛苦!"

這之后，我又對(duì)她說：“你會(huì)‘開車’的話就會(huì)變得更能干了!”小豌豆立即說：“讓我來”，她推著車雄赳赳地走在了前面。

我想想，在出錯(cuò)時(shí)如果尋找方案，能啟發(fā)她的思維發(fā)展，于是就問她：“如果不讓冰淇淋掉到地上，你可以采取哪些辦法？”“我可以先坐在車?yán)锬阍侔驯苛芙o我。”看來她心里一直在羨慕那個(gè)比她大的男孩能坐在推車?yán)铩Ｋ又f:“還可以讓你推車，我兩只手把它拿穩(wěn)了再吃。”我直夸她。看著此時(shí)走在前面的小豌豆，我想起了那個(gè)坐在推車?yán)锏男『ⅲc小豌豆比，她與男孩的成長(zhǎng)將是什么樣的差別呢？正想著忽然聽小豌豆高興地對(duì)我說：“我還可以站在旁邊吃完了再走”小豌豆眼里閃著智慧的光，眼睛忽閃忽閃的，比吃了一塊冰淇淋還要精神。我情不自禁地蹲下身摟著她說：“小豌豆：你辦法真多，剛才你主動(dòng)的推車，還能說‘讓我來’了，你真是個(gè)很有智慧的孩子啊”。

說真話，我非常想再為她買一塊冰淇淋，但是，為了訓(xùn)練她。我克制了自己。

回到家，小豌豆還沒邁進(jìn)門就開始對(duì)她媽媽描述自己的感受，還告訴她母親：“你可不能對(duì)你的領(lǐng)導(dǎo)說‘我不知道’，要說‘讓我來’。”她興奮地把找推車的事情講給她的母親聽。

這件事使我感到：我們成年人的行為模式，會(huì)給孩子將來的生活造成極大的影響，他們?cè)陂L(zhǎng)大后的人生中面對(duì)困難時(shí)，會(huì)采用幼年習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，不同的影響會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生不同的看法和態(tài)度。

其實(shí)每一個(gè)家長(zhǎng)都能給孩子以良好的行為模式，用健康的心智模式，幫助孩子成為一個(gè)承擔(dān)責(zé)任的人。家長(zhǎng)的態(tài)度如果是積極健康的，就導(dǎo)致孩子積極健康的心理結(jié)構(gòu)，這會(huì)象心靈地圖般的影響著孩子的一生，在孩子的心中，將會(huì)筑造一個(gè)美好的世界！

（這個(gè)案例已是十幾年前的事情了，小豌豆后來成為一個(gè)非常有自主能力和能夠自覺學(xué)習(xí)的人，在2011年已經(jīng)在上海同濟(jì)大學(xué)就讀）