【原創(chuàng)】叛逆？是你們逼我的！

經(jīng)常看到家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的問(wèn)題：孩子青春期了，很叛逆怎么辦？孩子不聽(tīng)我的了，怎么辦？我的孩子怎么這么不聽(tīng)話？！這孩子什么時(shí)候變成這樣了？blah blah……一系列的問(wèn)題。我不禁開始思考，是每一個(gè)青春期的孩子都會(huì)叛逆嗎？還是在某些特定的環(huán)境下，才會(huì)造成孩子的逆反？ 美國(guó)著名的家庭治療大師薩提亞女士曾說(shuō)過(guò)：孩子沒(méi)有問(wèn)題，如果孩子有問(wèn)題，那一定是父母的問(wèn)題。

“叛逆？是你們逼我的！”這句話從腦子里崩出來(lái)時(shí)，有種暗爽的感覺(jué)。今天我就這個(gè)話題展開，當(dāng)然不是為了聲討父母的不是，而是希望通過(guò)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)在教育子女上有可能做的不妥的地方，真實(shí)的去理解孩子的想法、行為以及感受，從而解決作為家長(zhǎng)的你，目前正面臨的教育困境。到底該怎么做？才是家長(zhǎng)們關(guān)注的最多的問(wèn)題。

孩子進(jìn)入青春期，很多父母都會(huì)明顯感覺(jué)到孩子“不聽(tīng)話”了，他們總是喜歡跟父母對(duì)著干，父母說(shuō)不能這樣做，他們偏偏喜歡挑戰(zhàn)父母的命令，氣得父母?jìng)冎倍迥_。其實(shí)，通過(guò)大量科學(xué)的客觀數(shù)據(jù)顯示，青春期孩子的這些做法是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，青春期孩子的思維方式正處在由童年期的形象思維漸變?yōu)槌橄笏季S為主的時(shí)期，這些思維上的轉(zhuǎn)變自然會(huì)導(dǎo)致他們行為上的改變。

這時(shí)的他們就像在人生征途上準(zhǔn)備躍躍欲試的小戰(zhàn)士，“自我意識(shí)”的逐漸清晰和“獨(dú)立意識(shí)”的日漸強(qiáng)烈，

導(dǎo)致他們迫切的希望擺脫父母的約束，獨(dú)自上路。但是他們又缺乏獨(dú)自戰(zhàn)斗應(yīng)有的成熟的心理素質(zhì)，反而呈現(xiàn)出自制力差、不能分辨是非、感情用事等不好的狀態(tài)，在這樣的情況下，他們就只能通過(guò)和父母對(duì)著干，來(lái)體現(xiàn)“自我獨(dú)立”的意識(shí)。他們那么急迫的想證明給父母看:我長(zhǎng)大了!我可以為自己做主了！

面對(duì)孩子突然成長(zhǎng)，越來(lái)越多的自我意識(shí)的體現(xiàn)，父母多少會(huì)感覺(jué)有些惶恐，無(wú)法接受孩子即將長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)，于是對(duì)子女采取更加嚴(yán)格要求、控制的方式，企圖這樣改變孩子長(zhǎng)大“逆反”的現(xiàn)狀。這樣的方式通過(guò)太多的事實(shí)證明，顯然是不奏效，甚至?xí)m得其反的，逼得孩子更加叛逆。

家長(zhǎng)不妨通過(guò)這些方面來(lái)做一些改變：

首先，知道了逆反是青春期必經(jīng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)去接受子女正在獨(dú)立的現(xiàn)狀。

第二，像軍師一樣，經(jīng)常與他們進(jìn)行溝通。

第三，不要?jiǎng)儕Z孩子的人生經(jīng)歷，挫折也是其中的一部分。

我們都是自己人生征途上的戰(zhàn)士，自己的戰(zhàn)場(chǎng)只能自己去面對(duì)，自己去輝煌。