你以為現(xiàn)在的孩子很幸福?其實(shí)不是!
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鄧楠楠
發(fā)表時(shí)間:2023-09-15 00:04:04
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?你以為現(xiàn)在的孩子很幸福?其實(shí)不是!
總有大人說:“現(xiàn)在的孩子太脆弱了”、“我們以前不也是這樣長大的嗎”......事實(shí)上,當(dāng)今的孩子背負(fù)的很多,他們迫切需要父母的理解。
現(xiàn)實(shí)情況是:我國抑郁癥低齡化趨勢(shì)已經(jīng)觸目驚心,中小學(xué)生自殺事件近年來層出不窮。
是現(xiàn)在的孩子集體基因突變,變脆弱了嗎?
顯然不是。
恰恰相反,只有孩子還是孩子,而他們周遭的一切都已經(jīng)完全改變。
他們面對(duì)的是:
1. 最焦慮的父母。比起我們的父母,我們這一代人對(duì)教育有一種無法掩飾的焦慮,捂住嘴巴也會(huì)從眼睛里跑出來。這焦慮藏在我們陪寫作業(yè)的怒氣中,藏在我們拿到試卷的失望中,藏在我們看待孩子時(shí)挑剔的眼神中,最終變成無形的壓力,壓在孩子稚嫩的肩膀上。當(dāng)我們抱怨孩子變脆弱的時(shí)候,有沒有審視過自己,給孩子傳遞了怎樣的情緒?
2.最單一的價(jià)值觀。如今有很多父母以包攬了所有的家務(wù)、連牙膏都幫孩子擠好引以為傲,覺得自己盡職盡責(zé),孩子只需要安心學(xué)習(xí)就好。
殊不知,他們剝奪了孩子作為家庭成員的價(jià)值感,令孩子淪為一臺(tái)功能單一的學(xué)習(xí)機(jī)器。學(xué)好了,是報(bào)答,學(xué)不好,是辜負(fù)。
孩子作為獨(dú)立的生命個(gè)體,自己存在的意義又在哪里?
3.最孤獨(dú)的孩子。現(xiàn)在的孩子,手足朋友更少,競爭對(duì)手更多,學(xué)習(xí)壓力更大,離大自然也更遠(yuǎn)。這一代的孩子,心理空間最小,也最孤獨(dú)。
4.最瘋狂的時(shí)代。不得不承認(rèn),我們所處的時(shí)代是一個(gè)充斥著對(duì)比、焦慮的時(shí)代,也是人性不斷被擠壓、扭曲,被物化的瘋狂時(shí)代。溫馨提示:文章、帖子、評(píng)語僅代表個(gè)人觀點(diǎn),不代表平臺(tái)
總有大人說:“現(xiàn)在的孩子太脆弱了”、“我們以前不也是這樣長大的嗎”......事實(shí)上,當(dāng)今的孩子背負(fù)的很多,他們迫切需要父母的理解。
現(xiàn)實(shí)情況是:我國抑郁癥低齡化趨勢(shì)已經(jīng)觸目驚心,中小學(xué)生自殺事件近年來層出不窮。
是現(xiàn)在的孩子集體基因突變,變脆弱了嗎?
顯然不是。
恰恰相反,只有孩子還是孩子,而他們周遭的一切都已經(jīng)完全改變。
他們面對(duì)的是:
1. 最焦慮的父母。比起我們的父母,我們這一代人對(duì)教育有一種無法掩飾的焦慮,捂住嘴巴也會(huì)從眼睛里跑出來。這焦慮藏在我們陪寫作業(yè)的怒氣中,藏在我們拿到試卷的失望中,藏在我們看待孩子時(shí)挑剔的眼神中,最終變成無形的壓力,壓在孩子稚嫩的肩膀上。當(dāng)我們抱怨孩子變脆弱的時(shí)候,有沒有審視過自己,給孩子傳遞了怎樣的情緒?
2.最單一的價(jià)值觀。如今有很多父母以包攬了所有的家務(wù)、連牙膏都幫孩子擠好引以為傲,覺得自己盡職盡責(zé),孩子只需要安心學(xué)習(xí)就好。
殊不知,他們剝奪了孩子作為家庭成員的價(jià)值感,令孩子淪為一臺(tái)功能單一的學(xué)習(xí)機(jī)器。學(xué)好了,是報(bào)答,學(xué)不好,是辜負(fù)。
孩子作為獨(dú)立的生命個(gè)體,自己存在的意義又在哪里?
3.最孤獨(dú)的孩子。現(xiàn)在的孩子,手足朋友更少,競爭對(duì)手更多,學(xué)習(xí)壓力更大,離大自然也更遠(yuǎn)。這一代的孩子,心理空間最小,也最孤獨(dú)。
4.最瘋狂的時(shí)代。不得不承認(rèn),我們所處的時(shí)代是一個(gè)充斥著對(duì)比、焦慮的時(shí)代,也是人性不斷被擠壓、扭曲,被物化的瘋狂時(shí)代。溫馨提示:文章、帖子、評(píng)語僅代表個(gè)人觀點(diǎn),不代表平臺(tái)
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你以為現(xiàn)在的孩子很幸福?其實(shí)不是!
文章探討了當(dāng)代孩子面臨的壓力和挑戰(zhàn),包括父母的焦慮、單一的價(jià)值觀、孤獨(dú)感以及瘋狂的時(shí)代背景。作者指出,這些因素共同導(dǎo)致了孩子心理問題的增加,呼吁父母給予更多理解和關(guān)注。
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