作為心理咨詢師，我理解當(dāng)來訪者深陷于對(duì)父母的怨恨時(shí)，那種痛苦是何等沉重與真實(shí)。這些來訪者通常背負(fù)著童年時(shí)期被忽視、打壓或情感虐待的傷痕，形成了“我不夠好”“我不值得被愛”的核心信念。幫助他們走出受害者思維，重建自信和自我價(jià)值，是我們咨詢工作中的重要課題。
理解受害者思維的根源
受害者思維并非來訪者的“選擇”，而是長(zhǎng)期處于被否定環(huán)境中形成的適應(yīng)性生存策略。當(dāng)孩子的感受長(zhǎng)期被忽視、需求得不到滿足時(shí)，他們的大腦會(huì)發(fā)展出特定的認(rèn)知模式來解釋這種痛苦：
- 內(nèi)部歸因：“一定是我不好，父母才這樣對(duì)我”
- 情感壓抑：“表達(dá)感受是危險(xiǎn)的，只會(huì)招來更多傷害”
- 預(yù)期性焦慮：“我總是會(huì)被否定，所以最好先否定自己”
- 習(xí)得性無助：“無論我做什么，都無法改變現(xiàn)狀”
這些認(rèn)知模式曾經(jīng)保護(hù)他們免受更深的傷害，但如今卻成為限制他們成長(zhǎng)的圍墻。
??建立咨詢工作的基本框架
第一階段：創(chuàng)造安全與驗(yàn)證
首先，我們需要為來訪者提供一個(gè)與原生家庭完全不同的情感體驗(yàn)場(chǎng)：
- 共情與驗(yàn)證：“聽起來你的感受從未被認(rèn)真對(duì)待過，這一定非常孤獨(dú)和痛苦。”這樣的回應(yīng)本身就有療愈作用，因?yàn)樗峁┝藖碓L者從未獲得的情感確認(rèn)。
- 正常化反應(yīng)：幫助來訪者理解，他們的反應(yīng)是對(duì)非正常環(huán)境的正常適應(yīng)。“在持續(xù)被批評(píng)的環(huán)境中，任何人都會(huì)發(fā)展出自我保護(hù)的策略，包括自我批評(píng)。”
- 建立信任：明確咨詢關(guān)系的邊界和安全性。“在這里，你的所有感受都是被允許的，不需要擔(dān)心被評(píng)判或否定。”
第二階段：解構(gòu)與重新敘事
當(dāng)安全基礎(chǔ)建立后，我們可以開始幫助來訪者重新審視他們的經(jīng)歷：
- 外化問題：將“問題”與“人”分開。“不是你有問題，而是你學(xué)會(huì)了用自我批評(píng)來應(yīng)對(duì)批評(píng)的環(huán)境。”
- 探索家庭系統(tǒng)：溫和地引導(dǎo)來訪者思考父母行為背后的可能原因，而不要求原諒。“你父母的教養(yǎng)方式可能反映了他們自己未曾療愈的創(chuàng)傷。”這有助于減輕來訪者“全壞”或“全好”的極端認(rèn)知。
- 重訪記憶：幫助來訪者以成年人的視角重新看待童年經(jīng)歷。“如果是現(xiàn)在的你，會(huì)對(duì)那個(gè)孩子說什么？”
第三階段：重建內(nèi)在對(duì)話與自我認(rèn)同
這是幫助來訪者建立新認(rèn)知和行為模式的關(guān)鍵階段：
- 識(shí)別內(nèi)在批評(píng)聲：幫助來訪者意識(shí)到那個(gè)不斷否定他們的“內(nèi)在批判者”實(shí)際上內(nèi)化了父母的聲音。“那個(gè)說你‘不夠好’的聲音，最初來自哪里？”
- 培養(yǎng)自我共情：引導(dǎo)來訪者學(xué)習(xí)用對(duì)待好朋友的方式對(duì)待自己。“如果你最好的朋友處于你的處境，你會(huì)對(duì)他說什么？”
- 建立小步驟成功體驗(yàn)：通過實(shí)際行動(dòng)幫助來訪者積累證據(jù)，證明自己有能力、有價(jià)值。“這周我們可以嘗試做一件你一直想做但不敢做的事嗎？”
實(shí)用干預(yù)技術(shù)與策略
- 情緒命名與調(diào)節(jié)
幫助來訪者識(shí)別和表達(dá)那些曾被壓抑的情緒。“當(dāng)你回憶起那個(gè)場(chǎng)景時(shí)，身體有什么感覺？我們可以給這種感受起個(gè)名字嗎？” - 認(rèn)知重構(gòu)工作表
制作簡(jiǎn)單的表格，左邊記錄“自動(dòng)化負(fù)面思維”，中間寫“支持這種想法的證據(jù)”，右邊寫“反駁這種想法的證據(jù)”，逐步培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰Α?/li> - 空椅技術(shù)
讓來訪者與“內(nèi)在小孩”對(duì)話，或向父母表達(dá)未曾說出的感受（不需要實(shí)際面對(duì)父母）。 - 身體為中心的方法
創(chuàng)傷不僅存在于記憶中，也儲(chǔ)存在身體里。簡(jiǎn)單的身體掃描、深呼吸練習(xí)可以幫助來訪者重建與身體的連接，感受安全與掌控感。 - 建立資源網(wǎng)絡(luò)
幫助來訪者識(shí)別生活中的支持資源，可能是朋友、興趣小組或社區(qū)活動(dòng)，逐漸擴(kuò)大安全的人際網(wǎng)絡(luò)。
處理常見的挑戰(zhàn)
當(dāng)來訪者陷入“我永遠(yuǎn)無法原諒”時(shí)
我們可以回應(yīng)：“原諒不是目標(biāo)，也不是必需的。我們的目標(biāo)是讓你從怨恨的負(fù)擔(dān)中解脫出來，不管父母是否改變。”
當(dāng)進(jìn)步出現(xiàn)反復(fù)時(shí)
正常化這一過程：“療愈不是直線前進(jìn)的，反復(fù)是必經(jīng)之路。每一次反復(fù)后，我們都能獲得新的理解。”
當(dāng)來訪者質(zhì)疑改變的可能性時(shí)
我們可以問：“如果有一種可能，讓你與過去的關(guān)系有所不同，那會(huì)是什么樣子？”這個(gè)問題本身就能拓寬思維空間。
咨詢師的自我關(guān)懷
面對(duì)這樣的案例，咨詢師也容易感到沉重或無力。我們需要：
- 建立清晰的職業(yè)邊界，區(qū)分“他們的痛苦”和“我的責(zé)任”
- 定期接受督導(dǎo)，處理可能出現(xiàn)的反移情
- 保持自我關(guān)懷，確保我們有足夠的情緒資源陪伴來訪者走過這段旅程
