?? 第一：把“說”的權(quán)利還給孩子

我們太習(xí)慣替孩子說話、替他選擇，卻不知這無形中關(guān)上了他思考的門。

試試把陳述句換成問句：

“你覺得這片云像什么？”

“如果是你，會怎么解決這個問題？”

哪怕答案天馬行空，也先點頭認(rèn)可：“有意思！你是怎么想到的？”孩子表達(dá)時，不打斷、不急著糾正，就是對他思考力最好的保護。

每一次留白對話都是他獨立思考的練習(xí)場。

?? 第二：陪伴但不必“在場”

很多父母誤以為陪伴等于全程緊盯。其實，孩子需要的是“你在，但不打擾”的安全感。你可以在旁邊看書、處理工作，偶爾抬頭對他笑笑；他專注玩拼圖時，不急著指點；他反復(fù)嘗試時，不輕易伸手幫忙。

你的“不打擾”，恰恰給了他探索的勇氣和試錯的空間。真正的陪伴，是讓他知道：你一回頭，我就在；你不回頭，我也許不出現(xiàn)。

?? 第三：愛要“說”出來，也要“做”出來

孩子內(nèi)心安全感的建立，往往來自那些微小的瞬間：

• 他成功時，你眼里自然的笑意；
• 他受挫時，你一個安靜的擁抱；
• 每天睡前那句“今天和你在一起很開心”；
• 甚至只是在他說話時，放下手機望向他眼睛的那幾秒。

心理學(xué)研究早已指出：在安全、松弛、積極回應(yīng)的環(huán)境中成長的孩子，創(chuàng)造性思維更強，情緒更穩(wěn)定，也更容易養(yǎng)成成長型心態(tài)。

有時候，不是孩子缺少靈氣，而是我們給的環(huán)境少了點“空隙”。