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且聽風(fēng)吟傾聽者簡介,傾訴費(fèi)用多少,效果怎么樣-給力心理

且聽風(fēng)吟

且聽風(fēng)吟

4天前在線
ID:21335385 45歲 江蘇省.無錫市
1元/分鐘
費(fèi)率
簽名 死亡焦慮是最高級(jí)別的焦慮,我們一生都在努力克服它。
0
月售小時(shí)
26
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2
累計(jì)小時(shí)
4
服務(wù)人數(shù)

服務(wù)評(píng)價(jià)

10分
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專家詳情

國家三級(jí)心理咨詢師,80年睿智大叔,三歲喪父,經(jīng)歷過焦慮、抑郁、躁狂癥,曾因歇斯底里、被害妄想、有被控制感,曾長期受自卑影響,最終通過心理學(xué)知識(shí)成功擺脫,至今身心靈得到巨大滿足; 個(gè)人經(jīng)歷豐富,35歲之前每年換一個(gè)工作,從事過過房地產(chǎn)、人力資源中介、IT、教育培訓(xùn)、教學(xué)儀器銷售等工作,35歲之后找到方向,至今已從事器械銷售近10年,曾就職于小型民營企業(yè)、上市公司,從打工逐步走向自主創(chuàng)業(yè); 曾暗戀過幾個(gè)姑娘,寫過幾封情書,曾經(jīng)因不知怎么表達(dá),臥病在床一周反復(fù)抄寫歌詞,重見天日,達(dá)到頓悟;經(jīng)歷過七年之癢,最終回歸家庭,享受幸福生活;兒子青春期叛逆,運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)改善母子關(guān)系,至今以他為榮。 本人擅長治療強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、驚恐、狂躁、妄想;以及自我激勵(lì),職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)測評(píng),性格測試,面試指導(dǎo),職場升職,身心靈成長,催眠;戀愛技巧、失戀陪護(hù)、感情問題分析;婚姻家庭、親密關(guān)系修復(fù)、情緒價(jià)值輸出;親子關(guān)系修復(fù),青春期叛逆問題溝通等。
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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    262天前
    關(guān)注

    今天早晨,我聽了冥想的一些音樂,做了一些練習(xí),運(yùn)用自我暗示的方法,確實(shí)能讓自己把注意力集中到自己的身體上,可以平抑呼吸,平靜心情,讓自己更聚焦。讓身體充滿能量,將能量引導(dǎo)到正確的方向上;在冥想結(jié)束后能更為平靜地面對(duì)日常生活中的困難,更加有力量邁向自己的目標(biāo)。 下午,我聽了《當(dāng)下的力量》的一部分。書中講道,作者在29歲之前一直覺得自己是有問題的,但是某一天突然想到:“如果我覺得自己有問題,那代表我的頭腦里存在另一個(gè)自我,是它在給我評(píng)判,而不是我自己”。在想通了這一點(diǎn)以后,就豁然開朗。既然在自己頭腦里存在另一個(gè)我,它在對(duì)我進(jìn)行評(píng)判,此刻是思維在頭腦中起作用,讓我沒法活得更好,造成了抑郁、焦慮等癥狀。這時(shí)候最佳的方法就是關(guān)閉思維,把焦點(diǎn)拉回到自己的身體,與自己同在,給予自己無條件的愛,接納自己的任何情緒,不去做評(píng)判,不讓理性思維侵入自己的大腦。關(guān)注當(dāng)下,與小我同在。 書中還深入分析了時(shí)間的問題:設(shè)想世界上只有一個(gè)你和一棵樹,你問這棵樹:現(xiàn)在是什么時(shí)間?它肯定會(huì)一臉懵逼,“現(xiàn)在”是什么?“時(shí)間”又是什么?這里有兩個(gè)邏輯:1.在小樹的身體里,是沒有現(xiàn)在這個(gè)概念的,沒有過去也沒有未來,它們只會(huì)活在當(dāng)下,它們的生命就是由一個(gè)個(gè)當(dāng)下組成的,也許下一秒就會(huì)被人砍掉、被自然毀掉。它們不會(huì)回憶過去的悲慘,也不會(huì)擔(dān)心未來的不測,所以它們不會(huì)焦慮。2.正因?yàn)樗鼈儧]有過去和未來作為參照,沒有比較,所以它們不會(huì)產(chǎn)生情緒,尤其是負(fù)面情緒,從而也不會(huì)有心理問題。 晚上18:45~19:00參加了咨詢師之家的CBT公開課,宋文哲老師的講解深入淺出,也很幽默,包括從認(rèn)知行為流派(CBT)角度看待焦慮、抑郁的形成原因、認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)方法、咨詢的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程、案例模擬與工具包,最后看了一下學(xué)費(fèi)要16800,就沒有報(bào)名了。 19:30~21:00,我參加了星辰心理21天訓(xùn)練營的課程學(xué)習(xí),星辰老師講解了結(jié)構(gòu)主義和功能主義的主要區(qū)別,還指出了兩大流派的理論其實(shí)是有一點(diǎn)矛盾的,中國的心理咨詢行業(yè)起步比較晚,而且很多都是照抄國外的,作為咨詢師要學(xué)會(huì)批判地繼承,并且要敢于創(chuàng)新,不拘泥于某一種流派,要兼收并蓄。以解決來訪者的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),這樣才能長足發(fā)展。 21:00~22:00,我們學(xué)員小組就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、老師布置的作業(yè)進(jìn)行了內(nèi)部討論,從大家的發(fā)言中我得到了新的思路,和有營養(yǎng)的內(nèi)容,自己的武器更加強(qiáng)大了

    今天早晨,我聽了冥想的一些音樂,做了一些練習(xí),運(yùn)用自我暗示的方法,確實(shí)能讓自己把注意力集中到自己的身體上,可以平抑呼吸,平靜心情,讓自己更聚焦。讓身體充滿能量,將能量引導(dǎo)到正確的方向上;在冥想結(jié)束后能更為平靜地面對(duì)日常生活中的困難,更加有力量邁向自己的目標(biāo)。
下午,我聽了《當(dāng)下的力量》的一部分。書中講道,作者在29歲之前一直覺得自己是有問題的,但是某一天突然想到:“如果我覺得自己有問題,那代表我的頭腦里存在另一個(gè)自我,是它在給我評(píng)判,而不是我自己”。在想通了這一點(diǎn)以后,就豁然開朗。既然在自己頭腦里存在另一個(gè)我,它在對(duì)我進(jìn)行評(píng)判,此刻是思維在頭腦中起作用,讓我沒法活得更好,造成了抑郁、焦慮等癥狀。這時(shí)候最佳的方法就是關(guān)閉思維,把焦點(diǎn)拉回到自己的身體,與自己同在,給予自己無條件的愛,接納自己的任何情緒,不去做評(píng)判,不讓理性思維侵入自己的大腦。關(guān)注當(dāng)下,與小我同在。
書中還深入分析了時(shí)間的問題:設(shè)想世界上只有一個(gè)你和一棵樹,你問這棵樹:現(xiàn)在是什么時(shí)間?它肯定會(huì)一臉懵逼,“現(xiàn)在”是什么?“時(shí)間”又是什么?這里有兩個(gè)邏輯:1.在小樹的身體里,是沒有現(xiàn)在這個(gè)概念的,沒有過去也沒有未來,它們只會(huì)活在當(dāng)下,它們的生命就是由一個(gè)個(gè)當(dāng)下組成的,也許下一秒就會(huì)被人砍掉、被自然毀掉。它們不會(huì)回憶過去的悲慘,也不會(huì)擔(dān)心未來的不測,所以它們不會(huì)焦慮。2.正因?yàn)樗鼈儧]有過去和未來作為參照,沒有比較,所以它們不會(huì)產(chǎn)生情緒,尤其是負(fù)面情緒,從而也不會(huì)有心理問題。
晚上18:45~19:00參加了咨詢師之家的CBT公開課,宋文哲老師的講解深入淺出,也很幽默,包括從認(rèn)知行為流派(CBT)角度看待焦慮、抑郁的形成原因、認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)方法、咨詢的標(biāo)準(zhǔn)化工作流程、案例模擬與工具包,最后看了一下學(xué)費(fèi)要16800,就沒有報(bào)名了。
19:30~21:00,我參加了星辰心理21天訓(xùn)練營的課程學(xué)習(xí),星辰老師講解了結(jié)構(gòu)主義和功能主義的主要區(qū)別,還指出了兩大流派的理論其實(shí)是有一點(diǎn)矛盾的,中國的心理咨詢行業(yè)起步比較晚,而且很多都是照抄國外的,作為咨詢師要學(xué)會(huì)批判地繼承,并且要敢于創(chuàng)新,不拘泥于某一種流派,要兼收并蓄。以解決來訪者的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),這樣才能長足發(fā)展。
21:00~22:00,我們學(xué)員小組就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、老師布置的作業(yè)進(jìn)行了內(nèi)部討論,從大家的發(fā)言中我得到了新的思路,和有營養(yǎng)的內(nèi)容,自己的武器更加強(qiáng)大了

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    21346129 21346984
  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    263天前
    關(guān)注

    今天是我參加星辰心理“心翼計(jì)劃”21天覺醒者工作坊訓(xùn)練營開營的第一天,我只想感謝自己做了這個(gè)決定,我想這會(huì)是我生命中最重要的一個(gè)決定。感謝自己勇敢地做出改變,感謝自己做出了生命中最重要的決定。我將從今天開始,實(shí)現(xiàn)完全地蛻變。 我的人生,從此刻起,進(jìn)入一個(gè)新的紀(jì)元。從今天起,以后的每一天都要做出改變,塑造一個(gè)全新的自己。讓時(shí)間來見證這一切,見證我的改變。我將是一個(gè)全新的自我:改掉拖拉的習(xí)慣,增強(qiáng)自己的自制力。目標(biāo)更明確:就是要贏。要獲得成就。要成為更好的自己。 要學(xué)習(xí)更多的心理學(xué)知識(shí)。要幫助更多的來訪者。 我邀請(qǐng)大家來見證我的成長,見證我變得成功的過程。你們會(huì)看到我的改變。為我的成長感到驕傲。監(jiān)督我,提醒我,鞭策我做得不好的地方。讓我每天都有進(jìn)步。不斷改正自己身上的壞毛病。 我向宇宙發(fā)出信號(hào),向全世界宣告:從今天開始,我要改變自己,獲得完滿的人生。 最重要的是:我要讓自己見證這一切,監(jiān)督自己,推動(dòng)自己改變。當(dāng)自己懶惰的時(shí)候,告訴自己:你曾經(jīng)向世界承諾,向自己承諾,要變得更好,要達(dá)到人生的圓滿。要逆轉(zhuǎn)命運(yùn),要扭轉(zhuǎn)乾坤。 總之:要感謝自己勇敢地做出了這個(gè)決定,也下定決心改變。這將是一個(gè)全新的開始。肯定會(huì)遇到困難。但此刻,我只想對(duì)自己說聲謝謝!謝謝自己在這么疲憊的狀況下,還能獲得力量。有夢(mèng)想支撐自己成長,有欲望推動(dòng)自己前行。眼里有光,心中有夢(mèng)。

    今天是我參加星辰心理“心翼計(jì)劃”21天覺醒者工作坊訓(xùn)練營開營的第一天,我只想感謝自己做了這個(gè)決定,我想這會(huì)是我生命中最重要的一個(gè)決定。感謝自己勇敢地做出改變,感謝自己做出了生命中最重要的決定。我將從今天開始,實(shí)現(xiàn)完全地蛻變。
我的人生,從此刻起,進(jìn)入一個(gè)新的紀(jì)元。從今天起,以后的每一天都要做出改變,塑造一個(gè)全新的自己。讓時(shí)間來見證這一切,見證我的改變。我將是一個(gè)全新的自我:改掉拖拉的習(xí)慣,增強(qiáng)自己的自制力。目標(biāo)更明確:就是要贏。要獲得成就。要成為更好的自己。
要學(xué)習(xí)更多的心理學(xué)知識(shí)。要幫助更多的來訪者。
我邀請(qǐng)大家來見證我的成長,見證我變得成功的過程。你們會(huì)看到我的改變。為我的成長感到驕傲。監(jiān)督我,提醒我,鞭策我做得不好的地方。讓我每天都有進(jìn)步。不斷改正自己身上的壞毛病。
我向宇宙發(fā)出信號(hào),向全世界宣告:從今天開始,我要改變自己,獲得完滿的人生。
最重要的是:我要讓自己見證這一切,監(jiān)督自己,推動(dòng)自己改變。當(dāng)自己懶惰的時(shí)候,告訴自己:你曾經(jīng)向世界承諾,向自己承諾,要變得更好,要達(dá)到人生的圓滿。要逆轉(zhuǎn)命運(yùn),要扭轉(zhuǎn)乾坤。
總之:要感謝自己勇敢地做出了這個(gè)決定,也下定決心改變。這將是一個(gè)全新的開始。肯定會(huì)遇到困難。但此刻,我只想對(duì)自己說聲謝謝!謝謝自己在這么疲憊的狀況下,還能獲得力量。有夢(mèng)想支撐自己成長,有欲望推動(dòng)自己前行。眼里有光,心中有夢(mèng)。

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    21297491 21348039
    安鑫兒: 你很優(yōu)秀
  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    308天前
    關(guān)注

    我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。 于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。

    我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。 我要給兒子樹立一個(gè)榜樣,在遇到這種情況時(shí)如何合理應(yīng)對(duì)、平和地應(yīng)對(duì)。通過扮演兒子的“自我”,而兒子還是自己的“本我”。不管他的“本我”怎么罵我所扮演的“自我”,都不會(huì)憤怒;不管他的“本我”罵我扮演的“自我”,“自我”都不會(huì)暴怒;由于“本我”暴怒了,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚心理,同時(shí)由于知道自己不可以暴怒,這時(shí)很容易轉(zhuǎn)為自責(zé);當(dāng)出現(xiàn)自責(zé)的時(shí)候,我扮演的“自我”都要接納他的“本我”,要允許自己內(nèi)疚,但要將內(nèi)疚限定在一定的程度內(nèi),不會(huì)因?yàn)樘^于內(nèi)疚而傷害自己,從而全盤否定“本我”,讓“本我”陷入抑郁狀態(tài);不管他的“本我”怎么因?yàn)楦杏X自己“不好”而產(chǎn)生自卑情緒,我這個(gè)“自我”都要接納他自己的“本我”。總之:通過我的示范作用,讓他知道在自己陷入負(fù)面情緒的時(shí)候,自己可以通過心理調(diào)節(jié),讓自己達(dá)到平和的狀態(tài)。
于是,在遇到媽媽因?yàn)楸┡P(guān)閉電閘的時(shí)候,我就這么陪著他我默默地陪著兒子,讓他做到首先不暴怒--這一點(diǎn),我覺得兒子本身做得很好,他沒有和媽媽爭吵,而是無聲地“反抗”,在媽媽拉他的時(shí)候,他只是“堅(jiān)守陣地”,應(yīng)該是堅(jiān)持覺得自己應(yīng)該趴在桌子上睡一會(huì)兒然后再起來寫作業(yè);在堅(jiān)持了一會(huì)以后,媽媽放棄了,去睡覺了,這時(shí)候我也起來了。在不暴怒的前提下,其次再想辦法。在平復(fù)了自己的心情后,我們開始想對(duì)策,分析問題、解決問題,比如先睡覺還是先做作業(yè),我們也有過分歧,我想讓他早點(diǎn)睡覺再起來寫作業(yè),他覺得還是要先寫完,但最后因?yàn)閷?shí)在太困了,就沒堅(jiān)持下去,最后他趴在桌子上睡著了。我也沒有強(qiáng)求,只是給他蓋上毯子。

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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    347天前
    關(guān)注

    2025到了,寫給自己: 今年的主題:做自己! 過往都是在給別人打工,2025應(yīng)該為自己做事了; 過往要在乎很多人的感受,是時(shí)候關(guān)心自己的感受了; 過往都是序章,將來不必恐慌,現(xiàn)在才值得珍惜! 多關(guān)注老婆,少關(guān)注孩子--不必替他焦慮,他自會(huì)野蠻生長! 多關(guān)注自己感受,少生別人的氣--這是在用外界的錯(cuò)誤懲罰自己! 做自己,自會(huì)吸引同頻的人; 做自己,一切自會(huì)順順利利! 不強(qiáng)求,強(qiáng)求的不會(huì)長久; 不爭辯,立場不同而已! 會(huì)接納,幫助更多的人; 會(huì)生活,兼顧茍且和遠(yuǎn)方! 和相處舒服的人在一起,讓自己時(shí)刻處于放松的狀態(tài),一切自會(huì)順利! 2025過好每一個(gè)瞬間,跟從本心,隨心所欲,忽視結(jié)果,享受過程! #寫下你的2025愿望

    2025到了,寫給自己:
今年的主題:做自己!
過往都是在給別人打工,2025應(yīng)該為自己做事了;
過往要在乎很多人的感受,是時(shí)候關(guān)心自己的感受了;
過往都是序章,將來不必恐慌,現(xiàn)在才值得珍惜!
多關(guān)注老婆,少關(guān)注孩子--不必替他焦慮,他自會(huì)野蠻生長!
多關(guān)注自己感受,少生別人的氣--這是在用外界的錯(cuò)誤懲罰自己!
做自己,自會(huì)吸引同頻的人;
做自己,一切自會(huì)順順利利!
不強(qiáng)求,強(qiáng)求的不會(huì)長久;
不爭辯,立場不同而已!
會(huì)接納,幫助更多的人;
會(huì)生活,兼顧茍且和遠(yuǎn)方!
和相處舒服的人在一起,讓自己時(shí)刻處于放松的狀態(tài),一切自會(huì)順利!
2025過好每一個(gè)瞬間,跟從本心,隨心所欲,忽視結(jié)果,享受過程!
#寫下你的2025愿望 2025到了,寫給自己:
今年的主題:做自己!
過往都是在給別人打工,2025應(yīng)該為自己做事了;
過往要在乎很多人的感受,是時(shí)候關(guān)心自己的感受了;
過往都是序章,將來不必恐慌,現(xiàn)在才值得珍惜!
多關(guān)注老婆,少關(guān)注孩子--不必替他焦慮,他自會(huì)野蠻生長!
多關(guān)注自己感受,少生別人的氣--這是在用外界的錯(cuò)誤懲罰自己!
做自己,自會(huì)吸引同頻的人;
做自己,一切自會(huì)順順利利!
不強(qiáng)求,強(qiáng)求的不會(huì)長久;
不爭辯,立場不同而已!
會(huì)接納,幫助更多的人;
會(huì)生活,兼顧茍且和遠(yuǎn)方!
和相處舒服的人在一起,讓自己時(shí)刻處于放松的狀態(tài),一切自會(huì)順利!
2025過好每一個(gè)瞬間,跟從本心,隨心所欲,忽視結(jié)果,享受過程!
#寫下你的2025愿望 2025到了,寫給自己:
今年的主題:做自己!
過往都是在給別人打工,2025應(yīng)該為自己做事了;
過往要在乎很多人的感受,是時(shí)候關(guān)心自己的感受了;
過往都是序章,將來不必恐慌,現(xiàn)在才值得珍惜!
多關(guān)注老婆,少關(guān)注孩子--不必替他焦慮,他自會(huì)野蠻生長!
多關(guān)注自己感受,少生別人的氣--這是在用外界的錯(cuò)誤懲罰自己!
做自己,自會(huì)吸引同頻的人;
做自己,一切自會(huì)順順利利!
不強(qiáng)求,強(qiáng)求的不會(huì)長久;
不爭辯,立場不同而已!
會(huì)接納,幫助更多的人;
會(huì)生活,兼顧茍且和遠(yuǎn)方!
和相處舒服的人在一起,讓自己時(shí)刻處于放松的狀態(tài),一切自會(huì)順利!
2025過好每一個(gè)瞬間,跟從本心,隨心所欲,忽視結(jié)果,享受過程!
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今年的主題:做自己!
過往都是在給別人打工,2025應(yīng)該為自己做事了;
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過往都是序章,將來不必恐慌,現(xiàn)在才值得珍惜!
多關(guān)注老婆,少關(guān)注孩子--不必替他焦慮,他自會(huì)野蠻生長!
多關(guān)注自己感受,少生別人的氣--這是在用外界的錯(cuò)誤懲罰自己!
做自己,自會(huì)吸引同頻的人;
做自己,一切自會(huì)順順利利!
不強(qiáng)求,強(qiáng)求的不會(huì)長久;
不爭辯,立場不同而已!
會(huì)接納,幫助更多的人;
會(huì)生活,兼顧茍且和遠(yuǎn)方!
和相處舒服的人在一起,讓自己時(shí)刻處于放松的狀態(tài),一切自會(huì)順利!
2025過好每一個(gè)瞬間,跟從本心,隨心所欲,忽視結(jié)果,享受過程!
#寫下你的2025愿望

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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    361天前
    關(guān)注

    抑郁癥能不能談戀愛? 想談就談! 我感覺抑郁癥主要的一點(diǎn)就是不要太難為自己,也不要太在意別人對(duì)你的看法。 然后談戀愛之前,最好告訴對(duì)方你目前患有抑郁癥。1方面是讓對(duì)方有一個(gè)心理準(zhǔn)備,另外一方面也可以篩選掉那些不是真正因?yàn)槟愕男愿窈湍愕膬?nèi)心而喜歡你,遇到問題或者看到你的缺點(diǎn)愿意包容你的人。 而且你自己也要有一個(gè)心理準(zhǔn)備:不是每個(gè)人對(duì)抑郁癥都會(huì)正確對(duì)待,不會(huì)歧視;即使處于戀人關(guān)系,可能時(shí)間久了對(duì)方也會(huì)失去耐心包容你,你要能接受對(duì)方最后嫌棄你、甚至拋棄你時(shí)的結(jié)果。有這個(gè)心理準(zhǔn)備就可以了。當(dāng)然,只是說有這種可能性,也并不代表每一段戀情都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問題被拋棄,只是說你在談之前要有一個(gè)心理準(zhǔn)備,要先說服自己能接受一些負(fù)面的結(jié)果,包括能接受因?yàn)樨?fù)面結(jié)果帶給你的負(fù)面情緒。 有了這些準(zhǔn)備以后就大膽的去談吧!

    抑郁癥能不能談戀愛?
想談就談!
我感覺抑郁癥主要的一點(diǎn)就是不要太難為自己,也不要太在意別人對(duì)你的看法。
然后談戀愛之前,最好告訴對(duì)方你目前患有抑郁癥。1方面是讓對(duì)方有一個(gè)心理準(zhǔn)備,另外一方面也可以篩選掉那些不是真正因?yàn)槟愕男愿窈湍愕膬?nèi)心而喜歡你,遇到問題或者看到你的缺點(diǎn)愿意包容你的人。
而且你自己也要有一個(gè)心理準(zhǔn)備:不是每個(gè)人對(duì)抑郁癥都會(huì)正確對(duì)待,不會(huì)歧視;即使處于戀人關(guān)系,可能時(shí)間久了對(duì)方也會(huì)失去耐心包容你,你要能接受對(duì)方最后嫌棄你、甚至拋棄你時(shí)的結(jié)果。有這個(gè)心理準(zhǔn)備就可以了。當(dāng)然,只是說有這種可能性,也并不代表每一段戀情都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問題被拋棄,只是說你在談之前要有一個(gè)心理準(zhǔn)備,要先說服自己能接受一些負(fù)面的結(jié)果,包括能接受因?yàn)樨?fù)面結(jié)果帶給你的負(fù)面情緒。
有了這些準(zhǔn)備以后就大膽的去談吧! 抑郁癥能不能談戀愛?
想談就談!
我感覺抑郁癥主要的一點(diǎn)就是不要太難為自己,也不要太在意別人對(duì)你的看法。
然后談戀愛之前,最好告訴對(duì)方你目前患有抑郁癥。1方面是讓對(duì)方有一個(gè)心理準(zhǔn)備,另外一方面也可以篩選掉那些不是真正因?yàn)槟愕男愿窈湍愕膬?nèi)心而喜歡你,遇到問題或者看到你的缺點(diǎn)愿意包容你的人。
而且你自己也要有一個(gè)心理準(zhǔn)備:不是每個(gè)人對(duì)抑郁癥都會(huì)正確對(duì)待,不會(huì)歧視;即使處于戀人關(guān)系,可能時(shí)間久了對(duì)方也會(huì)失去耐心包容你,你要能接受對(duì)方最后嫌棄你、甚至拋棄你時(shí)的結(jié)果。有這個(gè)心理準(zhǔn)備就可以了。當(dāng)然,只是說有這種可能性,也并不代表每一段戀情都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問題被拋棄,只是說你在談之前要有一個(gè)心理準(zhǔn)備,要先說服自己能接受一些負(fù)面的結(jié)果,包括能接受因?yàn)樨?fù)面結(jié)果帶給你的負(fù)面情緒。
有了這些準(zhǔn)備以后就大膽的去談吧!

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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    362天前
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    好的咨詢關(guān)系是一種導(dǎo)師與被引導(dǎo)者之間的關(guān)系。 心理咨詢最終的目的,是讓來訪者離開咨詢師,自己找到解決問題的方法,并且勇敢地、獨(dú)自一個(gè)人地,面對(duì)將來的生活。 這不像父母和子女之間的關(guān)系。從一開始就要界定這段關(guān)系最終是要解除的,開始就要告知來訪者咨詢師只是協(xié)助者,不是代替者,更不是親密關(guān)系。既要避免移情的出現(xiàn),又要避免沒有“看見”來訪者、沒有共情。咨詢師既要“看見”來訪者,還需要幫助來訪者自己看見自己。 所以從某種層面上來講,它是一種“上帝視角”。咨詢師有時(shí)候需要是一個(gè)旁觀者,有時(shí)候又需要是一個(gè)陪伴者,亦或是一個(gè)審視者,教導(dǎo)者;甚至成為一個(gè)你的相處模式的模仿者、扮演者…… 其實(shí)最終只是一個(gè)引領(lǐng)者。 就像特魯多醫(yī)生墓志銘上寫的那樣:“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰。” 我愿意做這個(gè)陪伴者和引領(lǐng)者。最近在xhs直播讀一本治療抑郁癥的書《 #伯恩斯新情緒療法 》,里邊的內(nèi)容既有邏輯思辨,實(shí)操性又比較強(qiáng),有興趣可以共同探討學(xué)習(xí),也可以連線免費(fèi)咨詢。 #抑郁癥自我療愈 #焦慮型依戀人格 #焦慮癥軀體化 #焦慮抑郁如何自救 #免費(fèi)直播連線 #心靈導(dǎo)師 #讀書可以治療心理疾病嗎? #直播帶領(lǐng)100人走出抑郁

    好的咨詢關(guān)系是一種導(dǎo)師與被引導(dǎo)者之間的關(guān)系。
          心理咨詢最終的目的,是讓來訪者離開咨詢師,自己找到解決問題的方法,并且勇敢地、獨(dú)自一個(gè)人地,面對(duì)將來的生活。
          這不像父母和子女之間的關(guān)系。從一開始就要界定這段關(guān)系最終是要解除的,開始就要告知來訪者咨詢師只是協(xié)助者,不是代替者,更不是親密關(guān)系。既要避免移情的出現(xiàn),又要避免沒有“看見”來訪者、沒有共情。咨詢師既要“看見”來訪者,還需要幫助來訪者自己看見自己。
          所以從某種層面上來講,它是一種“上帝視角”。咨詢師有時(shí)候需要是一個(gè)旁觀者,有時(shí)候又需要是一個(gè)陪伴者,亦或是一個(gè)審視者,教導(dǎo)者;甚至成為一個(gè)你的相處模式的模仿者、扮演者……
          其實(shí)最終只是一個(gè)引領(lǐng)者。
          就像特魯多醫(yī)生墓志銘上寫的那樣:“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰。”          
          我愿意做這個(gè)陪伴者和引領(lǐng)者。最近在xhs直播讀一本治療抑郁癥的書《 #伯恩斯新情緒療法  》,里邊的內(nèi)容既有邏輯思辨,實(shí)操性又比較強(qiáng),有興趣可以共同探討學(xué)習(xí),也可以連線免費(fèi)咨詢。
#抑郁癥自我療愈 #焦慮型依戀人格 #焦慮癥軀體化 #焦慮抑郁如何自救 #免費(fèi)直播連線 #心靈導(dǎo)師 #讀書可以治療心理疾病嗎? #直播帶領(lǐng)100人走出抑郁 好的咨詢關(guān)系是一種導(dǎo)師與被引導(dǎo)者之間的關(guān)系。
          心理咨詢最終的目的,是讓來訪者離開咨詢師,自己找到解決問題的方法,并且勇敢地、獨(dú)自一個(gè)人地,面對(duì)將來的生活。
          這不像父母和子女之間的關(guān)系。從一開始就要界定這段關(guān)系最終是要解除的,開始就要告知來訪者咨詢師只是協(xié)助者,不是代替者,更不是親密關(guān)系。既要避免移情的出現(xiàn),又要避免沒有“看見”來訪者、沒有共情。咨詢師既要“看見”來訪者,還需要幫助來訪者自己看見自己。
          所以從某種層面上來講,它是一種“上帝視角”。咨詢師有時(shí)候需要是一個(gè)旁觀者,有時(shí)候又需要是一個(gè)陪伴者,亦或是一個(gè)審視者,教導(dǎo)者;甚至成為一個(gè)你的相處模式的模仿者、扮演者……
          其實(shí)最終只是一個(gè)引領(lǐng)者。
          就像特魯多醫(yī)生墓志銘上寫的那樣:“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰。”          
          我愿意做這個(gè)陪伴者和引領(lǐng)者。最近在xhs直播讀一本治療抑郁癥的書《 #伯恩斯新情緒療法  》,里邊的內(nèi)容既有邏輯思辨,實(shí)操性又比較強(qiáng),有興趣可以共同探討學(xué)習(xí),也可以連線免費(fèi)咨詢。
#抑郁癥自我療愈 #焦慮型依戀人格 #焦慮癥軀體化 #焦慮抑郁如何自救 #免費(fèi)直播連線 #心靈導(dǎo)師 #讀書可以治療心理疾病嗎? #直播帶領(lǐng)100人走出抑郁

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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    370天前
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    我想我已經(jīng)找到了生命的意義,生命的意義就在于活在當(dāng)下,感受當(dāng)下! 就像這個(gè)牡蠣,當(dāng)潮汐已經(jīng)退去,世界也支離破碎,甚至他的身體已經(jīng)剩下空殼,肉體已經(jīng)不復(fù)存在,他的靈魂卻仍然存在。 他接納風(fēng),風(fēng)就存在于他狹小的身體里;他接納雨,雨水就暫存在它的軀殼里。 風(fēng)在他的身體里來了又走,他不拒絕也不挽留;雨在他的身體里儲(chǔ)存又被蒸發(fā),他也毫無怨言。 不管世界如何變幻,他都在靜靜的看著;不管世界怎么對(duì)他,他都能坦然以對(duì)。 時(shí)間可以帶走一切,能留下來的唯有我們的精神!

    我想我已經(jīng)找到了生命的意義,生命的意義就在于活在當(dāng)下,感受當(dāng)下!
就像這個(gè)牡蠣,當(dāng)潮汐已經(jīng)退去,世界也支離破碎,甚至他的身體已經(jīng)剩下空殼,肉體已經(jīng)不復(fù)存在,他的靈魂卻仍然存在。
他接納風(fēng),風(fēng)就存在于他狹小的身體里;他接納雨,雨水就暫存在它的軀殼里。
風(fēng)在他的身體里來了又走,他不拒絕也不挽留;雨在他的身體里儲(chǔ)存又被蒸發(fā),他也毫無怨言。
不管世界如何變幻,他都在靜靜的看著;不管世界怎么對(duì)他,他都能坦然以對(duì)。
時(shí)間可以帶走一切,能留下來的唯有我們的精神! 我想我已經(jīng)找到了生命的意義,生命的意義就在于活在當(dāng)下,感受當(dāng)下!
就像這個(gè)牡蠣,當(dāng)潮汐已經(jīng)退去,世界也支離破碎,甚至他的身體已經(jīng)剩下空殼,肉體已經(jīng)不復(fù)存在,他的靈魂卻仍然存在。
他接納風(fēng),風(fēng)就存在于他狹小的身體里;他接納雨,雨水就暫存在它的軀殼里。
風(fēng)在他的身體里來了又走,他不拒絕也不挽留;雨在他的身體里儲(chǔ)存又被蒸發(fā),他也毫無怨言。
不管世界如何變幻,他都在靜靜的看著;不管世界怎么對(duì)他,他都能坦然以對(duì)。
時(shí)間可以帶走一切,能留下來的唯有我們的精神!

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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    371天前
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    今天在小紅書看到一個(gè)小孩自殺了,姐姐發(fā)出來她的絕筆信,心里好難過!以下是想對(duì)她說的話: 確實(shí)。人需要思考為什么活著?如果這個(gè)根本問題沒有得到答案,我們就失去活的動(dòng)力,也會(huì)出現(xiàn)各種問題。 作為一個(gè)青春期孩子的家長,我最怕孩子心里的想法,價(jià)值觀我們沒有覺察到,他們可能自己面臨很多問題沒有得到解答,很大的壓力沒有人理解,很強(qiáng)烈的思想沖突無法跳出來,就會(huì)出問題。 所以在我小孩青春期開始的時(shí)候,我選擇了從外地回來。雖然現(xiàn)在我的工作也是一落千丈,但我覺得比起他的快樂、安康,我的工作是微不足道的!況且生活總有出路,上天讓我們降生,就一定有辦法讓我們活下去。 加油吧!陌生人。還有那些要輕生的小孩,如果家人給不了你們很好的關(guān)照,還有很多陌生人在祝福你,上天在看著你!實(shí)在不行,為自己而活著,然后把這份愛傳遞下去!

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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    372天前
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    突然覺得我有種能力,可以根據(jù)別人的故事代替寫信、寫詩或者寫歌曲,你可以留言留下你的故事,越詳細(xì)越好,告知你想寫給誰,主要想表達(dá)什么感情,我來幫你……

    突然覺得我有種能力,可以根據(jù)別人的故事代替寫信、寫詩或者寫歌曲,你可以留言留下你的故事,越詳細(xì)越好,告知你想寫給誰,主要想表達(dá)什么感情,我來幫你…… 突然覺得我有種能力,可以根據(jù)別人的故事代替寫信、寫詩或者寫歌曲,你可以留言留下你的故事,越詳細(xì)越好,告知你想寫給誰,主要想表達(dá)什么感情,我來幫你…… 突然覺得我有種能力,可以根據(jù)別人的故事代替寫信、寫詩或者寫歌曲,你可以留言留下你的故事,越詳細(xì)越好,告知你想寫給誰,主要想表達(dá)什么感情,我來幫你……

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  • 且聽風(fēng)吟
    且聽風(fēng)吟傾聽者
    373天前
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    現(xiàn)在中國教育有很大問題,一方面中考就要篩選掉50%左右,讓他們走上工作崗位,另一方面又沒有給那一部分上不了高中的學(xué)生提前找好出路--因?yàn)槌跞耙恢敝挥形幕n,沒有什么技能課。 一方面講素質(zhì)教育,另一方面升學(xué)又按照成績排名,學(xué)習(xí)成績占用了絕大部分時(shí)間,還怎么提高素質(zhì),提高綜合能力。 所以孩子壓力越來越多,問題也很多。

    現(xiàn)在中國教育有很大問題,一方面中考就要篩選掉50%左右,讓他們走上工作崗位,另一方面又沒有給那一部分上不了高中的學(xué)生提前找好出路--因?yàn)槌跞耙恢敝挥形幕n,沒有什么技能課。
一方面講素質(zhì)教育,另一方面升學(xué)又按照成績排名,學(xué)習(xí)成績占用了絕大部分時(shí)間,還怎么提高素質(zhì),提高綜合能力。
所以孩子壓力越來越多,問題也很多。

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