我是一個(gè)16歲男孩的媽媽，孩子讀高二了，可是今年春節(jié)后開學(xué)的第四天卻不愿再上學(xué)了，要在家搞什么網(wǎng)絡(luò)游戲主播，還說(shuō)有個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人幫他做，認(rèn)我們?cè)趺磩裾f(shuō)都不愿回學(xué)校上課，無(wú)奈只有讓他待在家里，但他隔三差五的就要錢，還讓我們給他買電腦買新手機(jī)，這些天我也了解了他說(shuō)的游戲直播這個(gè)事，我孩子真是中了游戲的害，為了他我生病住了醫(yī)院，但他卻不聞不問(wèn)，還是一個(gè)勁的要錢。我們不忍心這么小就讓他輟學(xué)，還想讓他繼續(xù)讀書，請(qǐng)問(wèn)能不能對(duì)我們孩子有所幫助

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獲得公益心：

熊琦紅
你好
許文慧
你好！
李錦云
你好
周紅梅
你好
月落·嗚啼
我的孩子需要接受怎樣的心理疏導(dǎo)，叛逆，厭學(xué)，可能還有早戀。怎么辦？需要幫助
許令智
形成的原因應(yīng)該不是僅僅春節(jié)期間這幾天就這樣的吧？
許倩倩
你好
許倩倩
父母和孩子的關(guān)系怎么樣呢？
月落·嗚啼
我需要的是教育孩子累的
許文慧
你好！！
月落·嗚啼
孩子除了問(wèn)我們要錢，什么都不愿給我們說(shuō)
許文慧
表現(xiàn)看是孩子的問(wèn)題，可能問(wèn)題的根源的家庭方面，你們之間的關(guān)系可能早就存在問(wèn)題了，歡迎點(diǎn)擊我的頭像，選擇正式的心理詳談。
月落·嗚啼
上高中之后就開始有了叛逆的表現(xiàn)，但厭學(xué)是最近的事，春節(jié)之前還不說(shuō)不上學(xué)的
張慶儀
您好
.
現(xiàn)實(shí)世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。這種區(qū)別，使得虛擬世界具有三大特征：實(shí)時(shí)性、仿真性和交互性。　　人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實(shí)現(xiàn)等需要，這些需要由低到高，低一層次的需要滿足后，就會(huì)有較高層次的需要有待滿足。絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，但是孩子網(wǎng)癮的原因就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中難以滿足其社會(huì)需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。　　首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現(xiàn)實(shí)生活，使人們?cè)谛睦砩汐@得同樣的滿足感。而且，這種滿足還有著現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的種種優(yōu)點(diǎn)。例如，在匿名的保護(hù)下，人們可以暢所欲言，不必承擔(dān)任何后果，觀點(diǎn)越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應(yīng)就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。又如，網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性，為孩子們創(chuàng)造了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新天地。再如，與現(xiàn)實(shí)世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出一筆上網(wǎng)費(fèi)。　　其次，由于交互性，一個(gè)人可以同時(shí)與很多人，遠(yuǎn)隔重洋進(jìn)行交流。尤其是平時(shí)比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨(dú)和無(wú)聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。如果遇到困難，會(huì)有很多人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他們感受到現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不到的溫暖。　　最后，由于實(shí)時(shí)性，人們可以在瞬間滿足其社會(huì)需要，而在現(xiàn)實(shí)世界里，必須經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程和耐心的等待。在游戲中，孩子們可以扮演各種角色，把握角色的命運(yùn)，一夜之間就成為“蓋世英雄”或“商界奇才”。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常遭到家長(zhǎng)的斥責(zé)、老師和同學(xué)的蔑視。上網(wǎng)打游戲，不斷“練功升級(jí)”，成為他們找回自尊、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑。　　綜上所述，青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的癥結(jié)，在于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差。網(wǎng)癮問(wèn)題表面上來(lái)自虛擬世界，其根源卻存在于現(xiàn)實(shí)生活之中。互聯(lián)網(wǎng)沒有過(guò)錯(cuò)，孩子患上網(wǎng)癮也沒有過(guò)錯(cuò)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，趨利避害、尋求快樂(lè)是人類為了保護(hù)自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機(jī)制。在這種意義上，患上網(wǎng)癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，去表達(dá)自己的個(gè)人意愿，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人追求，患上網(wǎng)癮的孩子有著一些共同特點(diǎn)：專注，執(zhí)著，有主見，接受新事物快，自我意識(shí)強(qiáng)
康建萍
你好
月落·嗚啼
現(xiàn)實(shí)世界是以物流為中心的空間，虛擬世界是以信息流為中心的空間。這種區(qū)別，使得虛擬世界具有三大特征：實(shí)時(shí)性、仿真性和交互性。　　人們具有生理、安全、交友、自尊、自我實(shí)現(xiàn)等需要，這些需要由低到高，低一層次的需要滿足后，就會(huì)有較高層次的需要有待滿足。絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，但是孩子網(wǎng)癮的原因就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中難以滿足其社會(huì)需要，但他們可以輕而易舉地在虛擬世界里得到滿足。　　首先，由于仿真性，虛擬世界可以逼真地模擬現(xiàn)實(shí)生活，使人們?cè)谛睦砩汐@得同樣的滿足感。而且，這種滿足還有著現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的種種優(yōu)點(diǎn)。例如，在匿名的保護(hù)下，人們可以暢所欲言，不必承擔(dān)任何后果，觀點(diǎn)越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應(yīng)就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。又如，網(wǎng)絡(luò)自由平等的特性，為孩子們創(chuàng)造了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的新天地。再如，與現(xiàn)實(shí)世界相比較，這種滿足是低成本的，僅僅需要付出一筆上網(wǎng)費(fèi)。　　其次，由于交互性，一個(gè)人可以同時(shí)與很多人，遠(yuǎn)隔重洋進(jìn)行交流。尤其是平時(shí)比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨(dú)和無(wú)聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。如果遇到困難，會(huì)有很多人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他們感受到現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不到的溫暖。　　最后，由于實(shí)時(shí)性，人們可以在瞬間滿足其社會(huì)需要，而在現(xiàn)實(shí)世界里，必須經(jīng)歷漫長(zhǎng)的過(guò)程和耐心的等待。在游戲中，孩子們可以扮演各種角色，把握角色的命運(yùn)，一夜之間就成為“蓋世英雄”或“商界奇才”。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常遭到家長(zhǎng)的斥責(zé)、老師和同學(xué)的蔑視。上網(wǎng)打游戲，不斷“練功升級(jí)”，成為他們找回自尊、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑。　　綜上所述，青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的癥結(jié)，在于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差。網(wǎng)癮問(wèn)題表面上來(lái)自虛擬世界，其根源卻存在于現(xiàn)實(shí)生活之中。互聯(lián)網(wǎng)沒有過(guò)錯(cuò)，孩子患上網(wǎng)癮也沒有過(guò)錯(cuò)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，趨利避害、尋求快樂(lè)是人類為了保護(hù)自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機(jī)制。在這種意義上，患上網(wǎng)癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，去表達(dá)自己的個(gè)人意愿，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人追求，患上網(wǎng)癮的孩子有著一些共同特點(diǎn)：專注，執(zhí)著，有主見，接受新事物快，自我意識(shí)強(qiáng)
月落·嗚啼
是的，我的患上網(wǎng)癮的孩子的特點(diǎn)就是:執(zhí)著，有主見，接受新事物快，自我意識(shí)強(qiáng)。到怎樣利用他的這些特點(diǎn)讓他正確的選擇人生呢？孩子畢竟還小，人生路還很漫長(zhǎng)，況且這是一個(gè)高科技飛速發(fā)展的時(shí)代，不學(xué)習(xí)總會(huì)被社會(huì)淘汰
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當(dāng)前所在位置：首頁(yè)/問(wèn)題列表/2017/0221

問(wèn)

我是一個(gè)16歲男孩的媽媽，孩子讀高二了，可是今年春節(jié)后開學(xué)的第四天卻不愿再上學(xué)了，要在家搞什么網(wǎng)絡(luò)游戲主播，還說(shuō)有個(gè)網(wǎng)絡(luò)紅人幫他做，認(rèn)我們?cè)趺磩裾f(shuō)都不愿回學(xué)校上課，無(wú)奈只有讓他待在家里，但他隔三差五的就要錢，還讓我們給他買電腦買新手機(jī)，這些天我也了解了他說(shuō)的游戲直播這個(gè)事，我孩子真是中了游戲的害，為了他我生病住了醫(yī)院，但他卻不聞不問(wèn)，還是一個(gè)勁的要錢。我們不忍心這么小就讓他輟學(xué)，還想讓他繼續(xù)讀書，請(qǐng)問(wèn)能不能對(duì)我們孩子有所幫助

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