女 今天學(xué)校考了試，我前面一個姑娘給我傳卷子那手直接遞到后面，也沒轉(zhuǎn)身，我平時有時候請客給她，她針對我嗎？這是

女 上手工課一個男生借了我一把大尺子，我忘記找他要回來他就帶去自己寢室了，我糾結(jié)著要不要向他要，就這樣過了3天他沒有要還我的意思。我其實有點害怕男生，我想在網(wǎng)上找他讓他哪天上課帶給我，可是我又害怕他會覺得我太斤斤計較在我也們班男生面前說我壞話，我是不是想太多了？我可以找他要回來嗎？ (匿名)

女 我剛剛被耍了！就我一直提的那個男生，他說讓我去學(xué)校拿快遞，然后我就樂呵呵的屁顛兒屁顛兒的去了，然后他不在，我打電話他也不接！我現(xiàn)在在家，我決定晚一下課的時候跑到馬路邊和他打電話說我還等他呢，而且我從學(xué)校回來的時候和一個準備進去的學(xué)生說你告訴哪哪班誰誰誰“想死了吧”

女 同學(xué)欠我錢不還怎么辦啊？我們關(guān)系挺好的，我又不好意思要，就是有一次吃飯他管我借的，但是每次我跟她說，跟她提這件事情的時候，他總是說都過去了，還記的干嘛，我不知道怎么回答她，我該怎樣要回我的錢？ (匿名)

女,13歲,我好煩。就我發(fā)現(xiàn)，和我做同桌的男生，從來都不借我任何喲個東西。同桌沒有筆了，到處借，都沒，可是我有啊！我有好多！！但他就是不找我借筆，找了另一個女生借……為什么啊？為什么不找我借啊！我有好多啊！另一個也是，全班到處借紙巾，誰都沒有，就去偷拿了一點老師的，可是我有啊！！就在桌子上為什么不找我拿啊！真的好煩人啊！這么近，什么都有，就是不找我借，我真的好想借啊！！為什么不接我的啊！！ 是不是我太透明了？話少？好像是有那么點，可是真的想借…… (匿名)

女,18歲,女生那兩天感冒，然后就特別容易發(fā)冷，那天晚三的時候，冷得她直接穿了一節(jié)課外套（實際上班級里那時是不讓穿外套的），第一節(jié)晚自習(xí)時，稍微好點了，她就把外套脫了，但是還是冷，她就往手上哈氣，并且搓手，她同桌看到了，就問她是不是冷，她回了一聲嗯，然后他就給了她一個暖貼（包括那天前一天也是，第一節(jié)晚自習(xí)的時候，她坐著睡著了，頭差點磕到桌上，然后他就拿筆輕輕地敲了她的頭一下），那天第二節(jié)晚自習(xí)的時候，她頭暈得精神恍惚，她讓他掐她一下，然后他就用特別小的力氣掐了她一下（力氣小到比她拿筆的力氣還要小），她說讓他用點力氣，他說，他來不了這個，他一個男生掐女生干嘛（那天晚上前一天晚二的時候，他還她書，也是特別輕地放在了不影響她的位置，然后輕輕地敲了一下書本提醒她，他還回來了）。可男孩不知道自己無意間的善舉，卻使女孩心里產(chǎn)生出了一直不該有的情感，她總是會看著男孩，送男孩各種東西，還想盡一切辦法找話題和男孩聊。可因為身體原因和人際關(guān)系原因，女孩最終還是無奈選擇了離校自主學(xué)習(xí)一段時間，下學(xué)期回學(xué)校（那學(xué)期是高三上學(xué)期）。那天是女孩退校前最后一天，但是她班同學(xué)還是之前那么煩她，然后她就有點情緒崩潰了，就拿圓規(guī)劃了自己，然后她同桌就給她拿走了，她問他拿她圓規(guī)做什么，他說，他要用，她見他沒用，就說，你也不用，趕緊還我，他說一會兒的。然后過了大半節(jié)課，她再次讓他還她時，他問她，你要做什么，她說收起來啊，然后他就還她了，看到她還是繼續(xù)劃之后，他就又拿走了，還和她說，又不是小孩子了，都是成年人了，別做這樣的事，自閉癥的才這樣呢，又過了一會兒，下課時間到了，趁著他去講臺拿答案給老師送回去的功夫（他是地理課代表，那節(jié)課老師讓對地理答案來著），她把圓規(guī)拿回來繼續(xù)劃，他路過看到了，就又拿走了，并且藏了起來，還拿答案輕輕的拍了她的頭一下，他回來之后，她說，你還我吧，我自己都不在乎，你在乎什么，然后他說，你這說的什么話，我不可能見死不救啊，又過了好長時間，他看她應(yīng)該情緒沒有那么激動了，他才還她，還看了看她的胳膊，和她說以后不要劃了之類的（那天下午，女孩就看到男孩一直在寫些什么，就很好奇，就問了男孩，男孩說在寫題，但女孩一看男孩寫的東西，男孩就把寫的藏起來，最后在女孩臨走前，男孩給了女孩一封信，里面寫滿了祝福和鼓勵）。后來，退校很長時間了，女孩還是每天都會想到男孩，一次次點開和男孩的對話框，卻經(jīng)常因不知道該說些什么而 (匿名)

女,16歲,（兩女生之間的破事）本人與自己班上的數(shù)學(xué)課代表最近走的比較近，原因是我們回家的路是一樣的。她之前有咨詢過，她咨詢后，老師說她是男性思維。剛開始和她玩的時候我覺得沒什么，可她的一些行為讓我，，，有一次大課間英語老師來班上讓我們自己給英語答題卡改分，當(dāng)時好多人都在教室外背書，英語老師不知道就說怎么人都不在，結(jié)果數(shù)學(xué)課代表說，她們都去外面背書了，我們在班上的都是些不讀書的人（我當(dāng)時就，，，）還有一次是真的另我吐了，她借英語詞典，問了周圍一圈的人然后問到我）前桌，我前桌指著我說“她有”（也許你會覺得我不自己跳出來是我有問題，但當(dāng)時我已經(jīng)開始討厭她了，所以不跳出來很正常吧?）她就像我借，我拿出來給她，她當(dāng)時的表情讓我覺得好奇怪，我就問她怎么了，她說沒什么，然后接過詞典。我繼續(xù)做自己的事，但我還沒完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我就聽到數(shù)學(xué)課代表對她后桌那個男同學(xué)說像這種詞典基本上都是我們英語書上有的單詞，高級詞匯基本上找不到。（我兩之間是過道隔開的。）我現(xiàn)在就后悔自己當(dāng)時沒跳出來懟她，因為我覺得這是偷聽別人說話的行為。?然后她還說什么別人問她問題時，她喜歡客觀回答，就比較直男。但是有一天晚自習(xí)她讓我后桌在還有五分鐘就放學(xué)的時候看她的作文，然后問別人感覺怎么樣，別人都啥還沒說她就說“還有五分鐘就下課了，我就可以打你了。”雖然聽得出是玩笑話，可這種行為是直男的行為，這不典型的雙標嘛？以上操作是男性思維?男生是這樣的? (匿名)

男 那天我聽朋友說我們學(xué)校門是開的交他說我們一起翻墻過去 我就去老師的辦公室把老師的東西拿回家我該怎么辦 (匿名)

男 得了焦慮抑郁后心境怎么會如此惡劣，怎么辦 (匿名)

男，單身，26歲，每天無所事事，不認真做一個工作，總想轉(zhuǎn)來得快的錢，沒有責(zé)任心，逃避家人的過問也不主動慰問家人。講解疏通他的觀念總有百般理由堵塞你，這種情況該怎么幫助他走出錯誤的觀念。