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女,家有一個正上初一的女兒，12歲，初中以前還是較聽話的。上初中后，尤其是接觸到學校開設(shè)的心理課程，開始錯用誤用一些心理老師的引導，例如，同學們是不是很煩家長在你做作業(yè)進書房呀之類的，小孩以此與家長對抗，甚至發(fā)展到很多學習之外的事都與家長對著干。加之，孩子所在班級的班主任人年輕、教育方法單一而直接，讓小孩認為老師對孩子犯錯后的處罰是故意刁難她，由此更加厭學，家長的督促換來更多更強小孩的反抗。而且，現(xiàn)在已發(fā)展到對母親拳腳相向，媽媽的身體常常都是多處淤青。現(xiàn)在，小孩的主要問題是，（丨）對母親不尊重（2）無自尊心，學校要求對遲到的學生會罰做清潔，她寧愿遲到做清潔也不愿路上稍稍走快一點（3）不愿上學，目前連家庭作業(yè)都不完成。肯請專家支招？

女 我是一個家庭條件普普通通的孩子，在升高中時，家里人希望我能有一個好的教育和學習環(huán)境送我到離家遠的私立學校讀書，那里的學生幾乎都是有錢人家的孩子，我顯得有些格格不入，后來慢慢漸入佳境，我也學會了攀比和有了虛榮心，為了能使我不那么的特別，我有時候會撒謊來借此達到我希望的方向上走去。家長會上我媽媽穿的簡陋，不是那么得得體，感覺有些同學的目光都集中在我媽媽身上。所以每到家長會我都很憂愁，家長會的前一天晚上總是睡不著覺。這次開完家長會后，和我玩得較好的一個同學媽媽請我媽媽和我，以及家長一起吃飯，我媽媽顯得不那么的落落大方和自如，因為她從來沒有應對過這種場景。在我媽媽和同學媽媽的談話中終于暴露了我的秘密，我家里原來是開狗肉店的，我家里沒有小汽車，我和我媽媽是做公交車來的。我媽媽坦坦蕩蕩真實的對白和我的隱藏撒謊形成了鮮明的對比，在回家的路上我媽媽和我說：沒有人會看不起你，只有你自己才會看不起你自己。我很愛我的媽媽和感謝我的媽媽同時也很愧對她。我現(xiàn)在的處境該怎么辦?該怎樣才能讓我拋下所有的顧慮，一心一意地好好讀書，怎樣才能和同學做到真正的怡然自得?心理老師們幫幫我好嗎

兒子9歲讀小學三年級，上課總是走神發(fā)呆，小動作不斷，注意力不能集中。課堂作業(yè)拖拉，家庭作業(yè)在家也不寫，總是要盯著他催促他。批評他，當時他倒認錯，但是扭臉就忘了。好話說盡了，打也打了，罵也罵了，就是不改，每天放學都被老師留下來叫家長，真不知道該怎么辦了，到底該怎么教育他？他語言組織能力也很差，跟他聊天都聊不通。這孩子是不是智力有問題，但他數(shù)學題會做，就是語文差的不行，字學過去就忘。他這種不能集中注意力的情況是多動癥嗎？他好像管不住自己一樣，到底該怎么辦？

女 我只是希望哪位好心的醫(yī)生您給 說下這是什么病癥，我那孩子不信自己有心理問題。我也看心理醫(yī)生了，有的治療反而加重了病情，一個醫(yī)生一種說法，我都不敢了。 由于孩子的母親奶水不夠，找的看護孩子的老人喂養(yǎng)不當，孩子的脾胃有了問題，于是就被我的母親接去了。母親也常說，孩子能吃奶，嘴還急。期間就是寒冬，我們也騎著車，去60多里遠的母親家，那種親人相見的味道就不說了。 兩年后吧，孩子回來，家里很快樂，家庭氛圍很好，包括陪孩子看電視，一起玩這些。這時的問題是孩子偏食，現(xiàn)在也是。 小學也很順利，考試成績很好，給予的獎勵就是物質(zhì)的。問題是在家不做家務(wù)，梳洗到了初中才可以。覺得老師講錯了，會站起來反駁。五年級感覺到心理年齡偏小。 ? 初中，鄉(xiāng)下階段。學習第一名，快樂交際，很正常。后期，鄉(xiāng)下學校的問題，只有到市里私立學校讀書。也認識到了家里的投入。每天早6.30,晚8.0由我接送。很著急，學習成績直線升，數(shù)學強項，800多人私立學校能排到10幾名。孩子學習，怕他餓，回來我親自做點給他，怕她像我一樣的曾經(jīng)上學挨餓。初三上吧，又停了，感覺她越來越胖了。初三下吧，做了闌尾手術(shù)后，感覺嬌氣上來了，晚上出校門也晚了，花銷也較以前多了，周六很晚起來，考試不好會找主觀理由，理化弱項偏離老師。我害怕，快中考了不敢深說。周六，周日感覺很長的白天時間沒學習，而晚上也不是學的很多。很喜歡玩電腦，她要求，也就同意限時玩。他說他恨那個私立學校。 ?高一，開始很正常，不完電腦了，可是后期又開始玩了，覺得放松也可以。考試考的不好，說他，感覺無所謂，濤聲依舊根本沒有著急的意思。學習時間，9.30放晚自習，到家10.40左右睡覺，說他學習時間不夠，不聽。再后說用手機查題，理由老師，同學不告訴。之后很晚才睡，最晚后期12.0以后。 重點是高一的假期到期中考，發(fā)生了什么。從老師，同學那里根本沒人會說。我的感覺，這是關(guān)鍵。 所以我現(xiàn)在什么都不說。 ?那天早晨，我打了她，第一次，因為最近她和自己母親說話有損人，嗆人的味道。其實已經(jīng)有幾周了，只不過越來越嚴重。她沒服，我都沒敢相信，她好像什么都不在乎。那次的結(jié)果很慘那天她沒去。好像那次是個轉(zhuǎn)折點。平時孩子開始說頭痛，或者胸痛。我們就給他請假領(lǐng)著去看，無果。以后她在學校借別人電話打給我們，也是類似問題他要求回家，于是就打電話班主任，讓他回家了。再后來早上無名的要求不去，搶逼著，半道去了自己舅舅家，一周。去了幾天學，要去姑姑家，去了又是一周，這回在家都不學習了。期末考，化學沒考。假期根本不學，我們只是順著她，天天玩手機，唱歌，玩游戲。稍有不順，就說沒人疼，沒人愛。我不想活了。寶寶的心好難受。他說減肥，晚飯別給他做了，可是，可是你真不做他會這么說。昨天，她母親說洗澡，他給出一句，你讓我洗，我就去死。他會跟我們說很惡毒的話。和別人抱怨我們的不好，如餓了，沒人愛我感覺與實不符的話。平時與人接觸，別人都說很正常，看電視分析有條理。只是平時像玩不夠，總是吃，總是饞。難道總是限制導致的。不愛運動。 家長性格直，說話直接，生活中不會有擁抱，愛撫的愛的方式。教育不夠，尤其感恩方面。愛的內(nèi)容多是物質(zhì)，精神的有但是少，然后比較直接。更多的是學習的關(guān)注。溝通的少，不會溝通技術(shù)。家長批評的多，孩子考的不好，在語言，神態(tài)上會顯露幾天。孩子與人的矛盾，站在對方角度去說問題，而不是分析問題，做到真正得教育。還有很多問題。我的感覺我們不是耍家長威嚴的人，說一不二，只關(guān)注孩子學習的人。 初三，爺爺看不慣，也和爺爺弄僵了。只是說了一些激將的話。初三，家里來客人，期中七歲的一個孩子弄了她頭一下，大怒，然后說奶奶沒有幫她的意思，吃飯時怒著臉，然后奶奶加菜給她也不要。感覺經(jīng)常說別人的不好，自己很可憐。不去深度思考問題。

女,昨天撞到男朋友帶了小三，那個小三跟我聊了很多，但是男朋友就是不肯露面聊

女 你好，我是一個女孩子，有個男生很喜歡我，可是我不喜歡他。我們是青梅竹馬一起長大的。他對我有很深的感情。每次我受傷他都第一個陪在我身邊。感覺我自己很對不起他。在他心里我就是他的全部。我該怎么辦？我不喜歡他。

女 和別人講話講不贏特別愛哭，其實一點都不想哭的就是控制不住