我是16歲的一名學(xué)生 暑假想一個(gè)人去旅游 錢我都打工賺好了 可是爸媽不讓 他們說我去到了那里 就找那邊的警察找我回家 請(qǐng)問警察過問這些嘛 會(huì)管么

女,16歲,,,,,,她的意思是如果他們找我麻煩就讓我去報(bào)警報(bào)警有用嗎都不知道是誰做的 (匿名)

女,17歲,各位網(wǎng)友，我想問一下這個(gè)軟件上有沒有警察

女 17~20歲離家出走見網(wǎng)友住網(wǎng)友家父母報(bào)警的話警察會(huì)管嗎 (匿名)

男,18歲,為什么短信報(bào)警電話沒用\"............. (匿名)

男,13歲,網(wǎng)警真的靠譜嗎？有困難找網(wǎng)警，但加了以后一直不理我，我看他在那杵著難受得慌，就把網(wǎng)警刪了…… (匿名)

女 17不想讀書了如果離家出走但是時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系警察會(huì)不會(huì)管 (匿名)

男 我是一個(gè)警察，最近幾天總是發(fā)生一些奇怪的事，比如白天在大街上感覺有人拍我肩膀，可是身邊二十米范圍沒有人，白天訓(xùn)練忽然感覺天黑了，持續(xù)一分鐘左右，有時(shí)候記憶會(huì)中斷，吃飯不知道怎么就在宿舍了，在天臺(tái)休息，不知道怎么差點(diǎn)把戰(zhàn)友推下樓 (匿名)

女,30歲,不認(rèn)可自己怎么辦？總是能找到自己的問題。 (匿名)

女,30歲,我們當(dāng)前的教育卻面臨著棘手的困境，社會(huì)環(huán)境變化巨大，不管家長(zhǎng)愿不愿意孩子都會(huì)被周圍的世界影響，價(jià)值觀、成熟度、見識(shí)度相比較上一代有非常明顯的進(jìn)步。 父母老師等教育者則都是年紀(jì)較大思想比較保守的人群，他們的思維和外部世界呈現(xiàn)出來的思維不一樣，不一樣就會(huì)產(chǎn)生沖突，而沖突會(huì)導(dǎo)致痛苦，可這個(gè)痛苦的承擔(dān)者很不幸，是我們的孩子。 青少年教育專家陳默老師，經(jīng)過20年的大量觀察，總結(jié)為一句話：中國(guó)的孩子已經(jīng)變了，老師和家長(zhǎng)卻還沒跟上。 過去，我們的努力和目標(biāo)，是為了生存。只要能吃飽穿暖，就會(huì)覺得滿足和快樂。 可是，00后的孩子從出生起，就不再需要為了生存而擔(dān)憂。 按照馬斯洛的經(jīng)典層次需求理論，人的需求從低到高分為五類：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我實(shí)現(xiàn)需求。 也就是說，如今的孩子，早就跨越了最低的生理、安全需求，發(fā)展成了對(duì)愛和歸屬、尊重、和自我價(jià)值的需求。 中國(guó)孩子變?cè)谶@三點(diǎn)，家長(zhǎng)需要多注意 ①當(dāng)代兒童面臨更多孤獨(dú) 80年代起，中國(guó)獨(dú)生子政策，一家只有一個(gè)孩子，那么每個(gè)孩子就面臨著6個(gè)大人的愛，與曾經(jīng)多子女的家庭結(jié)構(gòu)完全相反了，現(xiàn)在孩子的特征就像籠子里的小雞，每天有人好吃好喝的喂養(yǎng)，可是兩周后，小雞莫名其妙的死了，就是因?yàn)樾‰u太孤獨(dú)了。 ②孩子更獨(dú)立，表達(dá)需求很高 以前一個(gè)家庭有好幾個(gè)孩子，孩子們互相之間有說不完的話，所以當(dāng)大人說話的時(shí)候，就算不讓孩子插嘴，他們也不會(huì)覺得哪里不對(duì)勁。 但是在現(xiàn)在的家庭里，孩子身邊幾乎都沒有兄弟姐妹，三口之家是標(biāo)配，要是對(duì)孩子說“大人說話，你插什么嘴”，孩子會(huì)覺得非常難以理解——憑什么你們說話，我不能說？ 這種變化同樣來源于現(xiàn)在的社會(huì)變化，親子之間的溝通交流更需要平等的地位，孩子的話語權(quán)要求很高。 但孩子畢竟年齡較小，有時(shí)候思維不夠成熟，這種對(duì)話語權(quán)的強(qiáng)烈要求，在大人眼里就像是在頂嘴，在叛逆。因?yàn)樵谖覀兊膫鹘y(tǒng)文化當(dāng)中，孩子就應(yīng)該是聽話的，順從的。 ③更加容易變得焦慮 孩子在還沒有完全形成自己的獨(dú)立人格以前，其實(shí)非常看重父母的情緒和父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)，如果父母時(shí)刻處在焦慮中，那孩子必定會(huì)疲憊不堪。 過度焦慮、疲憊就很容易犯錯(cuò)，導(dǎo)致父母和孩子用過多的資源去解決當(dāng)下的問題，無法長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。 就像有的家長(zhǎng)，孩子如果考得好就很開心，并給予孩子愛和獎(jiǎng)勵(lì)；如果考得不好，則給予冷漠和懲罰，這種方式會(huì)給孩子帶來非常負(fù)面的影響。 (匿名)