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蔫蔫
老師用換人來(lái)威脅你是老師的不對(duì),你能讀慢點(diǎn)嗎?讀慢點(diǎn)聽(tīng)得清楚一些。
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蔫蔫
可以打電話和我私聊。
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天使數(shù)字
好樣的
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太陽(yáng)花
挺好的
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解心語(yǔ)
你好
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太陽(yáng)花
老師還威脅人,看誰(shuí)威脅到誰(shuí)
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陳明
您好。孩子敢于表達(dá)自己的看法,這很好。同時(shí),也可以持續(xù)平和的協(xié)商,更好更全面更長(zhǎng)久的選擇,都有什么呢?
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太陽(yáng)花
建議你和老師多加溝通
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劉真
可以先問(wèn)問(wèn)女兒,她是怎么理解老師這句話的?聽(tīng)到老師這樣說(shuō),她心里有什么感覺(jué)?
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陳明
更好的引導(dǎo),也許就是孩子適應(yīng)社會(huì),成長(zhǎng)自己,鍛煉積極思維模式的機(jī)會(huì)。
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王薇
你好
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龍鳳
你好
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依凡
好可愛(ài)聰明的小姑娘!只要引導(dǎo)她正確使用合適的溝通模式就可以了
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依凡
關(guān)鍵是老師的溝通模式不對(duì),所以你女兒以其人之道還治其人之身。所以說(shuō)這孩子是可塑之才。聰明著呢
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魏巍
你好,先安撫孩子的情緒
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心途導(dǎo)師
站在不同的立場(chǎng)會(huì)體會(huì)到不同的感受與方向!希望可以幫到您!
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心彼岸
問(wèn)問(wèn)女兒是想去參加朗誦,被更多小朋友喜歡。還是喜歡在家一個(gè)人,沒(méi)有小朋友一起玩。并且朗誦換成別的小朋友了呢?
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王薇
女兒能量很強(qiáng)大[強(qiáng)]
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王薇
不一定是壞事哦
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許令智
你想和女兒溝通的目的是什么?另外,很贊成前面劉真老師的方法。
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周凡
您好
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木子心理
和孩子聊一聊,讓她說(shuō)出自己的感受
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張江龍
[咖啡]
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歐陽(yáng) 【情感陪伴】
問(wèn)題很簡(jiǎn)單,好解決,你方便的時(shí)候咱們可以聊聊,孩子教育,如果方法不對(duì),有時(shí)候確實(shí)讓人煩惱
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王 宇
你好
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曹春艷
你好,從孩子的感受入手
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太陽(yáng)
女兒能作為代表在班上練習(xí)詩(shī)朗誦,說(shuō)明孩子有這方面優(yōu)勢(shì),老師激勵(lì)的方式不對(duì),孩子也有嬌氣在,你的態(tài)度要保持平和中立就好,鼓勵(lì)孩子做更優(yōu)秀的自己
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王月霞
您好
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你好,可以聊聊嗎
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張志強(qiáng)
張志強(qiáng)送了一個(gè)擁抱
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