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女,18歲,有沒有一種感覺？就是委屈的事太多，不知道該從何說起？而且也不知道該和誰說

人與人之間都是真心的，我不明白為什么。當(dāng)你把所有的赤誠(chéng)全部都拿出來的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)。別人并不需要你波濤洶涌的情緒和感情，并不是所有的真心都能得到回報(bào)。只是如果做不到可以離開，但是請(qǐng)不要選擇傷害。

有沒有什么辦法可以減少因?yàn)殡p重人格引起的記憶斷層或者緩解雙重人格呢？我從小是一個(gè)脾氣很好的人，我會(huì)自然而然地?fù)Q位思考，而且比較寬容。我從前的世界觀就是這樣的，我覺得這么對(duì)別人理所應(yīng)當(dāng)，也很喜歡看到別人開心的樣子。我主要的興趣是學(xué)習(xí)各種語言，我還很喜歡接觸編程、原畫等的知識(shí)，我的愛好十分廣泛，主要是因?yàn)檎莆招录寄苣茏屛矣泻艽蟮某鋵?shí)感，這種充實(shí)感讓我感到快樂。所以我認(rèn)為我很有自我認(rèn)同感。因此我想不通為什么一個(gè)積極向上的、一點(diǎn)也不自卑的人會(huì)患上雙重人格。我發(fā)現(xiàn)我出現(xiàn)雙重人格的癥狀的契機(jī)是，我手機(jī)里下載了嗶哩嗶哩，一般只是用來看看繪畫視頻之類的，我并不太看番劇，結(jié)果一段時(shí)間前我在觀看記錄了發(fā)現(xiàn)了很多番劇的觀看記錄。我的家人都沒法解鎖我的手機(jī)，所以我還以為我被盜號(hào)了。后來我媽媽無意間透露出我有時(shí)對(duì)爸爸媽媽十分不耐煩，她還以為我是叛逆期，但可怕的是我根本沒有這些記憶。類似的情況還有很多。三個(gè)月前我以頭疼為由休學(xué)了，在家里我自測(cè)時(shí)正確率依然很高，因此我以為我可以克服這種狀況。但是中考中我又出現(xiàn)了記憶斷層，導(dǎo)致出來的成績(jī)十分奇怪，很多認(rèn)識(shí)的人都不敢相信。我本來再發(fā)揮失常也是區(qū)前五的成績(jī)，但我的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在低于重點(diǎn)線。本來不愛學(xué)習(xí)、喜歡玩也是正常的，但是這并不是我自己，我很恐懼這種自己不受控制的感覺。我曾經(jīng)試著透露出了我的這種癥狀，但是我媽媽并不當(dāng)真。我原本是一個(gè)很自信的人，暗地里也挺驕傲的，但是我現(xiàn)在可能將要去普通高中讀書了，而我夢(mèng)想中的那所高中是重高。我媽媽現(xiàn)在以為我是因?yàn)檫^分自信才發(fā)揮失常了，這讓我感覺很難受。但是我也并不是很想告訴媽媽我可能有心理疾病，因?yàn)檫@樣她還可能會(huì)送我到一個(gè)熟人阿姨那里。那個(gè)阿姨是一個(gè)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，但說實(shí)話我打心底并不是十分喜歡那個(gè)阿姨。因?yàn)樗妥∥壹腋舯冢袝r(shí)她教育自己的孩子們時(shí)我都覺得如果我是她的孩子一定會(huì)很心寒。所以有沒有人能幫我一起想想辦法呢？我該怎么辦？我現(xiàn)在對(duì)自己很沒有安全感！

絕對(duì)主觀與預(yù)期。絕對(duì)主觀脫離了主客體一致性原則。預(yù)期性是把主觀當(dāng)成客觀。為什么我覺得這兩點(diǎn)，一個(gè)能解脫過去，一個(gè)能開拓未來。

女,41歲,《給你存在感，就當(dāng)我做慈善》 我想通了，沒必要因?yàn)樾∥依娴氖軗p而否定他，或貶損他。相反我應(yīng)該大方點(diǎn)，坦然點(diǎn)。 所以我給他留言——其實(shí)我還是喜歡你的，我喜歡面具下的那個(gè)你，雖然你方式用得不對(duì)，但我能提純一下。 我要特別提醒你——只允許你被征服，而我拒絕被俘虜。

女,18歲,助理還需要自己招聘主播培養(yǎng)嗎？WWWWWWW

女,16歲,我18分鐘前發(fā)的帖子表達(dá)得不是很清楚，現(xiàn)在修改后重新發(fā)出來：如何減弱雙重人格帶來的記憶斷層？我出現(xiàn)了一個(gè)不學(xué)習(xí)還對(duì)父母不耐煩的副人格，如果消除它會(huì)有不好的影響嗎？是這樣的，我原來是一個(gè)很積極向上的人，而且我一直習(xí)慣于換位思考，也很喜歡看到別人開心。我還熱愛學(xué)習(xí)各種技能帶來的充實(shí)感和幸福感，因此我即使發(fā)揮失常成績(jī)也絕對(duì)在區(qū)前五，我也十分自信，很有自我認(rèn)同感。但是雙重人格帶來的記憶斷層問題影響到了我的中考成績(jī)，導(dǎo)致我可能上不了心儀的學(xué)校了，我現(xiàn)在情緒有點(diǎn)失控。請(qǐng)問有沒有什么辦法可以減弱雙重人格對(duì)生活的影響？