放屁噔噔 59天前在線(xiàn)
2021-09-29 13:04:08
抱抱TA 回復(fù)
男,17歲,我想死可是家人不愿意那好啊,我失憶總可以吧,誰(shuí)知道怎么失憶忘記一切反正他們只是要我這個(gè)人記憶什么的不重要
18個(gè)擁抱 11條評(píng)論 267次閱讀
網(wǎng)友
心理咨詢(xún)活動(dòng)展示墻
2025-03-27 02:51:23
傾聽(tīng)者五蘊(yùn)皆空
具體發(fā)生什么事情了呢,可以說(shuō)說(shuō)嗎
2021-09-29 13:11:45
傾聽(tīng)者五蘊(yùn)皆空
五蘊(yùn)皆空送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:11:48
傾聽(tīng)者心晴
0 你才17歲,為什么想去死呢?是發(fā)生了什么事情嗎?
2021-09-29 13:12:24
傾聽(tīng)者心晴
心晴送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:12:27
咨詢(xún)師陳國(guó)民
0 想失憶可不容易啊。心理學(xué)家還沒(méi)有研究出失憶的方法呢
2021-09-29 13:12:44
咨詢(xún)師龍鳳
你好
2021-09-29 13:14:04
網(wǎng)友還好么,朋友。
還好么,朋友。送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:14:09
傾聽(tīng)者太上曰
太上曰送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:15:14
傾聽(tīng)者可心傾聽(tīng)
可心傾聽(tīng)送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:17:48
傾聽(tīng)者玫瑰女人
遇到什么不開(kāi)心的事嗎
2021-09-29 13:18:20
咨詢(xún)師 鄭麗華
鄭麗華送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:23:29
[流淚]
我活著有什么意義
網(wǎng)友凱文
凱文送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:25:55
網(wǎng)友
黑送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:34:44
傾聽(tīng)者晴嵐
很簡(jiǎn)單
2021-09-29 13:49:30
傾聽(tīng)者花生情感
花生情感送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:51:56
咨詢(xún)師周美芳
周美芳送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 13:54:08
咨詢(xún)師周美芳
你好
2021-09-29 13:54:22
咨詢(xún)師許文慧
許文慧送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 14:03:52
傾聽(tīng)者張老師
張老師送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 14:45:43
咨詢(xún)師王 宇
你好
2021-09-29 15:30:06
傾聽(tīng)者無(wú)名?抑郁焦慮情感
無(wú)名?抑郁焦慮情感送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 16:15:41
傾聽(tīng)者玫瑰女人
玫瑰女人送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 16:43:45
網(wǎng)友陽(yáng)光
陽(yáng)光送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 19:24:25
傾聽(tīng)者雅馨心咨師
雅馨心咨師送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 20:04:30
傾聽(tīng)者雅馨心咨師
0 找好老師傾訴,把自己的事情找個(gè)傾心的老師好好聊聊
2021-09-29 20:05:38
網(wǎng)友秋語(yǔ)
秋語(yǔ)送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 20:34:25
傾聽(tīng)者沙漠綠洲
沙漠綠洲送了一個(gè)擁抱
2021-09-29 20:48:44
心理論壇
最新 熱門(mén) 懸賞 相關(guān)問(wèn)題 我的
女,1歲,——《老師的層次》—— 在心理平臺(tái)混久了,我發(fā)現(xiàn)“老師”與“老師”之間為何有那么大的區(qū)別呢?然后琢磨了一下,寫(xiě)了以下幾點(diǎn)。?? 老師是一種身份,一種職業(yè),一種使命,更是一種能力。?? 1.把老師當(dāng)身份,是想滿(mǎn)足你脆弱的自尊。? 2.把老師既當(dāng)身份也當(dāng)職業(yè),是想滿(mǎn)足你多層次的需要,所以你看得很重,所以名利心功利心難免,惡心到別人的時(shí)候也難免。? 3.把老師既當(dāng)職業(yè)也當(dāng)使命,是想在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上提升一下精神層次,做更好的自己。? 4.把老師當(dāng)使命,是愛(ài)與奉獻(xiàn)的踐行者。? 5.把老師既當(dāng)身份也當(dāng)使命,是想在做個(gè)好人的基礎(chǔ)上提高一下自尊。? ————————? 特別提醒私聊我搞推銷(xiāo)的“老師”們:? 我不是來(lái)求助的。這篇文章就是我對(duì)“推銷(xiāo)”的反抗。?? 請(qǐng)不要滿(mǎn)懷“自信”和“熱情”的來(lái)“救助”我這樣一個(gè)不需要救助的人。?? 需要錢(qián),需要名,需要被認(rèn)可的老師們,我無(wú)法滿(mǎn)足你們的需求,請(qǐng)珍惜你們的時(shí)間,早點(diǎn)繞道。? ——————————?? 贊美別人是一種能力,只有慷慨的人才擁有的能力。不具備這種能力的人也有贊美的動(dòng)機(jī),他們把贊美當(dāng)作策略和套路。? 慷慨也是一種能力,是內(nèi)心富足的人才具有的能力。表演慷慨的人是想證明自己不缺,還深諳播種就(可能)有收獲的道理。? 內(nèi)心富足是一種安全感滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光心態(tài)。假裝富足的人是害怕瞥見(jiàn)內(nèi)心的貧窮。? 陽(yáng)光是一種內(nèi)心的風(fēng)景。那些假裝陽(yáng)光的人是在努力掩蓋內(nèi)心的潮濕。 ———————————— “老師”,你覺(jué)得你有一身本領(lǐng),有一身光和熱無(wú)處施展,是嗎? 你覺(jué)得你“既慷慨又陽(yáng)光”是嗎? 為何我只感受到了你的貧窮和陰冷?
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