我平時(shí)經(jīng)常都會(huì)一些畫面，聽起來(lái)可能有點(diǎn)像強(qiáng)迫思維而出現(xiàn)的畫面。但可能它并不是，而是有真實(shí)性的，我有那種感覺(jué)。每當(dāng)我有那些畫面后我會(huì)有點(diǎn)分不清現(xiàn)實(shí)和幻覺(jué)，那種畫面感很真實(shí)，有感覺(jué)，就像我真的經(jīng)歷過(guò)一樣。但它們不是我真實(shí)的記憶，它們我好多都忘了，只記得些許的，但大部分都是讓我感到不適的?；蛟S有個(gè)我看不見或者不知道的人幫我記著這些我忘掉的記憶吧！不知道為什么我覺(jué)得實(shí)時(shí)經(jīng)歷的過(guò)得很慢，但前不久經(jīng)歷過(guò)的都像一睜眼或是說(shuō)一瞬間。 其次吧，我或許有點(diǎn)開始厭學(xué)了。因?yàn)槲矣X(jué)得那些知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)無(wú)趣，但是又要學(xué)，這讓我感到奇怪。為什么明明對(duì)自己我未來(lái)并沒(méi)有太大的用途的知識(shí)還要學(xué)呢？它們唯一的用途可能就是用來(lái)應(yīng)付考試吧！但考試明明并沒(méi)有什么用，它只不過(guò)是用來(lái)檢驗(yàn)自己知識(shí)的幾張紙罷了。 而且我對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)狀況感到不適。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)還是處于一種“弱肉強(qiáng)食”的情況，只不過(guò)把它變成的知識(shí)的比較，聰明的學(xué)歷好的有好工作好的生活：然后就是一些不是很聰明的學(xué)歷不好的只能有一些不是特別好的干一些底層工作還有過(guò)著一些一點(diǎn)都不好的生活。這應(yīng)該不是你們想要的吧？等等你先別反駁，聽我說(shuō)完。其實(shí)可以這樣的，先讓那些沒(méi)那么聰明的或者學(xué)歷低的去干一些比較基礎(chǔ)的工作或者一些沒(méi)那么難的工作，然后發(fā)的工資比平常高一點(diǎn)：聰明的干一些對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)比較大的或者一些難一些的工作然后也高一點(diǎn)點(diǎn)，然后在把物價(jià)調(diào)低一點(diǎn)。這樣不就可以做到基本的全面小康了嗎。然后在花點(diǎn)錢跟山區(qū)和沒(méi)那么富裕的地方建一些學(xué)校，然后再別收那么多學(xué)費(fèi)，或者發(fā)一點(diǎn)錢之內(nèi)的，不就可以讓一些地方讀上書，富裕起來(lái)嗎？ 還有關(guān)于全球變暖的問(wèn)題。這個(gè)嘛。只要我們滿足現(xiàn)在的生活，不要那么貪婪，少做一些危害生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，不就可以好些了嗎。其實(shí)就是歸根于人類的貪婪。 還有我。。。想死了，因?yàn)槲矣X(jué)得我的人生沒(méi)什么意義了，真想有人幫我活下去。想得分離性身份障礙吧，又沒(méi)有那個(gè)條件。想死吧，又怕疼，我現(xiàn)在一直處于崩潰的邊緣，我已經(jīng)有點(diǎn)雙相情感障礙了，還有點(diǎn)精神分裂。真想死，但又不得不活著。還真想有個(gè)副人格幫我活下去，即便知道這樣會(huì)讓我很痛苦，但至少比死好些吧。不會(huì)表達(dá)又不是我的錯(cuò)，不說(shuō)話又不是我的錯(cuò)。不過(guò)也不是不可能吧。像種什么東西結(jié)什么果一樣，但有一種花叫謊花，它不會(huì)結(jié)果，它就是個(gè)例外。希望我也是。。。