女,調皮學生管教方法,可以給我提點建議嗎,每次都是,某某某,你被留堂了
40個擁抱
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網友
武漢哪里招心理咨詢師
2025-03-27 07:02:43

婷婷老師呀送了一個擁抱

咨詢師陳明
3
【4塊糖的故事】我們知道,陶行知是我們國家1個偉大的教育家,他曾經在1個小學當校長,有1次他路過學校的時候,發現兩個男孩兒在打架,他馬上走過去說,住手!兩個男孩兒不再打了。他跟那個打人的男孩兒說,下午兩點到我辦公室來1趟。下午兩點整,那個打人的男孩兒戰戰兢兢地敲響了校長辦公室的門,他以為校長要怎樣的訓他1頓呢,他沒想到,校長竟然笑瞇瞇的,和藹可親的迎接他進去了。然后校長從兜里掏出1塊糖來說,孩子首先要獎勵你1塊糖,為什么呢?你看,上午,我讓你兩點到我辦公室,現在時間1分不差,所以你是1個說到做到,守時的孩子。孩子丈2和尚,摸不著頭腦,明明是我打架了,校長還獎勵我。接著,校長掏出第2塊糖來,說,孩子,我還要獎勵你,第2塊糖,上午的事情,我調查了1下兒,那個男孩兒,他欺負女同學,你不讓他欺負女同學,他不聽你的,所以,你倆就動起手來了,從這件事來看呢,你是1個有正義感的孩子,你是1個見義勇為的孩子,所以獎勵你,第2塊糖。孩子握著兩塊糖,心里有點兒感動,因為幾乎從來沒人總關注他的優點。他沒想到校長又掏出第3塊糖來說,孩子我還要獎勵第3塊糖。上午我路過學校的時候,我說住手,你們就不再打架了,從這件事來看呢,你是1個尊重師長的孩子,我作為老師,作為校長,內心也深深渴望被孩子們尊重。小孩兒手里緊緊的握著3塊糖,然后眼眶紅紅的,嘴里嘟嘟囔囔的說了1聲,那,那校長,我……我打人總是不對的。校長馬上掏出第4塊糖來說,孩子,你是1個知錯就改的孩子,沒事兒了,回去吧。????????從這個故事里,打架,1般在學校被認為是很嚴重的事情。校長簡單幾句話4塊糖,就比較圓滿的處理了。我們看到了校長的接納,共情,賞識,積極關注。校長用心理解孩子行為背后的動機,注意力焦點放在了孩子閃光點上。這對孩子建立正面核心信念,猶為重要。如果反之,批評懲罰式的老師會如何對待呢?“快說,你是怎么欺負那個男同學的呢?”“什么?明明是你打人,你還有理了?狐貍再狡猾,也逃不過好獵人!”1來2去,“寫檢查罰站叫家長記過”,從此,可能導致孩子1輩子灰溜溜的,認為自己不是1個好孩子。“我不能成為1個好孩子”“我不可愛”“我沒有價值”。這些負面思維負面信念,必然產生各種負面情緒,以及由此而來的種種負面行為。
2021-12-06 12:18:38

網友如沐春風
1
學生和老師的相處某種程度是和父母相處一樣的,更準確的說,他們把對父母的期待移情到老師身上,那學生呢通過好的表現可以獲得老師的關注。贊譽。那沒辦法有好的表現。就會有搗亂,違規的方式來吸引老師的關注。希望可以和您通話聊聊
2021-12-06 12:19:31
啥方法
@純粹小布歐
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