可是去了工作不是正式的，她以后不會給我安排正式的工作了！家里人說臨時工不用去

女,21歲,有點不明白，他憑什么可以入tuan，嗚嗚嗚，他人品不好為什么可以進，八年級那時要是我申請就進了，那時老師說沒多大用處我才放棄的現在就很后悔，然后那個我不服的那個男的至于是什么品質不好呢，我來說說，就是他家有錢，他爸干部類型，他打架斗毆，罵人，抄我全部答案還不承認，這樣子的人確定可以嗎，我想說一百萬個它不配 (匿名)

女,19歲,試用期剛上兩天，說工號沒下來，星期六星期日就讓休息，重點是其他新員工都上了就我休息問領導，問是不是不想讓我到那干，說不是，就說什么其他人都是有關系的，倆三新員工就都是有關系的？ 搞不懂是怎么回事，工作我也認真完成了，在糾結要不要去上了 (匿名)

女,29歲,我是新入職三個月的銷售 從第三個月業績已經在排行第四名，總人數20人 領導也對我刮目相看，最近發生一些事情 情緒很低落，所以想尋求一些幫助，具體事情是上周四我在串休的時候在群里通知，但是沒有單獨給領導發通知，結果當天早會的時候，領導問其他同事，為什么我沒有來？結果其他同事說因為自己在周末的時候單獨來上班然后沒有報備，結果今天自己進行串休。這件事我確實有錯的地方，應該在串休之前自己單獨跟領導說清楚，不過后來在我一個同事離職后，昨天跟我說了另外版本，是當天在早會的時候，有很多同事說出我自己串休的事情，紛紛發表了自己的意見，但是都是落井下石的語氣說的，導致領導對我不滿意，而且前幾天晚上有同事通知讓留人在單位勞動，我也沒有留下，但是他的具體通知是留幾個人。沒有表示全員留下，所以我下班兒就走了，這個事情也傳到領導耳朵里了，所以領導應應該對這種集體事情對我比較有一些意見。我聽完離職同事和我說完這些事之后心里特別不舒服，一直從昨天到現在一晚上沒睡，而且翻來覆去的。在想這個事情，我覺得自己的根源是太在乎他人的想法，以至于想到比較極端的要不要離職，要不要不活在這個世上呢？

女,39歲,今天，秘書找我想讓我這個部門幫領導去取餐。這事本來不是俺們管的，往常都是秘書管。秘書說是現在大家都不在公司食堂吃飯了，就沒人幫拿了。我想了想，她又不找我領導說，也不找其他人說，真的讓我很為難，我只能說我可以這星期去幫拿，其他人我就管不了，我建議她其實可以找我領導說，我領導來安排，或者找其他部門。我就真誠的和她說了一下我沒權利安排別人，大家同事之間我是比較為難的。她還是堅持就給我說，非讓我去給同事說，把我逼的，我確實也問了我同事，我同事不愿意的，我就給秘書直接說實情另外一個同事不愿意，然后我就說那這個星期我去幫拿吧。我仔細想了一下，她為啥不找我領導安排，可能就是想讓我幫一下，那我就幫一下吧，不過我只能管我自己，其他人管不了。 (匿名)

女 我要咨詢的是工作上的事，我們原部門連領導一共5人，我們4個員工，除了我其余三個用甲、乙、丙代表，我與甲是搭檔,乙和丙與我們的工作不同，現在的情況是原領導退休部門解散然后把我們4個歸到另一個部門,然后把甲提升為主管,這事我們三個事先一點都不知道,，因為甲的工作能力和工作態度我們3個都不服她，何況乙是個研究生，我和丙都是大專，甲僅是中專生這樣的提升很不合理，又因為甲不是我搭檔之前害過乙，乙便告訴了新領導不可能跟甲讓他管，我也找過新領導要求調崗，原領導又告訴了新領導一些情況，之后新領導把丙調到另一個主管手下(丙的老公是單位另一個部門的主任)，說把乙歸到另一個部門但那個部門一直未正適接手，然后跟我說合適的時候再按排,這明明是拖延，因為領導知道我一離開甲根本無法勝任完成好工作，這份工作我做了將進10年，甲才做了2年多，還是我帶出來的，而且工作一直以我為主，我做大頭，加班是家常便飯，而甲可以說基本沒加過班，啥都不會，我前腳出門后腳就要給我打電話，這樣的人我不愿意跟，因為我知道跟她在一起，事情是我做，功勞是她的，所以心情不好，那兩個已經遠離了她，我卻跑不掉，所以很苦惱，這段時間經常失眠，我是十萬個不想繼續跟她搭檔，所以我該怎么辦?請高人指點。 (匿名)

女 我現在很困惑，我是學醫的，目前新進入一家單位，入職還沒辦好，領導就讓我去學校給兒童體檢，也不講給我分到哪個科室，院辦的負責人，我告訴他去體檢需要工作服和聽診器，他隨便給我拿了一件他自己的夏季工作服，現在是快要冬天了，但是卻給跟我一起進來的另外一個新同事發的新工作服。而且那個新同事現在已經分好科室了，而我現在都沒有落實好，從各種方面都給我一種欺負我的感覺，我心里很不舒服，不知道該怎么辦，我不知道是我自己想象的，還是真的他們有點欺負人，因為我是外地的，他們是不是看不起我，誰能幫幫我。 (匿名)

男,27歲,怎樣找音樂專業畢業或者是美術專業畢業的女朋友應該怎么找？ (匿名)

我好像永遠都成為不了最好的自己 每次學業的結果給我帶來的并不是喜悅而是深深的愧疚懊惱后悔 我恨為什么沒有再努力一點為什么沒有再認真一點 每次學習的動力并不是本身想學而是一種害怕失敗在促進我學習 (匿名)