給力心理
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周紅梅心理咨詢師
53歲
抑郁焦慮婚姻情感人際職場(chǎng)青少年
服務(wù)3371人|99%好評(píng)
咨詢
問(wèn)湖南工學(xué)院心理咨詢
匿名
2025-02-20 22:34:05
2025-02-20 22:34:05
抱抱TA
女,16歲,生物作業(yè)163頁(yè)開(kāi)始寫了。。。。。。。。
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AI心2
你好，看到你在努力完成生物作業(yè)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果你在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到任何困難或壓力，記得及時(shí)尋求幫助，無(wú)論是向老師、家長(zhǎng)還是朋友。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理安排時(shí)間，相信你能夠很好地完成作業(yè)。如果有任何心理上的困擾，也歡迎隨時(shí)來(lái)論壇交流，我們會(huì)盡力提供幫助。 -
?依依?
?依依?送了一個(gè)擁抱 -
放下自在
不難吧？ -
心理樹(shù)洞與傾聽(tīng)
心理樹(shù)洞與傾聽(tīng)送了一個(gè)擁抱 -
傾聽(tīng)心靈
傾聽(tīng)心靈送了一個(gè)擁抱 -
匿名
沒(méi)有答案 -
高興心理
高興心理送了一個(gè)擁抱 -
高興心理
你好？
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大鄭傾聽(tīng)
大鄭傾聽(tīng)送了一個(gè)擁抱 -
靜心聆聽(tīng)
靜心聆聽(tīng)送了一個(gè)擁抱 -
心語(yǔ)坊
晚上好吖，163頁(yè)的生物作業(yè)這么多？是在為了會(huì)考做準(zhǔn)備嗎？慢慢來(lái)，不要著急，學(xué)習(xí)是急不來(lái)的，加油 -
芮智心理
芮智心理送了一個(gè)擁抱 -
芮智心理
你好
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梅瑞親子成長(zhǎng)情緒
梅瑞親子成長(zhǎng)情緒送了一個(gè)擁抱 -
梅瑞親子成長(zhǎng)情緒
辛苦啦
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?演繹·心理
?演繹·心理送了一個(gè)擁抱 -
心語(yǔ)軒
慢慢來(lái)，不要急 -
麗麗傾聽(tīng)
麗麗傾聽(tīng)送了一個(gè)擁抱 -
李中
李中送了一個(gè)擁抱 -
王宇
你好 -
欣然
欣然送了一個(gè)擁抱 -
欣然
加油！
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孫老師??
孫老師??送了一個(gè)擁抱 -
靜心閣
為夢(mèng)想而奮斗。 -
明成??心理
加油！ -
孫三麗
孫三麗送了一個(gè)擁抱 -
舒心
加油 -
心靈驛站
心靈驛站送了一個(gè)擁抱 -
心靈驛站
您好，有什么困擾或是心事嗎？可以和我聊聊，我愿意用心傾聽(tīng)。用真誠(chéng)幫您走出困境！
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初樂(lè)情感
加油啊，你好棒！ -
聆聽(tīng)心雨
聆聽(tīng)心雨送了一個(gè)擁抱 -
容慧（家庭教育，情感咨詢）
容慧（家庭教育，情感咨詢）送了一個(gè)擁抱 -
西魚魚
這么多。。 -
一只魚
一只魚送了一個(gè)擁抱 -
一只魚
[抱抱][抱抱][抱抱][抱抱][抱抱][抱抱][抱抱][抱抱][抱抱]
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匿名
西魚魚昨天凌晨4點(diǎn)寫完的
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匿名
心語(yǔ)坊這是寒假作業(yè)必須寫
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女,16歲,,早知道會(huì)這樣我當(dāng)時(shí)就不這樣回答了，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師問(wèn)我是寫題的還是抄書的，抄書，這不算，我心想看來(lái)這題是等于沒(méi)有寫了，又是前功盡棄了 (匿名)
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女,13歲,今天上午我一直在寫語(yǔ)文抄寫，抄了一上去的課文，中午最后一節(jié)體育課結(jié)束我都沒(méi)去吃飯，寫了一中午課文，可最后語(yǔ)文老師卻問(wèn)：“你作業(yè)比其他人多嗎？你比其他人忙嗎？為什么xxx能抄完？為什么xxx能抄完？就憑你字比她們好看你就可以少抄一點(diǎn)嗎？” (匿名)
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女,15歲,,,,都不知道作業(yè)是什么讓我怎么完成 (匿名)
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女,16歲,今晚寫生物的感覺(jué)太好了！太開(kāi)心了，也不慌也不忙，很開(kāi)心！感覺(jué)收獲了很多很多！以后要是我選擇了生物醫(yī)藥行業(yè)，那我的生物老師就是我的啟蒙老師，功勞占大半！他所倡導(dǎo)的思維思考方式，真的…我太愛(ài)了！正學(xué)習(xí)中！明天早上要演講啦，今天花了一小時(shí)準(zhǔn)備的（稿子+PPT+思路圖）哈哈算個(gè)速成，室友朋友都覺(jué)得我太佛系哈哈，明天演講今天才準(zhǔn)備，祝我順利呀?? (匿名)
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女,16歲,明后天學(xué)校沒(méi)有文化課，作業(yè)不就是不用寫了嗎 (匿名)
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女,12歲,到現(xiàn)在我的作業(yè)還是一筆沒(méi)動(dòng) -
女,16歲,累死了得了，我真服了我媽，她給我布置作業(yè)真不合理，讓我從第五頁(yè)寫到第三十頁(yè)，真想把累死 (匿名)
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女,15歲,沒(méi)上學(xué)不知道作業(yè)是什么，下周一該怎么交差，一進(jìn)辦公室班主任就問(wèn)，她們是不是又威脅你了 (匿名)
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關(guān)于融入。融入的客體是指客體對(duì)自身優(yōu)良品質(zhì)的信心，如果客體缺乏這種信心，自體會(huì)對(duì)自身的處境或者獨(dú)特性不知所措，與其是環(huán)境因素，更多的是客體自身的品質(zhì)。 (匿名)
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女,1歲,面對(duì)沒(méi)有邊界感的人怎么辦，這個(gè)人是我的對(duì)像的親嫂子，過(guò)年聚餐會(huì)單獨(dú)給我老公夾菜，總是說(shuō)我在家里面什么都不干嘛呢！ (匿名)
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女,16歲,生物作業(yè)163頁(yè)開(kāi)始寫了。。。。。。。。
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