女,19歲,人往往就是不到那個年齡就不會有那樣的認知，那樣的思維，那樣的智商，你必須要到了那個年齡你才懂，就跟為什么小學二年級比一年級難，三年級比二年級難，因為人在成長過程中智商思維是在一直提升的，只有年齡增長了孩子的腦子才能會那些更難的知識點，會那些更難的題，就跟五年級六年級的孩子已經11 12歲，他們的思維已經發展到可以應對那些數學方程題，而一個一年級小朋友他的腦子智力水平是達不到會這些題目的標準的，他的智商思維只能匹配一些10以內加減法，這個東西沒有辦法，除非是神童，但是那樣的孩子很少，大多數孩子都是普通智商，很多家長不明白這個道理，學很多東西都是這樣，要達到那個年齡孩子才有那個思維能力去應對 (匿名)

男,23歲,怎么每個人都說我是17歲的智商你說我該怎么辦啊

男,14歲,我的智商超過愛因斯坦，蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德，牛頓，伽利略，霍金，居里夫人，愛迪生，法拉第，比爾蓋茨，巴普洛夫，瓦特，高斯，祖沖之，華羅庚，陳景潤，屠呦呦，我智商394！我是師父的師父，王者中的王者，精英中的精英，天才中的天才，冠軍中的冠軍，第一名中的第一名，哇哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，我是天才中的天才，你們都是蠢材中的蠢材，廢材中的廢材，敗類中的敗類。。。。。。 (匿名)

男,18歲,男，18歲, 在這里就之前的問題做一下補充。說實話挺為難我的，表達能力不是很好，所以打個字都要憋半天(那么接下來就就原來所說的進行一個進一步解讀以及做一些補充吧）。, 首先是學習能力，這個跟初中時的經歷有關，原來也說過了，就不提了。, 第二個就是是很笨這件事。其實我小時候就表現得很明顯，特別是當我還是個小學生的時候，行為表現比其他人還要小學生，再加之人比較笨，總是不懂得如何處理好事情，所以看上去像個傻子(這點在我長大后也得到了證實)，這點我不知道該怎么形容，總之就是人傻行為看起來還怪吧。照此發展下去，初中以后的我可能也就是個傻呆傻呆的二貨吧，但誰知初中的時候突然遇到了那個班主任，這導致我的發展落后了一大截，本來人就傻，初中三年還啥都沒學會，發展的停滯導致了成長斷層，進而使得本就能力捉襟見肘的我更加無所適從。當我帶著這小學生般的模樣進入一個新的階段時，發現我表現出來了相當的無所適從，對于新的環境和新的階段，我不知所措，但我知道我又不能用原先那套小學時的方法來應對。現在的我都已經18歲了，但完全沒有個18歲該有的樣子，對很多事都應付不來，完全看不出來像個成年人，你說我像個制杖我也不會反駁你。, 還有就是初中的時候因為自卑出現抑郁情緒后，我比較渴望有人能幫幫我，可壓根就沒有人在意到這點。后來我想了個辦法，初二下學期開學后就裝模作樣地自己打自己(你是不是也懵了，覺得這算個什么辦法)，一開始打的還很輕，到后來越打越用力，直接掄起拳頭砸自己腦袋(你可以想象一下一個傻子裝模做樣地砸自己是多么喜感的一件事)，還有就是經常裝作很沮喪的樣子，好引其他人的注意，但這樣做效果也不佳。即使一開始的我成績還可以，在班里還算數一數二的，但老師對于我成績下降、看起來有點不對勁這件事好像沒放在心上(說實話我也忘記了當時自己打自己時是個什么心情了)，對于我的成績下降她(班主任)認為是我太貪玩了。到回來初三的時候，每周五晚上回家，我甚至還裝模做樣地熬夜寫作業寫到12點到1點左右，期間還時不時地打自己，搞得父母都以為這孩子是不是讀書太用功了。其實我多數時候都是在玩媽媽的手機，做題基本上是抄（也可以說是半抄半寫，其實就是抄的跟寫的一樣多）。,

男,13歲,當年成為一個智者，你會發現自己是那么無知，這個世界太復雜，從來沒有那樣的美好，別人做的事只是為了活著，你的想法不會大眾化，這就是不一樣的境界。你會發現這個世界不會的太多，有些甚至想象不出來，最終會發現腦子真的不夠用，這就是對世界的領悟。 (匿名)

女,很多人說我思維和正常人不一樣，而且我心智不成熟很單純很容易被騙，我現在20，還是喜歡洋娃娃，小孩子喜歡的東西，完全不能長大，怎么辦 (匿名)

女,17歲,想算命，也不是，就是想算命的告訴我，我這輩子就是個天才，實際上我也明白我不是，我自始至終都不是天才， (匿名)

男 男21，感覺我心智不符合我的年齡，像幾歲孩子一樣，遇事沒有任何承擔能力，經常想到小時候遇到事情了就跑到媽媽懷里哭，心理年齡像幾歲的孩子

女 我不知道我男朋友到底怎么了 ..他不理我不回我消息 就算我傷心生氣他都沒有關心過我...只是告訴我他很忙很累..(他在美術集訓 很累的那種吧) (匿名)

一個人…………………兩個人…………………………三個人………………………孤獨終老………