我是一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，平常學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，在（私立學(xué)校）重點(diǎn)班，在學(xué)校（寄宿制）上課也很認(rèn)真。但是在家里，尤其是暑假，沒有自制力，想學(xué)習(xí)但行動(dòng)上一直沒有實(shí)踐，馬上快開學(xué)了，看著自己作業(yè)一筆也沒動(dòng)，暑假前定的計(jì)劃早已成為擺設(shè)，隨著假期天數(shù)的一點(diǎn)一點(diǎn)的變少心里上越發(fā)覺得空虛和不知所措，感覺找不到前進(jìn)的動(dòng)力，沒有內(nèi)驅(qū)力，和別人聊天是他們一個(gè)個(gè)總是過得很充實(shí)，和我聊幾句基本上就說要去寫作業(yè)了。真的很怕開學(xué)時(shí)他們有甩我一大截，其實(shí)那些道理我也知道，比如老想著昨天和明天，唯獨(dú)不想著今天。要把握當(dāng)下，什么的，其實(shí)我覺得行動(dòng)才是最好的回答，可是總是克制不住自己學(xué)習(xí)幾分鐘就又開始玩手機(jī)了，一天基本上要玩5-10個(gè)小時(shí)的手機(jī)，玩完之后，毫無營(yíng)養(yǎng)，毫無意義。我是學(xué)生黨，沒有錢，所以……如果好心人可以開解開解我，不勝感激!謝謝啦 (匿名)

暑假學(xué)習(xí)不認(rèn)真，無心學(xué)習(xí)，每天看手機(jī)，看到別人進(jìn)步又不甘心，怎么辦 (匿名)

女 暑假前本來計(jì)劃好要在家里復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可一回到家就感覺完全沒有壓力，沒心思去學(xué)習(xí)，我該怎么辦才能讓自己有心思去學(xué)習(xí)？ (匿名)

女,16歲,放假的時(shí)候早上六點(diǎn)學(xué)到晚上十一點(diǎn)都行，還覺得很充實(shí)，一開學(xué)就被各種學(xué)校里的事影響得心情糟糕，也沒法集中注意力，一直在處理情緒，真的好煩，而且還想考好大學(xué)，感覺現(xiàn)在在學(xué)校里就是浪費(fèi)時(shí)間，但是再怎么焦慮也沒有用，還是要去學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間，老師講的聽不懂（但是在b站聽同樣的內(nèi)容就聽得懂），自習(xí)課吵得要命，早讀全在打瞌睡沒有一個(gè)人的聲音，老師也挺看不起我們的，因?yàn)槲覀兇蟛糠謱W(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，成績(jī)差習(xí)慣也差，個(gè)別習(xí)慣還可以的他們也看不起，他們覺得我們就是一伙差的 (匿名)

男 開學(xué)了嘛但是我們周六也上而且在學(xué)校干什么也挺麻煩的因?yàn)橐恍瞧谥环乓惶旒贊u漸的對(duì)學(xué)習(xí)逐漸厭煩作業(yè)也不想去寫感覺沒什么意思了沒有一個(gè)確立的目標(biāo)慢慢的就全放下了人生乏味差不多 (匿名)

男 放暑假了，一直在圖書館學(xué)習(xí)，效率挺高，但是離家遠(yuǎn)，費(fèi)時(shí)間，不過在家根本學(xué)不進(jìn)去，學(xué)校還不讓回去自習(xí)。。。。在家不愛學(xué)習(xí)，但在學(xué)校或者圖書館就愿意學(xué)，這種情況只有我有么，煩死了[狂怒][狂怒][狂怒]，大好時(shí)間都浪費(fèi)在路上了。。[捂臉][捂臉][捂臉] (匿名)

在暑假期間，我很想好好學(xué)習(xí)，可總是不會(huì)去學(xué)。不是干這個(gè)就是做那個(gè)，總之不會(huì)學(xué)習(xí)。我覺得自己自主管理能力很差，管不住自己。即使我有為自己安排一個(gè)時(shí)間表，可我還是不能堅(jiān)持按照上面來。離開學(xué)只有半個(gè)月了，我不想就這樣白白浪費(fèi)這么好的學(xué)習(xí)時(shí)間。況且在學(xué)習(xí)上我還有很多地方需要補(bǔ)習(xí)，這些都要花時(shí)間。我不想開學(xué)后成績(jī)一塌糊涂，我很擔(dān)心自己的成績(jī)，我想請(qǐng)大家?guī)蛶兔Γ以撛趺崔k？ (匿名)

老師好，我是一名大一學(xué)生。放假了，每天一個(gè)人在家，想學(xué)點(diǎn)東西，可是學(xué)不進(jìn)去。總覺得挺煩躁的。沒有社交活動(dòng)。我該怎么辦呢？每次回到學(xué)校就好點(diǎn)，但是在學(xué)校同學(xué)們之間總是拉著我干這干那的，我真的不知道怎么學(xué)習(xí)了。請(qǐng)老師指點(diǎn)我！！

女,覺得連上帝都討厭我，每一步都是，到底怎樣才能結(jié)束生命？

男 我是二級(jí)心理咨詢師怎么申請(qǐng)成為專家希望解讀