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胡亞娣
您好
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若水
您好
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陳志顯
您好
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史丹鳳
你好
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鄧日良
你好
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陳明
您好,逃避痛苦追求快樂,是兩種力量。讓孩子思考,學習給他帶來的好處都有什么,玩手機,帶來的壞處都有什么。
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若水
孩子12歲,對學習不上心,心思在手機上。如何引導?
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王婧
你好
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陳素娟
這個課題很大的,還是為什么不安心學習,父母的教養(yǎng)方式是怎么樣的?根源是什么?這個需要去做深入的解析的。
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若水
心思在手機上,玩手機
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唐孝青
你好,與孩子協(xié)商,在學習和玩手機這兩件事上平衡一下
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崔銳
暫時把手機收起來,在規(guī)定的時間給他看手機的時間,其他的時間就讓他學習就可以了。
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若水
手機收了也是暫時的。她會想一切辦法看手機,有癮的,就像毒癮犯了一樣的感覺,她自己沒有辦法讓心靜下來
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若水
協(xié)商過N 遍了,她做不到。
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若水
家長也焦慮的抓狂了
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潘錦琴
你好,家長對于孩子不要過于嚴厲或者過于溺愛,原則問題要溫和的堅持,也可以尋求咨詢幫助的
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唐孝青
協(xié)商的目的是什么?不是不準孩子玩手機,完成一定的學習目標即可
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許文慧
你好!
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若水
協(xié)商的目的是,玩手機可以,前提條件是先完成作業(yè)再玩手機?,F(xiàn)在孩子狀態(tài)是邊玩邊寫,最后到睡覺點,作業(yè)沒有寫完。結(jié)果就是繼續(xù)加班寫,或者直接不寫了
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陳明
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周微微
你好,孩子是從什么時候開始出現(xiàn)邊玩手機邊寫作業(yè)的現(xiàn)象呢?如果家長陪伴他寫作業(yè)會怎么樣呢
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等她膩了吧
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