男一年級(jí)新生不愿上學(xué)，需要家長(zhǎng)陪在教室，是怎么了？

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王宇
你好
小雪
剛開學(xué)還好點(diǎn)，但是有兩次他自己從學(xué)校出來，嚇壞老師了，
黃利瓊
你好，孩子所以懂解釋的？
周微微
你好，你有問一下孩子，他怎么就跑出學(xué)校了呢？他不愿意上學(xué)的原因需要家長(zhǎng)耐心的了解一下喔
小雪
他說害怕老師，
小雪
又說沒朋友
小雪
我能感覺到他聽到上課鈴響了就緊張
小雪
我說在校門口等他，他不愿意非得讓我在教室，這樣影響老師上課，老師也不開心，
任海濤
你好
小雪
在家里能好好溝通，他說可以在校門外等他，到了學(xué)校他就害怕，以前上幼兒園都沒有這種情況
小雪
同學(xué)都很友好，他可能是害怕老師，也可能是沒適應(yīng)學(xué)校
張柏和
你好。建議帶孩子到當(dāng)?shù)禺?dāng)面咨詢處理孩子恐懼心理。
小雪
他前面兩次逃學(xué)，我沒了解原因，還動(dòng)手打了他，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他是真的害怕老師
徐菲
你好，首先要了解現(xiàn)實(shí)層面孩子和老師之間發(fā)生了什么事？老師對(duì)孩子是否有特別嚴(yán)厲的批評(píng)？
小雪
他會(huì)說出恨我，我把他關(guān)起來，他說他不害怕，就是恨我
小雪
問他上學(xué)開心嗎，他說不開心，為什么不開心，他說不知道
小雪
問了老師，老師說他很聽話，還叫他做小老師，可是孩子只說老師很兇
胡亞娣
如果剛上一年級(jí)就害怕老師，很可能孩子的恐懼源頭是來自父母，建議你先通過心理咨詢來深入了解孩子的心理
小雪
上了幾年幼兒園，也沒見他害怕老師，
徐菲
如果排除了現(xiàn)實(shí)層面的恐懼，更多的來自和父母的內(nèi)在關(guān)系
小雪
在家關(guān)系都很好啊，昨晚還在一起玩游戲，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是嚴(yán)厲點(diǎn)
小雪
可是他姐姐能明白我是為他好
小雪
弟弟也不經(jīng)常說他，他聽話
胡亞娣
從你上面的描述看，作為家長(zhǎng)首先要意識(shí)到做調(diào)整了。
李鳳秋
您好
李鳳秋
孩子不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，是和老師同學(xué)的相處關(guān)系有必然聯(lián)系的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)方式，也會(huì)決定著孩子在外面的交往關(guān)系方式。
小雪
是我對(duì)姐姐的教育影響了他嗎
李鳳秋
可以通過做心理咨詢來分析調(diào)節(jié)。
小雪
他下課跟同學(xué)玩的挺好的，
小雪
怎么分析，我們自己跟他分析嗎
小雪
最近他也不想吃飯，說不餓
小雪
國(guó)慶放假玩的好好的，突然就變成這樣了，
小雪
我現(xiàn)在不敢說他，也怕哪句話說重了，他又生氣了
胡亞娣
你可以通過心理咨詢來深入分析和了解孩子的心理
小雪
找當(dāng)?shù)氐男睦碜稍儐?
胡亞娣
這里可以咨詢，你可以點(diǎn)擊頭像，圖文或電話咨詢
想名字好難
帶孩子去當(dāng)?shù)馗苤庇^的了解能跟孩子對(duì)話和觀察他的表情
張國(guó)英
你好
張國(guó)英
先從改善親子關(guān)系入手，建立安全感，孩子小注重感受少講道理。
小雪
怎么建立安全感
小雪
他現(xiàn)在是沒安全感，我剛在家跟他說好了，送到學(xué)校就在校門口等他，他就拉著我的手，不想我走，我就在教室外面，他看不到我，他以為我又走了，要哭了的樣子，又從教室出來了，我看到他，讓他自己進(jìn)去，給了他一個(gè)擁抱，讓他自己克服自己的困難，他自己又進(jìn)去了。
小雪
是的，講了好多的道理，他可能真的聽不懂
歡樂馬
孩子愛學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危恳苍S孩子還沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)這種狀態(tài)，在幼兒園是沒有學(xué)習(xí)要求的，學(xué)校是有紀(jì)律的，有學(xué)習(xí)任務(wù)的，這也許是孩子感受到壓力的地方，沒有適應(yīng)的地方，在家多模擬一下課堂講課，也許對(duì)適應(yīng)學(xué)校有幫助。
歡樂馬
跟老師溝通，給孩子找個(gè)情商高的同桌，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，下課一起玩做好朋友，讓孩子對(duì)學(xué)校有所留戀，想念好朋友，好朋友上學(xué)了，自然就喜歡上學(xué)了。孩子年齡小，家長(zhǎng)也要做好學(xué)校內(nèi)外孩子的安全工作。
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