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王 宇
你好
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潤心
你好,疫情之前孩子是怎樣的?
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蘭花盛開
疫情前他也不太愛說話,期末考試語文考的不好,他很失落也哭了。
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王曉光
你好
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馬秀芹
你好
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張柏和
疫情只是導火索,家長前期教育問題 思考一下你們是怎么教育孩子的 建議家長接受心理咨詢輔導
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潤心
孩子說大人只關心學習,不關心他,大人怎么看?
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馬秀芹
孩子說的你認同嗎
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鄧葉紅
你好,一說就哭,是說了什么孩子會哭呢?孩子這些表現的背后需求父母了解嗎?
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蘭花盛開
我也反思了自己,平時我們工作也比較忙,回來第一句可能就是作業寫了沒?考試怎么樣?吃飯了沒?對他的關心,可能就在一日三餐,衣食冷暖上。
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潤心
情感交流少,孩子內心壓抑了很多的情緒;對事情總是不自信,可能生活中父母對孩子的鼓勵和肯定少。
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潤心
喜歡玩游戲,說明游戲中有他現實中得不到的東西,比如被人認可啊,朋友交流啊
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潤心
在游戲中找到意義,價值和成就感
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蘭花盛開
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鄧葉紅
孩子近期狀況是平時養育模式的顯現。青春期孩子的感受更是復雜,父母親確實需要了解一些孩子的發展特性。
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任海濤
您好
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蘭花盛開
我需要怎么樣改變,才能與孩子溝通呢?
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蘭花盛開
感覺我們都抑郁了
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蘭花盛開
心理很難過,很難過,我不知道要怎么做才能讓他有改變
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潤心
還需要和孩子坦誠的溝通
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蘭花盛開
我們每天都有在溝通,對于他的學習我們現在也沒有過高的要求,只要他按時完成學校作業就好了,晚上他作業寫完后的時間他都是自由活動,我不明白怎么我就成也他的敵人了
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曹春艷
你好,改變要從調整性格開始,需要做咨詢
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蘭花盛開
我給了他自由,他的時間就給了游戲,我不知道這樣是對是錯。
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蘭花盛開
如何調整性格?
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蘭花盛開
怎么樣和孩子坦誠的溝通?我現在覺得我話都說不好了。
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潤心
這也需要看你們以前的溝通模式是什么樣子的?為什么讓孩子會有這樣的感受,才能調整
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徐惠泉
你好,
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徐惠泉
看過你的問題,很理解你的心情,
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徐惠泉
從你的描述看。孩子問題是人格問題,疫情期間學習方式的改變只是一個誘發因素
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徐惠泉
孩子人格形成是早期家長教育方式和家庭環境造成的,
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徐惠泉
這樣的問題建議家長通過正規咨詢分析找到根源,和咨詢師一起制定幫孩子的方案,
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徐惠泉
這樣的案例我接過很多,如果需要幫助點擊我頭像約我正規咨詢分析調整。非常愿意幫助你
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