April 1741天前在線
2020-06-28 01:03:17
抱抱TA 回復
男 很嚴重嗎?可信嗎?我最近才發現自己有抑郁傾向,不想和家里說,我還是個快升入高三的學生。
0個擁抱 9條評論 413次閱讀
網友
長沙周末就診心理咨詢
2025-04-04 13:59:10
您好
有人在嗎
網友夢嶼千尋
看不清楚圖
2020-06-28 01:55:55
咨詢師宮學禮
你好
2020-06-28 03:57:33
咨詢師王 宇
你好
2020-06-28 07:20:31
網友精品.
0 加油哦!一切都會好起來的,調整心態,多散散步,笑一笑,能舒心不少哦,考試加油!
2020-06-28 07:42:38
咨詢師王金波
0 您好!剛剛看完您所有的描述,您發的測試圖片看不清楚,如果是scl~90的話,這個測試從十個方面來了解自己心理健康程度。 它有兩個因子分,一個是陰性因子,另一個是陽性因子,只要關注下有癥狀的陽性因子分就好。 那么所有>=2分的都屬于陽性因子分。(上限分值是5,也就是最高5分是說明癥狀最嚴重。) 不過,通常測試無法做診斷,僅供參考,更多的需要根據您生活中近期的狀態相結合去做評估。
2020-06-28 08:01:05
咨詢師王金玲
0 你好,s c l-90是從10個方面了解自己心理健康程度的1種自評量表。 1、反應的10個方面分別為: (1)軀體化(2)強迫癥狀 (3)人際關系敏感 (4)抑郁(5)焦慮(6)敵對 (7)恐怖(8)偏執(9)精神病性 (10)其他,如睡眠飲食狀況等 2、其中包括10個因子,每1個因子反映出個體某1方面的癥狀情況,通過因子分可了解癥狀分布特點。 3、如何評估: (1) 總分: 超過160分 (2)陽性項目數: 超過43項 (3)單個因子分:超過2分 出現以上任意情況,就可考慮篩選陽性,需要進1步檢查。
2020-06-28 08:02:05
咨詢師王金霞
0 「癥狀自評量表-s c l 90」 您好,它是當前使用較為廣泛的一種心理健康測試量表。 「1」適用對象為16歲以上成年人群,測評最近一個星期內的實際感覺,幫助人們從十個方面來了解自己的心理健康程度。 「2」本測驗共90個自我評定項目。每一個項目均采用1~5級評分制。10個因子分別為:軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病性,及其它項目。 「3」量表主要統計兩項指標:總分和因子分。總分超過160分,或陽性項目數(即單項分≥2的項目數)超過43項,或任一因子分超過2分時需多進行關注。 此外,測評僅供參考,不作為診斷的依據。
2020-06-28 08:03:15
心理論壇
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男 我是一名普通省級二本大學的大二音樂表演學生。小時候在姥姥家生活過一年,十歲左右,當時父母不爭氣,而舅舅和舅媽雖然也在外打工,但家里富裕。在姥姥家的時候就經常受表哥表姐們欺負。小孩子又比較黏大孩子,所以經常跟在表哥屁股后面玩,但更多的時候是被甩下。高二時國慶放假突發奇想沒有回家,在班里自習,突發情況發現一個初中到高中考進同一個班里的女孩子在和班里一個很帥很優秀的男孩子談戀愛。女孩子是學音樂的藝術生,就提前出去了,過一會男孩也出去了。當時在班里一個人的時候突然間有一種被遺棄、被拋棄的感覺,心里很難受。我以為我也喜歡那個女孩子,但我卻知道我比不上那個男孩子。你一次國慶后的寒假,我也去學了音樂,和女孩在同一家機構。但漸漸下來,我會因為一些小事就產生被遺棄,甚至被嫌棄的感覺,也許是因為我的天賦并不好,老師對我的態度也會讓我產生被拋棄的感覺。后來考上大學打了所有人的臉,但志愿卻所托非人,沒有往好的學校拼一拼。漸漸和以前所有的事情遠離,不會嫉妒男孩,怨恨老師也只是極個別時候,也放下了女孩。但最近,因為一些感情問題以及新環境里人的相處問題,時隔很久,我又產生了被遺忘的感覺,愈演愈烈。高中時從網上搜過表格給自己自測,當時結果是輕度抑郁癥;大學開學學校組織的心理測試,我做過之后又被心理室的老師約談過一次;最近用sds測,我是中度到深度抑郁癥……現在我就想知道,我到底有沒有心理疾病?什么疾病?有多嚴重?
0個擁抱 17條評論 830次閱讀 2640天前
女孩,2001.8生,16周歲,身高155cm,體重40 kg,在石一所重點高中開學上高二。 孩子1-3歲由姥姥、姥爺照顧,4歲到初三住奶奶家,從小雇保姆照顧孩子日常生活到7歲上小學。父:在一家大型企業做技術管理、母親為省直公務員,大學同學,在孩子8歲(二年級)時離異,隨父親在奶奶家生活,每周日接到媽媽處。高一開始和媽媽生活,周日回奶奶家。父母雙方并未組建新家庭,共同撫養、照顧孩子。 孩子從小就性格執拗,朋友較少,一直有一個好朋友,保持現在。心地較純真,小時愛看書,小學時曾經作文過世界華人大賽一等獎,由校長發獎。上初中初一、初二時學習較好班內前名,有時第一二名,英語曾考全年級第一名(2000名學生),不善于與同學交待,在家總愛和奶奶發脾氣,奶奶總無原則的謙讓、服從,我因孩子教育問題多次和奶奶發生爭持和爭吵,爺爺性格較傳統封建,對我哥哥的兒子較喜歡,和我女兒不大親近。但孩子總體表現正常,較要強,小學和初一時的理想是當一名企業家,后改為要上哈佛。總體來說也較快樂。 原來和我較親近,對我在情感方面要求也較高,要我多關注和愛護她,因為個性及女兒和奶奶沖突我打過幾次,但初中以后幾乎沒有打過。 但初二下半年發生一件事使孩子性情大變,情況是這樣:由于孩子學習好但又不善于交往,有調皮的男孩子逗她欺負她,把孩子打哭,我找了孩子家長和班主任,結果班主任(可能是由于沒送禮,或人家有錢或幫過老師忙,也可能因為我在家長群里給老師提過意見),班主任不但不批評欺負人的男孩,還當眾批評我女兒,孤立我女兒,并不讓女兒把學校的事告訴爸爸。結果更多的男孩都來逗我女兒,當時女兒就精神抑郁了。女兒也反抗,把家里鬧的一些方法用到學校,結果老師就說女兒自身有心理精神問題,她是一直在拯救孩子。孩子從此性格變特別偏激。 后想了好多辦法,初三下半學期孩子情緒和學校環境穩定一些,成績又恢復一些,學習較刻苦,中考成績也不錯,到了一個市里重點中學。 但初三開始女兒就不讓我回家了,自己和爺爺奶奶住,說我毀了她,我每天接送上下學也不和我說話、交流。 上高中后在學校的表現和初中大變,在班里積極配合老師工作和同學處的也不錯,在科代表和班干部。去年分文理后到文科班,不如原來的班受重視,但也較積極。 現最嚴重的問題是,從中考后就有學藝術,做影視明星的想法,從上高中到現在,一直利用晚上和節假日時間學習藝考用的舞蹈、播音等。我們也知道她自身條件不太適合,但知道她性格,想以引導為主,讓她先練著。孩子學習上也沒有耽誤,成績班內12-3名,我們也沒有要求過學習成績。但是從今年初開始,女兒的運動量起來起來大,并且還少吃減肥,體重大降,二個月前發現有尿蛋白的情況,到現在每天仍然狂練不止,每天運動約4個小時,最近測連續有尿蛋白,嚴重危及健康,長期可能生命!但無論我們采取各種辦法去制止和說服都不做用仍然每天狂練,練習時還痛苦的呻吟。我真不知怎么辦,請救救我女兒!
0個擁抱 30條評論 1343次閱讀 2775天前

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