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自殺學(xué)生的父母職業(yè)分布前三名——老師、醫(yī)護(hù)工作者和公務(wù)員。 我的理解是:老師往往處于自戀而對孩子的學(xué)習(xí)成績寄予過高的期望,導(dǎo)致孩子發(fā)展失衡,壓力過大。同時,更容易對孩子高道德觀管教,容易滋生自責(zé)或自罪感。醫(yī)護(hù)人員,長期跟病人打交道,會形成情感隔離和情感冷漠的職業(yè)病。從而容易對孩子情感忽略,妨礙跟孩子的情感鏈接,孩子容易形成情感自戀。公務(wù)員長期生存在權(quán)利傲慢、等級泛化、非常功利的體制內(nèi),真假自體模糊。不能真實而平等的跟孩子互動,影響孩子對父母的認(rèn)同。同時,也往往對孩子的期望過高,孩子壓力過大。 體制內(nèi)的工作人員,離婚率也應(yīng)該是比較高的,婚姻質(zhì)量比較差的。這
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如何獲得幸福? 心理學(xué)家富蘭克這樣說: 投入地去愛一個人, 投入地去做一件事, 幸福就會降臨。
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在人際關(guān)系上,別人如何評價你,那是別人的課題,你根本無法左右。太在意別人的視線和評價,才會不斷尋求別人的認(rèn)可。對認(rèn)可的追求,才扼殺了自由。由于不想被任何人討厭,才選擇了不自由的生活方式。換言之,自由就是不再尋求認(rèn)可。——阿德勒《被討厭的勇氣》
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想要得到更多的愛,被愛,要發(fā)自內(nèi)心的感謝。接受他們本來的樣子,接受對方你不喜歡的樣子,你一定會發(fā)現(xiàn)他身上閃光的樣子。 ——日野原重明《活好:我這樣活到105歲》
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心理學(xué)家榮格:你的潛意識正在操控你的人生,而你卻稱其為命運。 榮格另一句話:當(dāng)潛意識被呈現(xiàn),提升到意識層面,命運就被改寫了。
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【轉(zhuǎn)】每個人背后,都有別人體會不到的辛苦。每個人心里,都有旁人無法感受的難處。堅強(qiáng)的外表下,隱藏著不能說的心聲。微笑的表情下,掩飾著不可露的心情。總把最燦爛的笑容,展示在人前。總把最落寞的心痛,掩埋在身后。路一步一步走著,留下的腳印自己最清楚。早安
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【轉(zhuǎn)】與人為善有益健康,被恨的人沒有痛苦,恨人的人缺少歡樂!感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;感激欺騙你的人,因為他增進(jìn)了你的見識;感激鞭打你的人,因為他消除了你的業(yè)障;感激遺棄你的人,因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立!
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【轉(zhuǎn)】【愛情心理——人生最痛苦的事情】 思念你是一種痛苦的甜蜜,牽掛你是一種美麗的憂傷。最痛的感情莫過于:遇上你,又太晚;愛上你,又不能相守;離開你,做不到;忘記你,又不能!
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大年初一給大家拜年了,祝大家在新的一年喜事連連,財源滾滾,絆腳石都可以變成墊腳石,步步高升,無論遇到什么都開朗應(yīng)對,辦法多多,讓一切成為最好的安排!!!
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青春期的心理,即便對專業(yè)人士而言也是一個巨大的難題。當(dāng)處理青春期孩子的心理問題時,能有20%的成功率就很不錯了。看上去,這是一個悲觀的數(shù)字。但另一方面也意味著,專家、家長和老師都難以做到用一套嚴(yán)格科學(xué)的控制手法讓青春期的孩子健康成長,應(yīng)該讓他們獨立成長,讓他們自己去體味生命的酸甜苦辣,并最終成為他自己。
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害怕將心打開,從心理咨詢與治療的經(jīng)驗看,這實在是太常見的事情了。一個人若在童年經(jīng)歷了太多痛苦,他就會發(fā)現(xiàn),渴望愛與被愛,勢必伴隨著受傷乃至絕望。先有渴望再絕望的感覺太可怕了,所以很多人就會選擇干脆將心關(guān)上,再也不期待任何人的愛,以這種方式保護(hù)自己,讓自己免于先渴望再絕望的痛苦。 簡而言之,這種心理可以概括為“回避親密”。