莫扎特效應(yīng)——指聆聽莫扎特音樂后短暫提升空間推理能力的現(xiàn)象，源自1993年加州大學(xué)實驗：大學(xué)生聽10分鐘《D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲》后，空間智商測試得分顯著提高。研究者推測其旋律結(jié)構(gòu)激活大腦α波，促進神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)性。 該效應(yīng)一度引發(fā)“音樂增強智力”熱潮，催生胎教音樂產(chǎn)業(yè)。但后續(xù)研究顯示，提升效果僅維持10-15分鐘，且可能與音樂帶來的情緒喚醒（而非莫扎特作品獨特性）相關(guān)——其他類型愉悅音樂亦有類似作用。爭議點在于，商業(yè)宣傳夸大其教育價值，忽略科學(xué)驗證的局限性。神經(jīng)科學(xué)界普遍認為，長期認知發(fā)展需系統(tǒng)訓(xùn)練，非單一聽覺刺激可達成。莫扎特效應(yīng)如今被視為“心境優(yōu)化-表現(xiàn)提升”鏈的案例，警示公眾理性看待“神奇功效”背后的認知機制與邊界。