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你不是在花園里種花,你就永遠(yuǎn)要拔草 心理學(xué)上說,每個(gè)人的信念,都在塑造著Ta的現(xiàn)實(shí),這就是自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言 不管是對伴侶,還是對孩子,你越焦慮“某個(gè)問題”,念叨久了,就會變成Ta的“信念” Ta的性格,心理和行為都會朝著,這個(gè)信念不斷發(fā)展,直到變成事實(shí) 過于強(qiáng)調(diào)Ta的問題,不僅無法使Ta變好,反會而讓Ta,向“相反”的方向發(fā)展
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看到這種圖 你能想到什么呢?
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當(dāng)情緒發(fā)生,我們要去看見情緒背后的需求 當(dāng)下的情緒不是去控制,而是允許情緒的發(fā)生,釋放當(dāng)下的情緒,滿足情緒背后的心理需求,才能成為一個(gè)真正成熟的會處理情緒的人。
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高敏感性格的天賦之一“洞察力”?? 高敏感性格的天賦之一“洞察力如何成為你的超能力”高敏感性格最大的天賦之一是洞察力。它不僅僅是“看透”,更是一種迅速抓住問題本質(zhì)的能力。這份敏銳讓高敏感者能夠感知細(xì)節(jié),理解情緒,洞悉隱藏在表象之下的真實(shí)。 但洞察力也有兩面性: ? 優(yōu)勢:能看清他人的需求和情緒,甚至潛在的動(dòng)機(jī),為提升關(guān)系和解決問題提供便利。 ? 挑戰(zhàn):如果只是停留在“看透”這一方面,而不會“做透”,可能讓人際關(guān)系陷入困境,甚至被誤解為冷漠、挑剔或不合群。 如何做到從“看透”到“做透”?關(guān)鍵在以下三點(diǎn): 1. 點(diǎn)到為止:洞察力的本質(zhì)是掌握分寸,學(xué)會選擇該說什么、不該說什么,給人空間,也給自己余地。 2. 以服務(wù)關(guān)系為目的:讓對方感到被理解,而非被看穿,洞察力應(yīng)是增進(jìn)關(guān)系的工具,而非制造疏遠(yuǎn)的武器。 3. 自我調(diào)節(jié),避免過度共情:識別哪些情緒是別人的,哪些是自己的,設(shè)定清晰界限,避免情緒能量的過度消耗。 學(xué)會將洞察力從“看透”轉(zhuǎn)化為“做透”,讓它服務(wù)于人際關(guān)系和生活,才能真正將高敏感性格的天賦轉(zhuǎn)化為你的超能力。
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你不是在花園里種花,你就永遠(yuǎn)要拔草 心理學(xué)上說,每個(gè)人的信念,都在塑造著Ta的現(xiàn)實(shí),這就是自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言 不管是對伴侶,還是對孩子,你越焦慮“某個(gè)問題”,念叨久了,就會變成Ta的“信念” Ta的性格,心理和行為都會朝著,這個(gè)信念不斷發(fā)展,直到變成事實(shí) 過于強(qiáng)調(diào)Ta的問題,不僅無法使Ta變好,反會而讓Ta,向“相反”的方向發(fā)展
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所謂心理建設(shè)工作,應(yīng)該是雙方一種平等而開放的交流!
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當(dāng)我們試圖控制他人或事物時(shí)我們自己也可能被這種控制欲所束縛。 有時(shí)候,放手和接受事物的自然發(fā)展,反而能讓我們獲得更多的自由和內(nèi)心的平靜[太陽]
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如?擁何?有健康?等平?的人際關(guān)系? 大?時(shí)多?候,我們?他和?人互?的動(dòng)?關(guān)系模式,來?于源?我們和父?的母?關(guān)系?式模?的內(nèi)化。 比如,如?小果?時(shí)候和?母父?的關(guān)系像朋友一樣平等,長?后大?與他人?處相?時(shí)就會?容更?易做到?卑不?不亢。如果?時(shí)小?候經(jīng)?受常?到父母的?責(zé)指?和貶低,長?后大?與他人?處相?時(shí)就?更會?容易?微卑?討好。 所以,想?有擁?健康?等平?的人際關(guān)系,先?改要?變我們?化內(nèi)?的關(guān)系模式,完?與成?原生?庭家?真正?分的?離。
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關(guān)?讀于?書,有?感點(diǎn)?受和提醒: 很?人多?會?沒說?時(shí)間去看書,我也很忙,但我依然能做到每天都看,時(shí)?不間?長,有時(shí)30分鐘,甚至20分鐘,15分鐘,但?天每?都在看。 所以前期,大家先建立一個(gè)看書的習(xí)慣,可以從每天讀三分鐘的書開始,再?慢慢?往?加后?時(shí)長,這?就樣?會很輕松自然。讀?不書?是增壓,它是一個(gè)享受放松的過程。
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心?學(xué)理?上有一個(gè)名詞:自?實(shí)我?現(xiàn)的預(yù)言。 意思是,如?相果?信自己行,你?后最?就能行;如?懷果?疑自己不行,你?會就?退步。 要?學(xué)在?習(xí)的過程中,找?正尋?確的方?和法?及時(shí)調(diào)?心整?態(tài)。
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我?的們?潛意識是?常非?聰明的,它?幫會?我們記住?被最?愛的畫面,并?這讓?個(gè)畫面成?今為?后我?追們?求愛的模板。 比如,如?我果?問你,小?候時(shí)?最被愛?畫的?面是什么?你?到想?的是,小?候時(shí)?的你要?現(xiàn)表?得很聽話,媽?才媽?會給你買禮物。 那么,你?意潛?識中就會認(rèn)為,我?得獲?愛的方式是,我?壓要?抑自己,不?提能?要求,要很乖、很聽話,不?對給?方添麻煩,他?會才?有一個(gè)主?愛動(dòng)?我的動(dòng)作。 如?我果?們無法?到看?這個(gè)點(diǎn),那?未么?來我們?會都?在這樣的?式模?中循環(huán)。 所以,想?破要?除命運(yùn)?卡的?點(diǎn),只有看?最到?初我?認(rèn)們?為被愛?那的?個(gè)模式,重?用新?中立?眼的?光去理解、去?立建?新模式。