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孩子成長(zhǎng)過程中 ,他們會(huì)不斷的問自己: ??“我是否被看見” ??“我是否有價(jià)值” ??“我是否很重要” 關(guān)注孩子正向行為,提升孩子內(nèi)在成就感和價(jià)值。
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語言即世界 —— 維特根斯坦
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?? 來訪者的防御機(jī)制是為了保護(hù)自己。別強(qiáng)行突破,而是溫柔靠近。#心理防御 ????
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?? 共情需要練習(xí)。每天試著換位思考,提升你的理解力。#共情訓(xùn)練 ????
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?? 情緒的背后常常是需求或期待。問自己:“他/她真正想要的是什么?”#傾聽思維 ????
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?? 來訪者的過去會(huì)影響現(xiàn)在。了解背景,才能更準(zhǔn)確地理解當(dāng)前情緒。#心理洞察 ????
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?? 共情不是認(rèn)同所有行為,而是理解行為背后的動(dòng)機(jī)。#共情邊界 ????
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上聯(lián) :上鉤為老 下鉤為考 老考童生 童生考到老 下聯(lián) : 一人是大 二人是天 天大人情 人情大過天
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秋風(fēng)清,秋月明。 落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。 相思相見知何日?此時(shí)此夜難為情。 《三五七言》—— 唐 · 李白
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?? 記住來訪者的關(guān)鍵詞,并在后續(xù)對(duì)話中重復(fù)使用,能增強(qiáng)連接感。#咨詢技巧 ????
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?? 每個(gè)來訪者都有自己的節(jié)奏。別催促,別替他們總結(jié),給他們時(shí)間慢慢講。#耐心傾聽 ????