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思維異常情況 ??思維形式障礙 思維奔逸：思維非?？?，嘴跟不上腦子，會(huì)有音連、意連，還非常具有感染力。多見于躁狂狀態(tài)。例如一個(gè)患者知道醫(yī)生姓“粟”，變說“?。∥髅孜髅?，東西南北，東風(fēng)壓倒西風(fēng)，帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎?！? 思維遲緩：思維緩慢、聯(lián)想困難、思考問題吃力、反應(yīng)遲鈍。主要見于抑郁癥?；颊咦栽V：“腦子不靈了，腦子遲鈍了?！? 思維貧乏：思想內(nèi)容空洞，概念和詞匯匱乏。 平時(shí)沉默寡言，很少主動(dòng)講話，被問時(shí)答：“沒有什么要想，也沒有什么可說的?！? 思維松弛或散漫：聯(lián)想松弛、內(nèi)容散漫，有時(shí)答非所問。 思維破裂：談話內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯。 問：“你是做什么工作的？” 答：“我早晨沒有吃飯，我找原來前面那個(gè)小小的商店。” 思維中斷:思維過程在短暫時(shí)間內(nèi)突然中斷，常表現(xiàn)為語言在明顯不應(yīng)該停頓的地方突然停頓。 自訴：“當(dāng)時(shí)我心里明白，但腦子里一片空白?！? 思維插入和思維被奪：思維插入是在思考的過程中，突然出現(xiàn)一些與主題無關(guān)的意外聯(lián)想，認(rèn)為這種思想不是屬于自己的，而是別人強(qiáng)加給他的，不受其意志的支配；思維被奪是在思考過程中突然認(rèn)為自己的一些思想被外界的力量奪走了。 病理性贅述：在談話過程中夾雜了很多不必要的細(xì)節(jié)，并不覺得自己?jiǎn)拢J(rèn)為這些都是認(rèn)真交談和回答問題時(shí)必不可少的內(nèi)容。不聽勸說，堅(jiān)持要按照他原來的想法把話講完。 病理性象征性思維：主動(dòng)地以一些普通的概念、詞句或動(dòng)作來表示某些特殊的、不經(jīng)患者解釋別人無法理解的含義。 夏日，連一日三餐都抱著暖氣片不松手，問其原因，答：“因?yàn)榕瘹馄枪と穗A級(jí)制造的，我決心和剝削階級(jí)家庭劃清界限，永遠(yuǎn)和工人階級(jí)在一起。” 語詞新作：自己創(chuàng)造文字、圖形或符號(hào)，并賦予其特殊的含義。 造了一個(gè)類似“手”的字（上面是手，下面是心），說：“這個(gè)字讀作手心，是書桌的意思。” 邏輯倒錯(cuò)性思維：以思維聯(lián)想過程中邏輯性的明顯障礙為主要特征?；颊咄评磉^程十分荒謬，既無前提，又缺乏邏輯依據(jù)，盡管如此，患者卻堅(jiān)持己見，不可說服。 某中學(xué)生物老師，拒食。詢問后答：“我是大學(xué)生物系畢業(yè)的，生物進(jìn)化從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從植物到動(dòng)物。植物動(dòng)物都是我們的祖先。吃飯吃菜是對(duì)祖先不孝了。”