你了解“數字土著”嗎？當今的學生，自誕生與網絡相伴成長，思維方式和行為方式深受網絡影響，被稱為“數字土著”。 聯合國兒童基金會《2017年世界兒童狀況:數字時代的兒童》報告指出:網絡化、數字化技術塑造著兒童青少年的生活，與他們共同成長，提供無限的學習和社交機遇；但是，也讓兒童的網絡安全、隱私和身心健康面臨巨大風險，網絡欺凌、網絡依賴和“屏幕成癮”等問題嚴重。 兒童青少年如何利用網絡在發展過程中最大獲益？培養兒童青少年的網絡素養是必須的。網絡素養具體指網絡知識的正確判斷和應用以及網絡技能的有效應用。 未成年人保護法相關內容(第五章網絡保護) 第六十四條國家、社會、學校和家庭應當加強未成年人網絡素養宣傳教育，培養和提高未成年人的網絡素養，增強未成年人科學、文明、安全、合理使用網絡的意識和能力，保障未成年人在網絡空間的合法權益。 第七十一條，未成年人的父母或者其他監護人應當提高網絡素養，規范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的引導和監督。