-
我們的預(yù)期會(huì)對(duì)我們的體驗(yàn)造成深遠(yuǎn)的影響。 一般來(lái)說(shuō),當(dāng)人們前來(lái)尋求幫助或獲取信息時(shí),他們都會(huì)對(duì)事情最終會(huì)有何結(jié)果抱有一定預(yù)期。 他們對(duì)這種期待投入的情感越多,他們就越不可能體驗(yàn)到與這種預(yù)期相反的情形。 比如說(shuō),如果一個(gè)人堅(jiān)信自己嘗試想解決的問(wèn)題就是無(wú)解的,或者毫無(wú)希望的,那么即便別人給他提供了一些可能會(huì)有幫助的解決方案,這個(gè)人也不會(huì)去嘗試。 這導(dǎo)致問(wèn)題仍然無(wú)法得到解決,也又一次證實(shí)了認(rèn)為它無(wú)解的看法是“正確的”。 在系統(tǒng)論中,這種循環(huán)的過(guò)程被稱為“自我校準(zhǔn)回路”,它本質(zhì)上描述了為什么有人無(wú)論怎么努力還是在原地踏步,沒(méi)有改變。 用大白話來(lái)說(shuō),人們會(huì)煞費(fèi)苦心地原地踏步,想方設(shè)法證明自己糟糕的決策和錯(cuò)失的機(jī)會(huì)是有理由的。 咨詢過(guò)程中,咨詢師能否直面可能與來(lái)訪者的沖突,考驗(yàn)價(jià)值觀和咨詢倫理。 來(lái)訪者也應(yīng)該明白,有些改變是需要刺痛的,如果咨詢師只有理解安慰與支持,在你與他人的人際關(guān)系中,錯(cuò)的都是別人,而我們又不可能是完美的,這個(gè)矛盾源于何處呢? 當(dāng)然,怎么做,取決于當(dāng)事人自己,不過(guò),“良藥苦口”“忠言逆耳”確是真實(shí)不虛。
1 4佳鈅: 千真萬(wàn)確
-
別擔(dān)心,你不可能什么都沒(méi)有 別貪心,你不可能什么都擁有
-
史蒂夫·哈維與女孩的對(duì)話(手搓版),分享給朋友們
-
就算父母不愛(ài)我,也可以有更好的人生。 因?yàn)?,生命是屬于你自己的?/div>羅杰斯認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)是人類最基本的動(dòng)機(jī),人是積極主動(dòng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我指導(dǎo)的,這樣的人也就是心理健康者。他們有以下5個(gè)特征: 其一,樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn); 其二,時(shí)刻保持生活充實(shí); 其三,信任自己機(jī)體的感受; 其四,有較強(qiáng)的自由感; 其五,有高度的創(chuàng)造性。自由就是不再尋求認(rèn)可, 不再活在別人的期待中。少年期是自我意識(shí)迅速發(fā)展的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,他人,特別是成人態(tài)度,對(duì)他心理與個(gè)性順利發(fā)展,至關(guān)重要。少年產(chǎn)生行為和心理障礙的原因,除學(xué)前期家庭不良教養(yǎng)的影響外,更重要的是入學(xué)以后,成人的錯(cuò)誤對(duì)待,特別是教師的錯(cuò)誤對(duì)待。不恰當(dāng)?shù)膶?duì)待將給少年個(gè)性造成不良影響,這種影響可以伴隨他們的一生。沒(méi)有任何道路可以通往真誠(chéng),真誠(chéng)本身就是道路。 用心選合適的,而不是為不合適的費(fèi)心。“我聽(tīng)到最惡心的一句話就是,事情已經(jīng)過(guò)去了,為什么還揪著不放呢?有些事情在你那里是過(guò)去了,但是我永遠(yuǎn)過(guò)不去,因?yàn)槭芪氖俏叶皇悄悖f賬被重提,那是因?yàn)閺奈幢煌咨铺幚?,除了我自己能說(shuō)原諒,誰(shuí)也不能勸我大度?!?郭德綱這段話說(shuō)得好,心理咨詢是以來(lái)訪者為中心的,別急著原諒,且慢慢釋懷。在應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的三種反應(yīng)中: 感性反應(yīng)強(qiáng)調(diào)情緒本能,理性反應(yīng)依賴邏輯分析,而悟性反應(yīng)需要哲學(xué)層面的認(rèn)知重構(gòu)。 健康的心態(tài)往往需要三者動(dòng)態(tài)平衡:? 感性提供生活溫度,理性保障決策效率,悟性賦予生命韌性?。沒(méi)有焦慮的生活和沒(méi)有恐懼的生活一樣,并不是我們真正需要的。焦慮是對(duì)生活持冷漠態(tài)度的對(duì)抗劑,是自我滿足而停滯不前的預(yù)防針,它促進(jìn)個(gè)人的社會(huì)化和對(duì)文化的認(rèn)同,推動(dòng)著人格的發(fā)展。