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情感親子
865天前 傾聽者 關(guān)注?抑郁也好，精神分裂也， 不是在外面下功夫， 也不是給自己下“有問(wèn)題”的定義， 而是看到內(nèi)在，有些能量沒(méi)有去統(tǒng)合，去抱持， 去溫柔以待～
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?錯(cuò)誤是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)， 也是父母教育的良機(jī)。
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?接納自己的全部， 接納本身就能產(chǎn)生能量！
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?家長(zhǎng)要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦，引導(dǎo)孩子做他擅長(zhǎng)的事； 總是在他律狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子學(xué)不會(huì)自我規(guī)劃，孩子需要在自我管理中學(xué)會(huì)自我管理！
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?夢(mèng)想不是欲望， 夢(mèng)想的底層是愛(ài)和責(zé)任， 而欲望是一己私利的滿足。
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?功利心是以自我為出發(fā)點(diǎn)， 公德心是以他人為出發(fā)點(diǎn)。
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?讓喜歡的事情成為生活， 不問(wèn)東西， 順心而走…
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?一邊忙碌一邊放松， 一邊認(rèn)真一邊放松！
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?如果把成?年人比做蝴蝶，孩子比做毛毛蟲， 那我們能做的?就是努力跨過(guò)我們與孩子之間的時(shí)間跨度， 走進(jìn)孩?子的世界，收起我們的翅膀，和他一起爬， 而不是逼著他們像蝶蝴?一樣飛。
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?不要讓他人的觀點(diǎn)所發(fā)出的噪聲淹沒(méi)你內(nèi)心的聲音， 最為重要的是， 要有遵從你的內(nèi)心和直覺(jué)的勇氣， 它們可能已知道你想成為一個(gè)什么樣的人， 其他事物都是次要的。
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?不要把好的一面給了外人 ，而把最壞情緒給了家人； 保持人生中放松，喜悅，頑皮的狀態(tài)。