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期許智行
756天前 傾聽者 關(guān)注如何陪伴孩子走過“叛逆期”？ 1.叛逆是一個(gè)信號，它在提醒家長：孩子內(nèi)心情緒的痛苦，已經(jīng)到了極限！父母需要學(xué)習(xí)新的方法，幫助孩子減輕情緒的痛苦！此時(shí)，如果父母自己的溝通方法沒有進(jìn)步，反而采用高壓政策，就會給孩子帶來更大的痛苦！ 2.很多家庭中，夫妻之間喜歡互相指責(zé)、互相抱怨，總想證明我是對的、你是錯的。——這樣的溝通模式，會大大傷害孩子的自尊心和安全感，導(dǎo)致孩子無論站在哪一邊，內(nèi)心都很痛苦！同時(shí)，孩子也學(xué)會了指責(zé)父母！時(shí)間一久，孩子就容易出現(xiàn)叛逆、抱怨、厭學(xué)、磨蹭等問題！ 3.很多父母把“挫折教育”理解偏了，用打擊、懲罰、壓制、逼迫的方式，試圖把孩子培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)有力。——結(jié)果，很多孩子不僅沒有更堅(jiān)強(qiáng)，反而自尊心和價(jià)值感被嚴(yán)重踐踏，表現(xiàn)越來越差！此時(shí)，有的孩子就會放棄或不想上學(xué)！有的孩子，就直接抑郁！ 4.孩子在家里體驗(yàn)到的溫暖和安全感越少，就越容易“早戀”。——其實(shí)，孩子不是“早戀”，而是“找愛”。 5.如果父母長期忽略孩子的情緒，不傾聽、不理解孩子的情緒，就會導(dǎo)致孩子的內(nèi)心越來越孤獨(dú)！孩子內(nèi)心越孤獨(dú)，就越容易對手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上癮！ 6.孩子網(wǎng)癮的根源，是親子溝通長期無效！父母沒有更好的方法，跟孩子進(jìn)行心靈的連接！ 只有父母先成長了，孩子跟父母溝通時(shí)，能夠體驗(yàn)到足夠的愛和溫暖，網(wǎng)癮的問題，才能得到根治！有些父母，試圖用暴力解決孩子網(wǎng)癮的問題，結(jié)果，導(dǎo)致孩子更加對抗！ 7.管教孩子的方向如果跑偏了，就會導(dǎo)致管得越多，孩子的問題就越嚴(yán)重！ ——與其抱怨孩子，不如先成長你自己！老師說: 用智慧去過好一生， 而非用情緒去過一生。 ?
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法國作家福樓拜的《包法利夫人》剛出版時(shí)，引發(fā)了很大爭議。 一次，福樓拜和朋友同行，在路上被一個(gè)人攔住，對方劈頭蓋臉就是一頓批評： “你寫的什么東西，不是荒誕，而是荒謬。” 福樓拜笑笑說：“你說得對，我回去好好閱讀一下，看看哪里荒謬了。” 說完，福樓拜便走開了。 指責(zé)他的路人，沒想到一拳打在棉花上，頓時(shí)泄了氣。 朋友問福樓拜，為何你不辯解一下？ 福樓拜搖頭說： “《包法利夫人》已經(jīng)在那兒了，爭不爭辯都不會改變什么。 若那人對文學(xué)有點(diǎn)造詣，還能探討一二。可他一竅不通，只為找茬，何必辯解呢？”
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20世紀(jì)90年代，季羨林先生對未來文化發(fā)展作了預(yù)測： 東西方文化發(fā)展，都會遵循“三十年河?xùn)|，三十年河西”規(guī)律，21世紀(jì)后，東方文化將再領(lǐng)風(fēng)騷。 此言一出，輿論大嘩。 有人笑他“河?xùn)|河西”毫無根據(jù)；有人諷刺這預(yù)測還不如先生的卦辭。 甚至還有人橫加指責(zé)“季羨林就是個(gè)老糊涂”。 大家都認(rèn)為接下來一場論戰(zhàn)不可避免。 可就在這時(shí)，季羨林一不商榷，二不反駁，竟高高掛起了免戰(zhàn)牌，申明“不爭論”。 他說：我是不相信真理愈辯愈明的。 季羨林身為國學(xué)泰斗，立足古今中外探討文化發(fā)展。 而其他人要么一時(shí)興起，要么只見當(dāng)前，要么來湊熱鬧，所思所慮全然不在一個(gè)高度。 如果與之辯論，不僅沒有結(jié)果，反而會讓自己越發(fā)憤怒，徒惹一身不快。 面對這樣的人，最好的方式就是高掛免戰(zhàn)牌，轉(zhuǎn)身瀟灑離開。
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德國哲學(xué)家萊布尼茨說：“世上沒有完全相同的兩片樹葉。” 我們身邊也沒有全然相同的兩個(gè)人。 經(jīng)歷越多就越發(fā)明白：人，并非只有一種活法。 每個(gè)人都有自己的想法和考量，也有自己的路要走。
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異性交往，想要關(guān)系長久且穩(wěn)固，需要兩個(gè)人用心去經(jīng)營和維系。如若其中一方變了心，就會讓愛情出現(xiàn)裂痕，甚至破裂。真正愛你的人，會認(rèn)為你無可挑剔，你所有的缺點(diǎn)和不足，都不會放在心上。相反，若是對方不愛你了，就會對你百般挑剔，處處嫌棄你，想要馬上和你分開。
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請相信，總有一天，溪流可以匯成大海，歲月可以撞碎仰止的巍峨，草芥亦可燃起燎原之火，炙烤璀璨的星。
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周國平說過：“對于不同的人，世界呈現(xiàn)不同的面貌。”
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雅斯貝爾斯曾說過：“教育的本質(zhì)是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”
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什么是底層？真正的底層，偌大的世界里，沒人能幫你，只有你自己。唯有讀書，是他們改變命運(yùn)的最好方式。對于那些大山里的女孩來說，讀書，是她們走出大山的唯一稻草。
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紀(jì)錄片《出路》中有個(gè)女孩叫馬百娟。她每天要步行幾十公里走到山腳下的小學(xué)，學(xué)校一共七個(gè)人，五個(gè)學(xué)生。12歲的她，夢想著長大后去北京上大學(xué)，然后打工，每個(gè)月掙1000元，給家里買面。那時(shí)她眼里有光，說話時(shí)語氣都帶著希望。因?yàn)樗龍?jiān)信讀書能改變命運(yùn)。可四年后，16歲的她被父親以6塊錢嫁給了自己的表哥，半年后難產(chǎn)而死。
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電影名《我本是高山》，出自云南華坪女子高中的校訓(xùn)：我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之間，藐視卑微的懦夫。