每個孩子都會用自己的方式呈現由新的發展階段引發的問題。 在這些階段，孩子可能會出現暫時的進食障礙、睡眠障礙和行為障礙。因此 再把“進食問題”、“睡眠問題”或“違拗行為”視為不同類型的障礙來討論就沒有什么意義了。 我們應該討論的是“發展帶來的問題”，并分析進食、睡眠或行為障礙在引發這些問題的那個發展階段中所代表的意義。 如果運用這種方法，我們會發現，這些障礙對孩子的每個發展階段都有特殊的意義，才能更好地理解它們，從而找到解決問題的辦法。