女,15歲,年關將至，雖然有政策的放開，但我們一家仍然選擇在外地過年。年末了，想說說心理話。說句實話，其實我也不太想回家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)在內蒙古。從小生活在江蘇的我對家鄉(xiāng)并沒有多少情感，根本提不上什么熱情。我是蒙古族，從小在漢文化的圈子里生活，對自己家鄉(xiāng)的文化風俗什么的完全不了解。唯一能夠證明我是蒙古族的或許只有身份證上的幾個字還有我對小提琴和拉丁舞的熱愛。除此之外我并不感覺自己和周圍的漢族學生有什么特別的地方，其實我也可以說自己是滿族，因為我媽媽是滿族，而我爸爸是蒙族，但身份證上寫的就是蒙族。唉，每次和別人解釋一下就像繞口令似的。15年來，我很少回去，對故土是一片茫然，但我有時對傳統(tǒng)的文化也根本提不起什么興趣。我根本不會說蒙古話，當然也根本看不懂，而我滿語稍微好點，至少能勉強聽得懂偶爾兩個詞（說實話，我感覺自己更偏向于滿族人）。對于服飾這一塊我就更難堪了，雖然我穿過那么幾次。但每一次我都感覺不習慣，感覺像是抵觸的那種，相反我更喜歡穿漢服，反而對漢服異常熱愛。我父母從小把我們帶在外地，可是他們是醫(yī)生，工作忙，經常不管我們（忘了說我還有個小幾分鐘的雙胞胎妹妹）。因此我和妹妹從小經常是獨立生活在一起的，但是困境并沒有讓我們很團結，相反我們總喜歡拌嘴，甚至有時還會喜歡吵架，總之和她之間像有隔閡一樣關系并沒有那么好。我們從小就是這樣的，或許是我們雙方都比較要強的緣故，總之都不愿靠著對方。感覺我們兩個像是合租的室友，并不是雙胞胎姐妹。我出生在一個醫(yī)學世家，家人都是醫(yī)務工作者，我父母自然也希望我們當醫(yī)生。我們也是很爭氣的學習，但我妹妹要做的更好一點，她勵志做一名醫(yī)生。而我并不想學醫(yī)，我有自己的夢想，任憑我解釋他們都不同意，其實他們忙我也理解。了，總之他們就很固執(zhí)。時至今日，就算我在音樂上取得了成績，他們也不能為之動容。其實這個也并沒有影響到我的成績。我是個從在外地生活的鴻雁，基本上只是在電腦手上了解自己的家鄉(xiāng)。從小到大老是有人喜歡對我說，你是蒙古族就可以加分了，你還那么努力干嘛？并且上歷史課時一講到元朝和清朝，其他同學就喜歡“人神共憤”，我就知道我就要成為下一個被批斗的對象了。我記有一次老師講到鴉片戰(zhàn)爭，就有后面男生揪著我辮子，叫我“韃妞”。事后天天纏著我問我一些稀奇古怪的問題。后來講到武昌起義，有些人就更激進了，說都是我們害的。年級有男生想找我做女友，但我拒絕了，我只想安靜學習。

女,15歲,有一次歷史課講到晚清時期多么喪權辱國，我們都很群情激奮，特別是下課后班里幾個男的聊的滔滔不絕。然而我是個滿族人，我也就成了大家批斗的對象。此后他們公開給我起外號，叫我＂旗人＂。如果什么講到東北或者清朝了就是喜歡起哄。我一直忍氣吞聲，沒敢和他們去爭辯。我承認我祖先的所做所為，但是我自己又沒做錯什么，我在班上也沒得罪什么人，我也一直勤勤懇懇。有一次出去玩，我穿了漢服和木屐，我發(fā)到朋友圈后被他們一陣冷嘲熱諷，說我親日，想恢復大清。我心臟不好，不能上體育課，被他們說成養(yǎng)尊處優(yōu)。我很氣憤，我下去上了一次，然后心臟病犯了，直接去了醫(yī)院。雖然大家都不喜歡清朝，其實我也對它沒什么好感，但我很討厭拿這個來說事。

女 我高一，因為托拉學習上有一堆壞毛病，疫情期間沒怎么學習，學習成績中等，本來很努力學習但由于太笨而且就算再怎么努力結果還是讓人很失望，我就很厭學。學校已經文理分科了，僅有的一個好朋友去了文科班，開學我就落單了，我本來就比較敏感，活動2人一組什么我總是很尷尬，想和別人講話可是他們已經有朋友了。有些同學一直和我一個班相處了快2學期居然有好多人不認識我，我長得就很路人，也沒什么性格，和別人相處就只會讓著別人，會讓對方覺得我很好欺負。 比如以前一件事出于種種原因我不能做，對方就只會站在她一方看事罵我，由于我的懦弱，先莫名其妙地道歉了，她認為我平時總讓著她，當某次我不再讓她時，她就認為我生下來就應該讓她，不讓她反而就成了我的錯。后來，我說話就很小心，不想惹事，到后面干脆不說話（反正也一直被遺忘）。老實說我不是很喜歡大多數(shù)女生的的性格，（雖然本人女）特別是那種小女生矯情很容易生氣，處處讓著她也不會尊重人的那種，就很惡心。 還有昨天我沒聽到作業(yè)，就沒寫，語文老師叫沒有寫的起來背課文，（就我一個女生）有個男生正在背，卡殼了，我太緊張了以為他背完了就隨口開始背（然后本來晚上讀了好久晚上好不容易背出來了還挺流暢）結果我太緊張，我結結巴巴卡了好久，老師認為我不尊重那個男的，是個女生還背不出書，不寫作業(yè)。她臉都青了，用方言叫我坐下去（我們這方言有罵人的語氣），其實換作別人沒什么，可是像我這種規(guī)矩自卑的人連犯錯的資格都沒有，我本來就比較自負什么事只會想最壞那一面，我當時只想死，真的，一點都不想再上學了，難過死了，網(wǎng)課本來就幾乎沒上，開學還考試了，物理考不好的要去辦公室，結果語文老師和物理老師在同一個辦公室，這...該怎么辦，枯了，我整個人都沒了。 開學就沒好事，還厭學，半夜起來總發(fā)呆，晚上天天流眼淚，白天還得裝作沒事人，如果我沒出生是不是就不會有這些煩事了，（原地炸裂）。迎合別人很累，但沉默就會孤單，老師誤會你人品，學習壓力又大...各種煩人 我好討厭自己這么敏感懦弱，但真的好難改變，我才16歲，但別人那種微小隱藏丑陋很傷人的人性我都見過，未來很遠，但我真的活得...好累 (匿名)

女 我上高一了，感覺班上的同學沒有初中同學那么好，于是我就很討厭這個班上的大部分同學，甚至厭惡，感覺和他們的思想方面什么的也不同，這個班上大部分都是從鄉(xiāng)下考上來的，班干部也是的，總覺得和他們相處不來，不是說他們從下面上來的就瞧不起他們，但是給我的感覺就是相處不來 (匿名)

女,16歲,到一個新的班級體大半年了，但我感覺我依然無法融入。雖然獨來獨往很自由，但有時候依然覺得孤獨。這一個學期以來，由于成績退步，尤其是第一次月考，全組成員都進步很大，而我卻跌落谷底。我覺得愧對組內其他成員。因此組內的各種討論、合作什么的，我都不好意思去參與。這一次，班里要搞聯(lián)歡，讓每個組都上節(jié)目，但我們組沒有一個人表演（我確實沒有拿得出手的才能）。最后還是我們組長勉強即興唱首歌。下面就有人評論一人血書信天游（組長是陜北的）我聽了心里很難受，心想著做點什么來救場。但因為時間緊張，我在最后只傳了我寫的半闕《臨江仙》。我本以為可以得到點認可，但老師好像不高興（可能是因為我英語太差，班主任又是英語老師吧）。我感覺我反而砸場了。 雖然我很想融入這個班，但我覺得這個班總不接受我。 還記得第一次活動，老師讓我舉班牌。但班上已經有人自告奮勇，說她到時候要把班牌拿到操場，當時老師同意了（等于說我只用在開幕式時站在我們班的位置舉牌就行了），前一天下午，我怕我站錯地方，還去操場踩了次點。但第二天，我才發(fā)現(xiàn)，我做的都是無用功。拿班牌的同學覺得這事應該我干，老師當即在操場把我大罵一頓。我當時很委屈，但我覺得，還是我做錯了，是我沒有把該做的事做好。接下來，老師又在班會課公開批評我不靠譜。 從那以后呢，我不敢去做任何事，雖然過去了半年，但我這心結還解不開。 現(xiàn)在，班里的每次集體活動我都很抗拒。我不想?yún)⒓踊顒樱幌雲(yún)⑴c小組合作，甚至不想在學校上課，只想一個人獨處著。 (匿名)

女 我在班上學習不是很好 小學時還可以 到了初中回老家讀書 這里的老師和同學歧視很大 都認為我學習不好品行也不端正 班主任經常在班會是用一些話暗地里諷刺我們這些差生 那些好學生歧視也很大 認為我們做什么都是錯的 漸漸的就開始不想學習 羨慕那些小混混 現(xiàn)在上課有的已經不聽了 家長也不是很在意我 感覺自己很差勁 不知道對誰說……

男 (拜托，請耐心閱讀我的文字，雖然有點多)我是一名在讀高二生，我比較內向，平時很少朋友，或者真正朋友，我并不特別，長的不酷，平時總是一個人，我也覺得好像不喜歡和別人說話，和別人(特別是異性)面對面時，或在講臺上發(fā)言時，甚至路過被人注視(也許不是在看我)時，我會覺得很尷尬，甚至腿軟;我不喜歡和身邊的人交朋友(上高中后，和我說的上話的大多是初中同班同學)，因為1:沒有共同話題，2:我無法理解他們的行為，比如除了上廁所、睡覺他們無時無刻都要有人陪(真的是那種沒人陪就會感到很沒面子似的，(我懷疑他們是不是有午餐同伴綜合癥lunchmatesyndrome)),他們還從不理會那些不喜歡說話的人的感受而經常在宿舍里睡覺時間講話，有人說他們又不理，有人舉報他們，他們又在他們的小集團里說那個人是奸細，當別人講話影響他們睡覺時又大發(fā)雷霆(像個傻子)，我是內宿生，有時在宿舍里聽到他們的聲音就想吐。我的情況簡單化就想Camila的歌《realfriend》里Imjustlookinforsomerealfriends,alltheyeverdosletmedown,Gottagetupoutofthistown(我也想離開這個地方，慚愧我自己不爭氣，成績也只在年級中層，很退步了，我只有英語和地理是較好的，我初中看了馬亮的《陪安東尼度過漫長歲月后一直渴望去澳洲，哪怕去讀tafe)。以上的還不是我想要咨詢的問題，我的問題是，我不喜歡和他們一樣，我拼命的用課余時間學英語(我有個癖好喜歡記牛津詞典或其他里的單詞下路，語法等)，但當我發(fā)現(xiàn)我花了很多時間記憶的單詞，語法等出現(xiàn)在課本里或習題上時，我會很不爽(覺得憑什么我要和他們一樣，或者覺得虧，或者覺得絕望，因為這樣意味著以前我辛辛苦苦積累的白費力氣了)，甚至很排斥它，以至于學習它的效率下降，我也不喜歡讀英語時齊讀，我也不喜歡他們自以為是地在我面前爆英語(即使不是對我說，我都會覺得他們不標準的發(fā)音會誤導我，當然我也不喜歡在他們面前說英語)，雖然我知道這些心理是不健康的，但我試過了，我沒能改變它，有沒有人知道我是不是有心理疾病啊，還是只是我小心眼???

男 不知道為什么在學校里總是感覺不能融入進去，明明是好意但總是不被認可，總是被冷落，就是感覺她們用到你的時候就讓你這樣那樣，用不到了就不理你了，總是感覺心里很壓抑的，就是不愿意在宿舍里帶著，還是我比較現(xiàn)實，她們的每一句話我都會感覺到難受，就像是隔離我，我就像一個物品用我的時候就對我嘻嘻呵呵，有這樣有那樣，用不到我了就不說話把我晾在一邊 (匿名)

相親的男的，談了大半年了，約了我?guī)状危覜]出去，就沒談了，隔了一年，我再找他，他微信回我，我問他談了女朋友沒有，他說談了，我打電話告訴他和他見了面，他說對我有好感，我對他也是有好感的，他說錯過了就是錯過了，我再微信和他聊，他老說他女朋友，還說我難聽的話，他為什么不把我的微信刪了呢，我加他QQ他也同意呢 (匿名)

女,14歲,初三，經常想到死，不想活，我害怕死亡，但又不敢活著，什么都好糟糕，我感覺老師都不是很喜歡我，總害怕朋友會討厭我，雖然成績還挺好的，平時也挺乖的，但是我真的好容易想這些，一想到就覺得好煩好煩，淚點比較低，基本上這周都在哭，他們都在進步，就我一個人在倒退，之前真的好想努力，讓自己的人生不留遺憾，現(xiàn)在真的覺得活著好累，為什么要活著，活著的意義是什么，蠻糟糕的，覺得自己什么都學不好，曾經引以為傲的語文也一直在下降....真的沒有動力學習了，有時候感覺寫個字都費勁 (匿名)