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上過三個(gè)chu男。。。感覺我有點(diǎn)罪過。。。

女,12歲,剛才去洗手，抬頭看了眼鏡子，覺得鏡子里的人不是我，是另一個(gè)人，反正怎樣都不是我，現(xiàn)在在這兒打字也覺得，那不是我吧，我不應(yīng)該長那個(gè)樣子啊，站在鏡子前面盯著自己臉眼睛看了很久疑惑了蠻久這不是我啊這也不像我啊 我什么時(shí)候長成這個(gè)樣子了？別人眼里我是不是也很陌生還是說只有我覺得，我現(xiàn)在有點(diǎn)混亂

女,13歲,我該死，我有罪，我惡心，我是個(gè)爛人。可是，即使這樣，我也是人啊，我也會(huì)傷心，會(huì)難受的啊。你們向我埋怨，我都安靜的聽著啊，為什么，你們不肯聽我說話呢？我沒有針對(duì)她啊？老師你為什么不分黑白呢？我很努力在學(xué)了啊？爺爺你們?cè)趺淳涂床坏侥匕。窟€有萱萱啊，我沒有對(duì)你不耐煩啊？你為什么不聽我解釋，自己胡思亂想啊？ 對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起對(duì)不起 是我錯(cuò)了，放過我吧

女,41歲,《我的心理成長記錄——心理斷乳》 精神分析理論講到——如果咨詢師能夠勇敢的卷入來訪者的情緒，就能夠更好的幫助到來訪者。 我的第三位咨詢師是和我人格匹配度極高的同類人格，能夠和我同頻共振，以至于他不知不覺的就卷入了我的情緒，被我的移情行為而擾動(dòng)著，然后還非常能夠配合我的節(jié)奏，在感性和理性之間不斷切換著。 和他聊完兩次后，我的移情就開始了。我開始以探討的名義與他辯論，且有質(zhì)問的語氣，意在試探他的品性和態(tài)度。感覺很湊巧，我每一次的“攻擊”都被他穩(wěn)穩(wěn)的接住了，且顯得十分有耐心，我開始有了“被允許”的感覺，心中生起一些感動(dòng)和一股暖流，開始對(duì)他有性幻想，并且在之后他提到“很多人的問題都和性生活有關(guān)”時(shí)，我有種被撩的感覺，然后就從最初的抗拒談性過渡到了主動(dòng)談性，因此結(jié)束了我兩年的無性生活。 在語音聊天時(shí)，他的聲音和語言內(nèi)容讓我感受到了他理性的溫柔。他足夠理性卻不失溫柔，而且對(duì)我特別的有耐心，始終能夠包容我。這是我有生以來，享受到的最好的陪伴，這讓我體驗(yàn)到了“理想的父母”。 因?yàn)橐魄榈脑颍疫M(jìn)入了一種“不滿足”的情緒中，我希望他對(duì)我更好一點(diǎn)，滿足我所有的需求。我經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)上的不滿意就生他的氣，耍性子，質(zhì)問他。他每次都能配合我的心情，給到我恰當(dāng)?shù)陌矒幔⒃谖沂疽庖x開他的時(shí)候，真誠的挽留我，給我繼續(xù)“折磨”他的機(jī)會(huì)。 我心里很感謝他的挽留，讓我能理直氣壯的再折騰他。但即使不挽留，我也會(huì)再找回來的，因?yàn)槲抑牢疫€離不開他。 其實(shí)我并不想這樣對(duì)他，他對(duì)我已經(jīng)很好了，我為什么總要對(duì)他高要求，但我就是控制不住自己，總有一股力量推著我往前走，推著我去與他碰撞，找他麻煩。經(jīng)過反復(fù)的三次“我耍性子，他示好挽留，我們事后溝通”后，我變清醒了，我被他感動(dòng)的一塌糊涂，我的情緒小我得到了真正的滿足，我的心徹底平靜了。 是他讓我體驗(yàn)到了理想的父母，彌補(bǔ)了我童年的一部分缺失。當(dāng)缺失的那部分被填滿，我不再渴望被愛，我感覺我變得有力量了，我的心理“斷乳”了，我感覺我瞬間長大了! 沒想到“情緒卷入”有這么好的效果，真是太神奇了，這不是心理咨詢，這是心理治療啊! 從我的經(jīng)驗(yàn)看，用新的人際關(guān)系修復(fù)因曾經(jīng)的人際關(guān)系而留下的創(chuàng)傷，是很有道理的，是永遠(yuǎn)適用的。 但是，有能力有勇氣去卷入的人真的不多，也勸各位從業(yè)者不要輕易卷入吧。

男,16歲,得了，快結(jié)束了

女,21歲,求問 朋友有抑郁癥，也在看心理醫(yī)生，但我作為朋友想能夠幫到她，看到她有時(shí)候發(fā)病也不知道應(yīng)該怎么做，只能看著就很難受，想知道怎樣能幫到她，讓她不那么難受，不傷害自己

兩歲小孩，大人隨便說說，給他隨便教教小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，就能會(huì)很多數(shù)學(xué)老師不會(huì)的難題，數(shù)學(xué)老師都大吃一驚，小孩是不是數(shù)學(xué)天才中的天才？