女,我是一名高三學(xué)生，成績不如意，脾氣很暴躁，我不想跟別人交流，我覺得別人也幫不了我，剛才和姐姐說了一句話，他急了，我特別生氣就進屋了，飯都沒吃完，我覺得我活的可沒價值了，學(xué)習(xí)不好，能力很差，做什么都做不好，身邊的朋友都比我學(xué)習(xí)好，我好苦惱，以前很少流淚的我，動不動就想哭，我該怎么辦，我好怕高考。

我現(xiàn)在高三，馬上面臨高考，但是我擺不正學(xué)習(xí)心態(tài)，只要休息就是玩，而且自己做過很多的計劃，但是就是不能實施，而且還跟母親吵架，我不愿意按著別人的想法辦事，我這個暑假在一直補課，早就習(xí)慣了這個補課地方，補課方式，還有老師，母親卻一定要我換另一個地方，我不愿意接受別人對我的事進行干擾，即使是對我好，所以我倆吵架，我還說我不學(xué)了，不補課了，我知道傷害了她，但是我就是不愿意按她的想法走，我不知道要怎么辦了，我不想吵架，我也不想自己以后都這樣不學(xué)習(xí)，我想學(xué)習(xí)，我要怎么辦？ (匿名)

女,準高三壓力很大學(xué)校管的嚴，家長盯得嚴。自己很討厭被逼著做事，拼命布置額外很多作業(yè)，不做就要破口大罵精神攻擊。道德綁架一類的，什么詞都出來了。不想學(xué)，甚至有極端想法。真的感覺沒有希望了。并不想做傻事，但是覺得人生真的沒意思。 (匿名)

女 高三很大壓力，所以在家脾氣不怎么好，老跟父母吵架，怎么辦 (匿名)

高三學(xué)生，壓力很大，最近一直在認真學(xué)習(xí)，媽媽卻總是因為一點小事就對我發(fā)火，今天晚上又因為一點事情罵我，根本不體諒我。怎么辦？ (匿名)

女,和家長無法溝通，現(xiàn)在上高三壓力很大 有的時候因為不想承受就選擇去玩來逃避 但家長總覺得我不學(xué)習(xí) 每次退步其實有很多客觀因素 但他們都說我在找借口 這次因為第一次考理綜卷子 我沒有寫完 他們就覺得我成績差不學(xué)習(xí) 而且每天都說很多很多遍要好好學(xué)習(xí) 我真的受夠了 壓力很大 一個他們說就容易情緒激動 開始吵架 該怎么辦 (匿名)

女,17歲,我真的煩，每次我都陷入自我糾結(jié)里出不來，對父母的態(tài)度也很不好，他們很好的和我說話，但是我高三因為心理和胃病了上不了學(xué)真的沒臉和他們說話，也不能接受這么好的他們，總是語氣很不好，但是我其實是不想的，我就是控制不住自己，覺得沒希望，老師在學(xué)校看我總請假，想把我座位都撤了。卷子也不給我發(fā)了。覺得我不能堅持上學(xué)有的都生氣了。 我是不是應(yīng)該去死 (匿名)

女 我是一名高三復(fù)習(xí)生，今年剛剛高考結(jié)束，成績不理想，想要再復(fù)習(xí)一年，但是直到現(xiàn)在還是沒有進入狀態(tài)，每天還是在玩，和我媽媽關(guān)系很不好，我以前成績很好，上了高中以后成績一直倒數(shù)在班級，我們班是好班，我在學(xué)校成績也只是在中流，初中在學(xué)校是前幾名，落差太大，是我自己的自制力不強造成的，每回考試都是失敗，我高一在玩，高二拼過一段時間，但是沒有太大起色，但是并沒有放棄，直到高考我還是對自己有希望的，但是高考成績還是一如既往的差，我心里面以為會打擊到自己，從而有大的轉(zhuǎn)變，但是并沒有，我對自己很失望，覺得每天都生活在黑暗里，我父母家人對我都很好，我也很感激他們，尤其是我媽媽對我希望很大，但是讓我最難過的也是她，她的教育方法我接受不了，每一次都是我的原因，每一次都會對我說出很難聽的話，我們高中每一次放假回家都會和我媽吵一架，每一次，她的每一次罵都讓我不想活在這個世上了，但我不想就這樣死，我想以后活的很好，能夠活出個樣來，成為他們的驕傲，我覺得自己很懦弱，而且沒有自制力，每一次計劃都很好，但從未實行過，這樣的自己我自己都唾棄，而且是覺得自己心理上都有問題，情緒暴躁，性格偏執(zhí)，有上進心但沒自制力，而且很虛偽，所以，這是我第一次坦述自己，我有朋友，但從沒說過自己的毛病，別人眼里我或許自信 甚至自負，但我其實很自卑，很敏感，我想在這個虛擬的地方坦述自己，找到解決的方法，我得好好上學(xué)，我想找回原來的激情和熱血，完成自己的承諾和夢想，希望能有人幫幫我 (匿名)

女,25歲,李雪說，她初二開始常常照鏡子，長大后學(xué)習(xí)心理學(xué)，明白那是精神分裂自救——透過鏡子看到自己。 酷愛淘寶買衣服，幻想自己穿上漂亮衣服的樣子，滿足被注視的需求。。 同樣的，打游戲的學(xué)生需要在游戲中獲取認可、成就感，釋放攻擊性。 這都是“問題少年少女”自救的方式。 這些行為和學(xué)業(yè)并不沖突。我認為不制止，給予理解甚至是支持，會更有利于身心和學(xué)習(xí)。 評判行為對錯的參考標準是什么。 行為背后揭示了什么，該如何看待、對待，更有利于個體的發(fā)展，更值得深思。 (匿名)

女,14歲,其實我很累了。我習(xí)慣假裝開心假裝難過假裝在意假裝無所謂習(xí)慣了一個人面對所有。我可以在很痛的時候說沒關(guān)系。我可以在難過的時候說你一定沒有過注意過，我滿臉微笑說不介意時眼里的絕望。我不知道嘴角要揚到多少角度.笑容才不僵硬 (匿名)