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感覺，這個軟件人越來越少了啊，以前都好多人的

男,29歲,《人格的真相、謊言和智慧》 最近失戀了。又去找傾聽者了疏導情緒了。第一次在傾聽者面前哭了。然后在想起他或與人聊起他時又哭了。和他相處挺費紙的，相識不到半年，大哭小哭已經有百來次了。 但不后悔與他相識，且非常慶幸。他的出現彌補了我的一些情感上的遺憾和體驗上的空缺。讓我因此多了很多覺悟、領悟和體悟。 人這一生會遇到的問題大部分都是情感問題，而且，與別人情感問題就是自己與自己的關系的問題。他人為鏡。 和他相處過程中，我的情緒體驗特別多且不穩定，除了過度在意他和在意關系的原因外，還有我自己對自己的排斥的原因。因此我總是能同時感受到吸引力和排斥力，形象一點說就是漂亮的妖怪手里拿著一個法寶，讓我近而生畏，又不舍得離去。就這樣自我糾結著掙扎著，最后我終于做出了狠心的決定——放手。 放手后，我還是會反復梳理，梳理完后，我瞬間通透。 我覺得他的能量對我的能量場的干擾很大(互相干擾），以至于我總是有“站不穩”的感覺。放手后，我就能量場就變得穩定一點了，然后通過找傾聽者傾訴，就又更加穩定了。然后我的心慢慢澄清了。澄清后的我，忽然意識到，這一切都是人格的謊言。是我的人格的智慧讓我明白了人格的真相就是“自我偽裝，自我欺騙”。是他的人格的智慧讓他看懂了我的人格的套路，所以才不配合我不滿足我，因為我給的是一個假的東西。想以假換真，怎么可能。 這個套路就是。。。。。。。還是得先說說“價值”問題。 我覺得人的價值有三種——自然價值，交換價值，存在價值。 人的愛也有三種——索取的愛，交換的愛，無條件的愛。 當一個人明白自己沒有資格向別人索取時，就會去交換愛。 怎么去交換愛？——用給予愛的方式交換對方的愛。 怎么給予？給予什么呢？——就是以他人需求為導向。 他人的需求是什么呢？——用同理心和共情能力去發掘他人的需求。 你給的正好是他所缺的嗎？是他想要的嗎？——通常情況是，給的是他需要的，但不是他急需要的。但是你卻想“賣”個高價，無奈對方“不識貨”，不愿意給高價，所以對你反應冷淡。然后你很失望，覺得付出沒有得到回報(或期待的回報)。 然后你對對方心生不滿，但又不敢表達，所以壓抑情緒，然后變成一個情緒能量包，被對方探測到。讓對方覺得委屈和莫名其妙，然后也對你產生不滿，以能量包的方式丟給你或砸向你。然后你們之間的能量場就干擾得更厲害了。然后矛盾就凸顯了。 寫不下了。。。。完結。

女,最近操心的事太多。搞的我有點老年癡呆，昨天拿了三件外套走在路上掉了，竟然不知道，晚上回去才想起來外套不見了。前幾天也是拿了衣服掉了一次衣服。就腦袋里會不停地想事情。第一件事就是錢的事，最近工程那邊讓急著交錢，我這絞盡腦汁想辦法先湊出來。今天總算有個辦法了，自己吃點苦。然后房子轉租的事，因為要湊錢想把租房轉租，也有人要來看了，我還要準備搬家的事。這兩天又要去參加競聘的事，今晚總算把ppt定稿了，其他準備的還有好多呢。還有兼職的事，說實話身體很累，如果之后錢緩過來了真不想再做兼職了，每天都腿疼，還有點腫。還有要抽時間請假休息去看施工進度，交錢，還有其他小工的事，施工的簽字還等著我。 唉，都是重要的事。

父母經常吵架，到了高三壓力也很大，因為疫情每天都在家里看父母吵架，有的時候感覺自己幻聽了聽見父母在吵架，母親也出軌了但是父親不知道，自己想考的大學父母也不支持，每天坐著坐著就想哭，我不知道自己能不能活到高考或者考上大學，我這是抑郁了嗎？

女,15歲,為什么父母偏偏要在沒有看到我認真學習的情況下來說我不可以過度玩手機刷抖音啥的，但我這樣做的前提下我作業以及復習預習都做完了才玩的了，這也有問題？成績又不是不好，年級前10還不行啊？真服了。雖然還有一年就要備考，但我又不是沒有把事情都做好，為什么還要說啊啊啊啊啊啊？說什么你想考進好大學就應該怎樣怎樣，誰不知道啊。努力的時候就看不到，其他時候就一直盯著我，無語死了。不應該玩手機，這是個啥歪理？在自己的一個控制范圍內做自己想做事情都是個問題了唄？一說我我腦子就受不了，想懟又不說不出口，要想摔破東西砸腦袋。為什么我看人家15歲都開開心心沒有煩惱，怎么到我這就形容不出是個人了都。搞得我每天都懷疑自己得什么抑郁癥焦慮癥啥的了。。。煩死了

女,34歲,說起來都是故事，說到底，全都是命運弄人。。。。。

男,33歲,有沒有哪個玩過，圍棋？。。。。。。。。。