女 孩子上課畫畫 還寫了一句如果這世界里沒有你.....想問問怎么和她溝通才能再這樣

女,31歲,我家兩歲十個月寶寶有什么問題？這個年齡段寶寶培養(yǎng)什么能力，我該從那學習，買課程行不，我看有賀齡峰的課，可以買嗎？只有學習一個辦法了，有什么書推薦我看的，這個年齡段寶寶，我有《發(fā)展心理學》和《養(yǎng)育男孩》《正面管教》這三本書,,, (匿名)

女,11歲,我該怎么把作文的后續(xù)寫完，該如何寫完六百字 (匿名)

女,32歲,育兒經(jīng)驗分享:陪伴孩子成長,激發(fā)無限潛能, ,在孩子的成長過程中,作為家長,我們肩負著重要的責任,不僅要給予他們關(guān)愛和呵護,更要注重培養(yǎng)他們的各種能力,為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。很榮幸老師認可孩子在思維能力和建構(gòu)能力方面的表現(xiàn),并讓我分享一些育兒經(jīng)驗。以下是我在育兒過程中的一些心得體會。, ,一、閱讀,開啟智慧之門, ,閱讀是培養(yǎng)孩子思維能力的重要途徑之一。從孩子很小的時候起,我就注重培養(yǎng)他的閱讀習慣。我們會一起閱讀各種繪本,通過精美的圖畫和簡潔的文字,引導(dǎo)他觀察、思考和想象。在閱讀過程中,我會鼓勵他提問,一起探討故事中的情節(jié)和人物,激發(fā)他的思維活躍度。隨著孩子年齡的增長,我們逐漸拓展閱讀范圍,包括科普讀物、童話故事、經(jīng)典文學等。閱讀不僅豐富了孩子的知識儲備,還鍛煉了他的語言表達能力、邏輯思維能力和想象力。, ,為了讓閱讀變得更加有趣和多樣化,我們還會嘗試一些不同的閱讀方式。例如,進行親子角色扮演,將故事中的情節(jié)生動地展現(xiàn)出來;或者一起制作簡單的手工書,讓孩子參與到故事的創(chuàng)作中。此外,我也會經(jīng)常帶孩子去圖書館和書店,讓他感受濃厚的閱讀氛圍,自主選擇自己感興趣的書籍。, ,二、游戲,點亮思維之光, ,游戲是孩子最喜歡的活動,也是培養(yǎng)他們各種能力的有效方式。在日常生活中,我們會和孩子一起玩各種益智游戲,如拼圖、積木、棋類等。這些游戲不僅可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,還能培養(yǎng)他的空間認知能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。, ,以拼圖為例,從簡單的幾塊到復(fù)雜的幾十塊甚至上百塊,孩子在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,學會了觀察圖案的特征、分析拼圖的方法,并且逐漸提高了耐心和專注力。在玩積木時,我們會鼓勵孩子發(fā)揮想象力,搭建出各種不同的造型,如城堡、橋梁、機器人等。通過這樣的游戲,孩子的建構(gòu)能力得到了很好的鍛煉,同時也培養(yǎng)了他的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。, ,除了傳統(tǒng)的益智游戲,我們還會嘗試一些親子互動游戲,如猜謎語、講故事接龍等。這些游戲不僅能夠增進親子關(guān)系,還能激發(fā)孩子的思維敏捷性和語言表達能力。在游戲過程中,我會注重引導(dǎo)孩子思考問題的方法,鼓勵他從不同的角度去看待問題,培養(yǎng)他的多元化思維。, ,三、探索,拓展認知邊界, ,孩子對世界充滿了好奇心,他們渴望探索未知的事物。因此,我們會盡量為孩子提供豐富的探索機會,讓他在實踐中學習和成長。, ,戶外活動是孩子探索世界的重要方式之一。我們會經(jīng)常 (匿名)

男,11歲,我是一個11歲的小學生，語文老師說我寫的作文思維邏輯混亂，結(jié)構(gòu)混亂，云里霧里，天馬行空，胡說八道，每次30分的作文老師只能給我14分 (匿名)

家長天天叨叨，寫個作文非得用草稿紙，非得看，浪費我時間，玩?zhèn)€游戲都不讓，真煩 (匿名)

女 我是一名學生，我不會寫作文，每次老師讓寫作文，我總是要打幾次草稿，寫出來老師還說不行，怎么辦？ (匿名)

男,4歲,我怎么才能做下認真寫作業(yè)，寫不完了?????????? (匿名)

不開心，情緒低落 (匿名)

女,16歲,不知道為什么我歌單全是傷感的歌 我能單曲循環(huán)一整天 一聽就是十幾個小時 奇怪的是耳朵我耳朵一點事都沒有 (匿名)