男,18歲,什么時(shí)候覺(jué)得抄寫(xiě)東西沒(méi)有用？老師布置的為作文素材每周兩篇的中外名人故事，寫(xiě)下來(lái)，要求是300到500字，我去網(wǎng)上搜索的結(jié)果只有最多300字,我想打印下來(lái)自己看 我跟老師說(shuō)我想打印一份自己看，不想抄，結(jié)果老師說(shuō)，自己看還不如抄一遍，可是我真的不樂(lè)意抄，可是又沒(méi)辦法

女 我是一名老師，今天測(cè)驗(yàn)，有一個(gè)學(xué)生不寫(xiě)作文，他的爺爺來(lái)接他，我就讓他的爺爺來(lái)教室里等著他寫(xiě)。他一直不寫(xiě)，他爺爺就說(shuō)，算了，不要讓他寫(xiě)了。我覺(jué)得他爺爺?shù)淖龇ú粚?duì)，就要留著他寫(xiě)，但是他就是不寫(xiě)，我也不讓他回去，結(jié)果他把筆砸到地上，在地上坐著哭。他爺爺說(shuō)以后都不管他了，不會(huì)就算了，萬(wàn)一他不來(lái)學(xué)校了才麻煩。我現(xiàn)在在想，如果下周他來(lái)學(xué)校里，一天給我搗亂，作業(yè)不做，試卷不寫(xiě)，考試的時(shí)候他也不寫(xiě)，那我的平均分下來(lái)了，不就要被教育局懲罰了。我現(xiàn)在要怎么去引導(dǎo)這個(gè)學(xué)生？真不管他了嗎？ (匿名)

怎么寫(xiě)作業(yè)能快一點(diǎn)，我要是沒(méi)在11點(diǎn)之前寫(xiě)完就要被我媽打死了

每天晚上孩子寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到很晚，每次都磨磨蹭蹭，寫(xiě)著寫(xiě)著就趴桌子上睡著了。我就特別來(lái)氣。就罵他，狠狠的罵。以前控制不住打她，現(xiàn)在不打她了。每次都讓她氣的破口大罵。她特別會(huì)頂嘴。每天都讓她氣死！本來(lái)煩心的事就多。根本沒(méi)有耐心哄她了

女,13歲,今天上午我一直在寫(xiě)語(yǔ)文抄寫(xiě)，抄了一上去的課文，中午最后一節(jié)體育課結(jié)束我都沒(méi)去吃飯，寫(xiě)了一中午課文，可最后語(yǔ)文老師卻問(wèn)：“你作業(yè)比其他人多嗎？你比其他人忙嗎？為什么xxx能抄完？為什么xxx能抄完？就憑你字比她們好看你就可以少抄一點(diǎn)嗎？” (匿名)

女,25歲,初一的時(shí)候，語(yǔ)文老師選我當(dāng)課代表。 初一的作業(yè)結(jié)構(gòu)是:預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)+日常作業(yè)+日記+周末日記基礎(chǔ)上額外的周記。 作業(yè)量很大。 我們班五十多個(gè)同學(xué)，我每天要清點(diǎn)一百多份作業(yè)，工作量也很大。 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不僅是我，每個(gè)人為了應(yīng)付日記，胡亂寫(xiě)，甚至拿復(fù)印紙透寫(xiě)。 我給老師提建議:一是作業(yè)量大，每天學(xué)習(xí)的效率質(zhì)量差、二是日記為了提高觀(guān)察和寫(xiě)作能力，這種應(yīng)付背離了目標(biāo)。 最終商議，學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)改為: 每日摘抄的作業(yè)，改為每周兩次。但要求每天背下來(lái)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日檢查，結(jié)果匯報(bào)給課代表登記。 取消日記，只寫(xiě)周記。但有字?jǐn)?shù)要求，且質(zhì)量得高。（長(zhǎng)大后回顧，想到這事，我想有獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則就好了，） 那時(shí)發(fā)現(xiàn)，愿意提高寫(xiě)作能力的人，依舊是自愿。作業(yè)少了，該透寫(xiě)抄襲的，還是應(yīng)付。但我成了同學(xué)眼里的英雄。。 親老舅比媽媽小6歲，創(chuàng)造力好，事業(yè)做的好，在老家口碑好，學(xué)校老師都知道他。 老師說(shuō)，你舅舅讀書(shū)時(shí)，作文一直是范文。 和舅舅聊天，他說(shuō)那位老師教過(guò)他，說(shuō)作業(yè)留得老多了。寫(xiě)日記，寫(xiě)周記啥的，他的作文一直是范文。 這說(shuō)明，至少二十多年的時(shí)間，這么高的作業(yè)量，沒(méi)有任何一個(gè)同學(xué)覺(jué)得不合理，去找老師提過(guò)建議？？？？？？？？即便是老舅創(chuàng)造力這么強(qiáng)的人？？我....是第一個(gè)？？ 我那時(shí)畢業(yè)了，問(wèn)村里一個(gè)正值初二的妹妹，說(shuō)起語(yǔ)文作業(yè)，還是當(dāng)初和老師商議的那種結(jié)構(gòu):取消日記，組長(zhǎng)檢查匯總，周記一篇。。。她問(wèn)我，據(jù)說(shuō)以前這個(gè)老師留作業(yè)的量特別大？？我說(shuō)是的。我說(shuō)你們要感謝我，因?yàn)樵谖覀冞@屆之前，幾十年都那么寫(xiě)。。。。呵呵 那老師一直覺(jué)得我內(nèi)向，老實(shí)。我覺(jué)得跟他挺外向的啊。。。 我覺(jué)得在物理老師面前，內(nèi)向老實(shí)孱弱。但他說(shuō)我，是不是對(duì)自己有什么誤解。。。。。。。 (匿名)

我現(xiàn)在是學(xué)生明天就開(kāi)學(xué)了我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完你說(shuō)咋辦呢？ 平常不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)不知道為啥一坐桌子上就玩電腦 (匿名)

女 我是一名高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，高一寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是一遍過(guò)的，自從高二開(kāi)始，寫(xiě)作業(yè)要再三看看寫(xiě)完了沒(méi)，整理好了沒(méi)，有時(shí)候字寫(xiě)錯(cuò)了會(huì)很不舒服，筆記本就會(huì)把紙撕了重寫(xiě)，不允許自己有一個(gè)涂改的痕跡，寫(xiě)選擇題還好，到了下學(xué)期，我寫(xiě)選擇題每個(gè)選項(xiàng)必須看仔細(xì)，必須找到錯(cuò)，不然寫(xiě)不下去，我很煩，畢竟每天作業(yè)多時(shí)間缺少，不能這樣花時(shí)間，可我控制不住去看去思考去查證，即使一句話(huà)我知道是錯(cuò)的，但我還是忍不住翻書(shū)求證，這樣真的很費(fèi)時(shí)間并且沒(méi)有意義，最近做事都要再三確認(rèn)是否做完了，做的好不好，明知已經(jīng)做完了，不應(yīng)該再想了，可我還是忍不住不停的想好幾百遍，我想克制，想快點(diǎn)進(jìn)入下一個(gè)作業(yè)中，可寫(xiě)題就是靜不下來(lái)，一直想已經(jīng)做好的事，因?yàn)榭刂撇蛔∥仪榫w容易激動(dòng)，一激動(dòng)就哭了出來(lái)，忍不住就哭的很大聲，感覺(jué)自己要崩潰了，時(shí)間不能這么浪費(fèi)，可我調(diào)整不了。另外，搬寢室回家的時(shí)候，我明明已經(jīng)把東西整理好了，就差搬走，但我還是忍不住反復(fù)仔仔細(xì)細(xì)從頭到尾檢查好幾十遍是否真的整理好了，沒(méi)有意義的想法，讓我感到大腦很疲憊。我睡眠很淺，容易失眠，多夢(mèng)。我對(duì)別人并不是很相信，有時(shí)候自己就怕麻煩了別人，會(huì)招來(lái)厭惡，害怕別人對(duì)自己不喜歡，想努力做得更好。一個(gè)人的時(shí)候總是覺(jué)得很孤獨(dú)，很絕望，想結(jié)束生命，我有些自卑，也很容易自責(zé)，就覺(jué)得自己很多事都做錯(cuò)了，想重來(lái)一遍。有時(shí)候覺(jué)得人生沒(méi)有意義，死了反倒輕松，有時(shí)候又充滿(mǎn)希望，想努力的活出精彩。我的情緒很容易過(guò)激，控制不住流淚甚至大哭。我很想解決現(xiàn)在的問(wèn)題，這真的影響到我的學(xué)習(xí)了，我還想更多的把時(shí)間給學(xué)習(xí)，而不是想一些毫無(wú)意義的事，我還想好好考個(gè)好的大學(xué)，希望有人能告訴我這是什么問(wèn)題并幫助到我解決問(wèn)題！ (匿名)

女 一個(gè)抑郁癥的人，她本身心里承受能力差，學(xué)校還把最差的班交給她，怎么帶也帶不出的那種。她該怎么辦了越來(lái)越壓抑了！ (匿名)

男 男的，內(nèi)心像個(gè)女的一樣退縮柔弱，如何能剛強(qiáng)起來(lái)？