女 看到有人說(shuō)，每個(gè)有心理疾病的人才是治好自己的主刀醫(yī)生。 要讓心理恢復(fù)健康，最根本的是靠自己。 好，我會(huì)努力治好自己3的抑郁癥和7強(qiáng)迫癥。 順便問(wèn)問(wèn)，網(wǎng)上有賣書《心理急救》，幫助治愈心理疾病的，這有用嗎？ (匿名)

女 第一次我開始直面它，從單方面有情緒到成為心理疾病。或許是我讓我有了心理疾病因?yàn)橛行〇|西承受不了總得找個(gè)發(fā)泄口，而無(wú)人可依無(wú)人可說(shuō)無(wú)人可救誰(shuí)能沒(méi)有個(gè)長(zhǎng)期脆弱時(shí)段然后順理成章我有了自己發(fā)覺(jué)到的心理疾病，我沒(méi)管它或許是人在最無(wú)助的時(shí)候一切都會(huì)變得無(wú)所謂，然后我被它侵蝕了。后來(lái)我壓抑它，偶爾它爆發(fā)。幸好我還未讓它傷害過(guò)別人，哪怕它讓我變得固步自封，沉默，安靜。

男 怎么判斷心理疾病？心理疾病是什么狀態(tài)，什么方法能解決？ (匿名)

男, 想要知道自己是不是有心理疾病，總是感覺(jué)自己有心理疾病 (匿名)

女 我是不是有很嚴(yán)重的心理疾病啊？具體是什么樣的心理疾病。 (匿名)

女 看書或者學(xué)習(xí)記憶力總是集中不了，眼睛的余光總是不自覺(jué)的瞟向旁邊的物體，越是克制越是嚴(yán)重，這是什么問(wèn)題？ 上高中的時(shí)候?qū)W習(xí)壓力很大，第一次考試考的不理想，心里很煩悶，就想努力認(rèn)真學(xué)，但是就從那次發(fā)現(xiàn)，我越是想上課認(rèn)真聽(tīng)，下課認(rèn)真學(xué)，越是集中不了注意力，我的旁邊只要有任何東西，我的眼睛余光就會(huì)被吸引，明明眼睛看的的是前方，但是大腦全是眼睛余光傳給我的信息。 我拼命命令我的大腦往前看，但是還是控制不了余光的問(wèn)題，于是上課該認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)間全變成了大腦與眼睛余光互相克制的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間。于是我上課越來(lái)越不走心，一節(jié)課學(xué)不了多少知識(shí)，有時(shí)候都不知道老師講了什么，頭也越來(lái)越疼，好像要炸了一樣。我就要求老師把我調(diào)到靠墻的位置，一邊用手擋住旁邊余光可以看到的東西，另一邊臉朝墻，墻面是白色的，沒(méi)有任何可以擾亂我思維的東西，能稍微變得好一點(diǎn)。 但是結(jié)果越來(lái)越嚴(yán)重，因?yàn)樽詈蟛还庋劬τ喙鈹_亂我的思維，連耳朵也加入了。一到早讀時(shí)間就是我的噩夢(mèng)時(shí)間，班上所有的同學(xué)在背課文，我就一個(gè)字也背不進(jìn)去，全班所有人的哇哇背書聲全部傳進(jìn)了我的耳朵，我的大腦一片混亂，特別是如果我的前后左右有背書特別尖銳的聲音，我這一節(jié)課就完了。于是我又找老師調(diào)位，調(diào)到了特別安靜的同學(xué)旁邊，我必須克制自己不停地大聲背書才能稍微掩蓋那些背書聲，但是也不知道自己背了些什么，還是效率特別低。 后來(lái)父母給的壓力少點(diǎn)了這種問(wèn)題才稍微減弱一點(diǎn)，高三畢業(yè)考了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，所有的包袱都卸下了，可是這個(gè)看書或者學(xué)習(xí)注意力不集中，眼睛余光愛(ài)看旁邊東西的毛病卻留下了，不管上課還是學(xué)習(xí)，眼睛的余光總是能分散我的部分注意力，不能讓我百分百用心。 有時(shí)候我會(huì)遺忘眼睛余光的問(wèn)題，就會(huì)注意力特別集中，但是總是會(huì)突然想起，就像是大腦潛意識(shí)故意去提醒一樣。到現(xiàn)在工作了這個(gè)毛病還一直都在，我真的是很苦惱，只要拿起書，我的大腦潛意識(shí)就會(huì)提醒我，眼睛余光眼睛余光…… 我擋著一個(gè)余光撇到的物體，一會(huì)兒余光又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的物體，總之，總是不能集中注意力去看一本書，或者去干一件事，很痛苦。這是心理問(wèn)題嗎？大家有遇到過(guò)這種問(wèn)題嗎？有辦法解決嗎？ 心語(yǔ)心理醫(yī)生：余光原本是正常的行為。人的眼睛只要睜開，視野就一定有中心就有邊緣。所以張開眼睛看就一定存在正視和余光看到視野的邊緣部分，只是平時(shí)沒(méi)有注意自己有在用余光看。這就 像沒(méi)有注意自己的眨眼睛，其實(shí)自己有在眨眼睛，沒(méi)注意自己在呼吸，自己是在呼吸，沒(méi)注意自己的穿衣服，自己是穿了衣服一樣。當(dāng)誤以為余光是不正常的時(shí)候就樹立了余光這個(gè)敵人，但是因?yàn)槠鋵?shí)人是沒(méi)辦法不余光的，所以是無(wú)法真正從徹底上消滅余光的，這樣就會(huì)引發(fā)糾結(jié)和痛苦。我在高中、大學(xué)和剛參加工作的時(shí)候前后一共有十年的余光。在反復(fù)的痛苦糾結(jié)中，逐步理解了余光的正常，現(xiàn)在想痛苦也痛苦不起來(lái)了。余光成為問(wèn)題，是因?yàn)閺南敕ㄉ希瑯淞⒘艘粋€(gè)敵人。你的余光恰恰是太想學(xué)習(xí)成績(jī)好，把余光和恐懼情緒聯(lián)系在一起，種下了一個(gè)心錨。可以通過(guò)相應(yīng)的心理調(diào)整方法破解這個(gè)心錨。另外一部分的人余光恐懼癥或余光強(qiáng)迫癥，是因?yàn)椴蛔孕牛圆惶艺勖鎸?duì)面的與人交流。這種情況的余光，需逐步的重塑自信心，克服人際交往中的自卑、敏感的心態(tài) (匿名)

男 如何面對(duì)自己已經(jīng)錯(cuò)失過(guò)的東西、機(jī)會(huì)和經(jīng)歷 ，當(dāng)自己很渴望得到那一段的時(shí)候 因?yàn)槭亲约涸?jīng)的選擇 導(dǎo)致的結(jié)果，我們不愿意接受這結(jié)果 幻想著另一個(gè)情況，陷入了一種自責(zé)和悲傷的遺憾情緒中。放不下，如何調(diào)節(jié)？