-
心理咨詢的原則為什么是“不求不助” 心理咨詢是一種以助人為目的,專業(yè)人員運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求助者提供心理援助的過程。在這個(gè)過程中,來訪者就自身存在的心理不適或者心理障礙,通過語言文字等媒介向心理咨詢師進(jìn)行訴說,尋求擺脫困境、解決問題的條件和對(duì)策,這是一個(gè)人與人建立關(guān)系的過程。 從來訪者的角度看,“不求不助”原則是對(duì)來訪者的尊重和負(fù)責(zé)。首先,心理咨詢完全基于來訪者自主自愿的態(tài)度。只有當(dāng)來訪者認(rèn)識(shí)到自己的生活或者工作或多或少受到心理或行為問題的影響,并且主動(dòng)向咨詢師尋求指導(dǎo)和幫助時(shí),才能展開咨詢關(guān)系,咨詢才能夠產(chǎn)生真正的幫助意義;如果是被身邊人強(qiáng)制要求進(jìn)行咨詢,這反而會(huì)對(duì)來訪的身心造成傷害。其次,心理咨詢過程中需要來訪者打開心扉,與咨詢師就自身問題展開深入討論才有可能達(dá)到咨詢目的。也就是說,如果來訪者并非自愿參加咨詢,那么咨詢過程中就很難真正訴說自己的問題,咨詢關(guān)系難以建立,問題無法解決,這對(duì)來訪和咨詢師來說都沒有什么實(shí)質(zhì)意義。 從咨詢師的角度看,“不求不助”原則是對(duì)咨詢師的約束和保護(hù)。毋庸置疑,心理咨詢師能夠?yàn)閬碓L提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù),幫助存在心理困擾和障礙的來訪回到正常日活,這是一件非常好的事情。但是,咨詢師也只是普通人,咨詢師本身也需要給自己留有足夠的時(shí)間去反思去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng),以提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。所以,為避免咨詢師自身資源耗竭,“不求不助”既是對(duì)其有效的約束也是保證咨詢服務(wù)質(zhì)量必不可少的要求。
1 3蜜桃貓: 說的沒錯(cuò),如果患者對(duì)咨詢師不抱有信任關(guān)系,總是隱瞞一些事情,那么就根本無法給患者帶來真正意義上的幫助。
-
心理咨詢的原則為什么是“不求不助” 心理咨詢是一種以助人為目的,專業(yè)人員運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求助者提供心理援助的過程。在這個(gè)過程中,來訪者就自身存在的心理不適或者心理障礙,通過語言文字等媒介向心理咨詢師進(jìn)行訴說,尋求擺脫困境、解決問題的條件和對(duì)策,這是一個(gè)人與人建立關(guān)系的過程。 從來訪者的角度看,“不求不助”原則是對(duì)來訪者的尊重和負(fù)責(zé)。首先,心理咨詢完全基于來訪者自主自愿的態(tài)度。只有當(dāng)來訪者認(rèn)識(shí)到自己的生活或者工作或多或少受到心理或行為問題的影響,并且主動(dòng)向咨詢師尋求指導(dǎo)和幫助時(shí),才能展開咨詢關(guān)系,咨詢才能夠產(chǎn)生真正的幫助意義;如果是被身邊人強(qiáng)制要求進(jìn)行咨詢,這反而會(huì)對(duì)來訪的身心造成傷害。其次,心理咨詢過程中需要來訪者打開心扉,與咨詢師就自身問題展開深入討論才有可能達(dá)到咨詢目的。也就是說,如果來訪者并非自愿參加咨詢,那么咨詢過程中就很難真正訴說自己的問題,咨詢關(guān)系難以建立,問題無法解決,這對(duì)來訪和咨詢師來說都沒有什么實(shí)質(zhì)意義。 從咨詢師的角度看,“不求不助”原則是對(duì)咨詢師的約束和保護(hù)。毋庸置疑,心理咨詢師能夠?yàn)閬碓L提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù),幫助存在心理困擾和障礙的來訪回到正常日活,這是一件非常好的事情。但是,咨詢師也只是普通人,咨詢師本身也需要給自己留有足夠的時(shí)間去反思去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng),以提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。所以,為避免咨詢師自身資源耗竭,“不求不助”既是對(duì)其有效的約束也是保證咨詢服務(wù)質(zhì)量必不可少的要求。
-
我敞開自己,接受世界上所有的財(cái)富和幸運(yùn)。
-
我們愛一個(gè)人,不代表會(huì)愛一個(gè)人。 在我們內(nèi)心中,愛是雙向的,我們也希望對(duì)方以我們期待的方式愛我們,或者以我們喜歡的方式回應(yīng)我們,如果沒有,那么怨就產(chǎn)生了,又因?yàn)閻壑€不愿放棄,愛的通道又沒通,那可能積累起來的不止是怨,可能會(huì)發(fā)展成恨。 如何感受愛,學(xué)習(xí)如何愛,可能是我們大部分伙伴的功課,當(dāng)我們特別怨,或恨一個(gè)人的時(shí)候,可能這后面,藏著對(duì)某個(gè)人深深的愛
-
人的內(nèi)在成長(zhǎng)是有不同階段的,用我們社會(huì)的規(guī)則或是正常年齡的角度來看一個(gè)人內(nèi)在,通常是不準(zhǔn)確的。 如果一個(gè)人內(nèi)在不具備自我的意識(shí),也就很難擁有自我成長(zhǎng)的意識(shí)和能力,這些伙伴生活中只會(huì)獲取愛,或者說是索取,求幫助,求認(rèn)可,求重視,求關(guān)注,求理解,求安慰,如果得不到,就會(huì)覺得非常痛苦,如果從覺察的角度看,是處在無知無覺靠本能的狀態(tài)。 這個(gè)階段我們通常會(huì)說是內(nèi)在處于一個(gè)嬰兒的狀態(tài),外在可能是不同的樣子,社會(huì)上的角色和地位也會(huì)很豐富,同時(shí)在內(nèi)心中,其實(shí)是很難的,可以試想一個(gè)嬰兒在社會(huì)中的樣子。需要我們更多練習(xí)覺察,來看到自己是何樣的狀態(tài),處在哪個(gè)階段。
-
關(guān)于完美和不完美,在很多伙伴那里,每天,或是每時(shí)每刻都在上演著。大家更愿意接受或是追求完美,而不太愿意接受不完美,而它們其實(shí)只是一體的兩面。 正因?yàn)橛心敲炊嗟牟煌昝溃覀兿胱非蟾嗟耐昝溃庞辛松畹倪M(jìn)步,也才有了生命的向前,也有了那么多的驅(qū)動(dòng)力,也成就了現(xiàn)在的我們。 也是在這樣一次次的追求完美的過程中,我們自己有了成長(zhǎng),有了收獲,有了進(jìn)步,試想一下你如果你從小到大生活在一個(gè)沒有缺陷,都是完美的環(huán)境中,你是不會(huì)有動(dòng)力創(chuàng)造和追求的,因?yàn)樵谀愕膬?nèi)在,你是不需要的。重新看待不完美,也重新看待完美,看到我們自己的成長(zhǎng),這可能才是最好的“完美”
-
成年人的讀書和學(xué)習(xí),其實(shí)是很個(gè)性化的,你學(xué)到什么,看到什么,與其他人可能完全不同。 從某種意義上來講,成年人讀書就是讀自己,每個(gè)人都在書中尋找著自己,我們都是基于自己的學(xué)識(shí)、認(rèn)知在看書中的文字,理解自己能理解的部分,用自己的知識(shí)系統(tǒng)來解讀作者的意思,書再好,作者再有名,超不出讀者的認(rèn)知。 當(dāng)然書還是要讀的,習(xí)還是要學(xué)的,正是這樣讀書的機(jī)會(huì),才有可能讓我們見識(shí)到自己認(rèn)知之外的事物,至于會(huì)到什么樣的程度,每個(gè)人還是不一樣的!
-
家庭生活中,我們?yōu)榱烁茫耆梢詮倪^去的事件和經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),但不要沉溺在過去。好多家庭在生活中動(dòng)不動(dòng)就把以前的事翻出來說一說,評(píng)一評(píng),而評(píng)說的目的卻不太一樣,往往是為了證明自己是對(duì)的,或者在某些事情上占上風(fēng)。 過去的事情,已經(jīng)過去了,從不同的階段或不同的角度來看,可能是對(duì)的,也可能是錯(cuò)的,但并不重要,重要的是它能為我們的成長(zhǎng)提供了什么,為我們的未來準(zhǔn)備了什么。 生活是需要向未來看,借過去的經(jīng)驗(yàn),做好現(xiàn)在的事情,而且這個(gè)過去,現(xiàn)在和未來,只關(guān)乎自己,無關(guān)他人[磕頭]
-
時(shí)間是幻境!過去,現(xiàn)在,未來!如果生命沒有覺醒!生命則永遠(yuǎn)活在過去,活在無止境的輪回里!未來=過去!那一顆明珠,那一顆如來真心,在你醒來那一刻與你共生![合十][合十][合十]
-
每一個(gè)生命體都希望被看見,被關(guān)注,被重視。
-
健康,生命之源之載體。