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心理傾聽,溫暖他人內心 社會越來越富有,我們卻沒有更幸福。雖然吃得飽、穿得暖,但這種溫飽卻是用極大的心理壓力和犧牲自由換來的。 不知有多少人在負重前行,行走在情緒崩潰的邊緣...... 尤其是在人生中那些糾結、憂傷、無助、焦慮迷茫時刻...... 如果沒人訴說,沒人理解,沒人幫助,我們可能就被擊倒了。
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意志力實驗:5分鐘訓練大腦冥想 專心呼吸是一種簡單有效的冥想技巧,它不但能訓練大腦,還能增強意志力。它能減輕你的壓力,指導大腦處理內在的干擾(比如沖動、擔憂、欲望)和外在的誘惑(比如聲音、畫面、氣味)。新研究表明,定期的思維訓練能幫人戒煙、減肥、戒毒、保持清醒。無論你“要做”和“不要”的是什么,這種5分鐘冥想都有助于你增強意志力。 讓我們開始吧。 1.原地不動,安靜坐好。 坐在椅子上,雙腳平放在地上,或盤腿坐在墊子上。背挺直,雙手放在膝蓋上。冥想時一定不能煩躁,這是自控力的基本保證。如果你想撓癢的話,可以調整一下胳膊的位置,腿交叉或伸直,看自己是否有沖動但能克制。簡單的靜坐對于意志力的冥想訓練至關重要。你將學會不再屈服于大腦和身體產生的沖動。 2.注意你的呼吸。 閉上眼睛。要是怕睡著,你可以盯著某處看,比如盯著一面白墻,但不要看家庭購物頻道。注意你的呼吸。吸氣時在腦海中默念“吸”,呼氣時在腦海中默念“呼”。當你發現自己有點走神的時候,重新將注意力集中到呼吸上。這種反復的注意力訓練,能讓前額皮質開啟高速模式,讓大腦中處理壓力和沖動的區域更加穩定。 3.感受呼吸,弄清自己是怎么走神的。 幾分鐘后,你就可以不再默念“呼”“吸”了。試著專注于呼吸本身。你會注意到空氣從鼻子和嘴巴進入和呼出的感覺,感覺到吸氣時胸腹部的擴張和呼氣時胸腹部的收縮。不再默念“呼”“吸”后,你可能更容易走神。像之前一樣,當你發現自己在想別的事情時,重新將注意力集中到呼吸上。如果你覺得很難重新集中注意力,就在心里多默念幾遍“呼”和“吸”。這部分的訓練能鍛煉你的自我意識和自控能力。 剛開始的時候,你每天鍛煉5分鐘就行。習慣成自然之后,請試著每天做 10~15分鐘。如果你覺得有負擔,那就減少到5分鐘。每天做比較短的訓練,也比把比較長的訓練拖到明天好。這樣,你每天都會有一段固定的時間冥想,比如早晨洗澡之前。如果你做不到,可以對時間進行適當的調整。
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今天都好安靜……
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每天前進一點點 我看到…… 我感覺…… 是因為我認為…… 我希望…… 比如:我看到你把垃圾臟襪子放回到衣柜里,我感覺很生氣,很焦慮,是因為我認為你沒有考慮我的感受,不尊重我的勞動成果,做家務整理衛生很辛苦,每天重復也很枯燥,我希望你能體諒我的辛苦,能和我一起讓這個家干凈整潔,舒適……
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成長中的傷疤與困境 看似不是病,卻要我的命 你有時可能會發現,很難喜歡自己--不是一般的“不自戀”,而是過度反思,極度厭惡,深陷負面幻想的陷阱中; 或者生命不息,“拖延”不止,卻不知如何改變; 或是在自我認知的層面反復橫跳,高敏感、低自尊等問題,使得情緒如過山車般忽高忽低。 自我厭惡、負面幻想、拖延、高敏感、低自尊,該如何應對這些困境呢。 用心傾聽,共同探討。
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如何正確和孩子溝通 答案便是非暴力溝通。 非暴力溝通是心理學家馬歇爾·盧森堡(Marshall Rosenberg)提出的一種溝通方式,依照這一準則來談話和傾聽,可以避免很多不必要的沖突。 它包括四個要素:觀察、感受、需要、請求。
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那兩個本該最愛我的人 如果我們在潛意識心智的深處,可以將對父母的怨懟清理到某個程度,并且原諒他們曾經讓我們遭受的挫折,那么我們將能夠與我們自己和睦相處,能夠真正地去愛他人。 -梅拉尼·克萊因(Melanie Klein)《愛、罪疚與修復》 父母、原生家庭、依戀關系是我們不斷討論、永遠牽絆的話題。 童年留下的創傷,會持續一輩子嗎?父母的暴力溝通方式,真的會原封不動地“遺傳”給我嗎?
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1. 學會管理情緒:嘗試使用深呼吸、冥想等放松技巧來緩解壓力和負面情緒。這些方法可以幫助你保持冷靜,更好地應對職場挑戰。 2. 溝通解決職場問題:與領導和同事坦誠溝通,表達你的感受和想法。通過有效的溝通,你們可以一起找到解決問題的方法,改善關系。 3. 保持生活環境的整潔:雖然這聽起來可能有些微不足道,但保持生活環境的整潔確實有助于提升心情和減輕壓力。你可以與家人共同制定衛生習慣。 情緒沒有好壞,都是你內心情感的真實反應,不要去隱藏或者壓抑,去看到它,這樣我們才可以去體驗不同情緒下我們內在的真實需求,更好的去了解自己,去發現,去探索本就美好,卻沒有被自己發現的自己~讓我們一起學習心理學為自己賦能[加油][加油][加油]
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作為一位母親,看到孩子做出可能傷害自己的行為,那種瞬間的緊張和想要保護孩子的沖動是非常自然的。保護孩子的安全也是刻在基因里的本能[太陽] 1. 家長的即時反應:當你看到女兒伸長舌頭去逗貓時,你的即時反應是生氣和吼叫。這是因為在那一刻,你的大腦中的“戰斗或逃跑”反應被激活,你希望迅速制止可能發生的危險。 2. 孩子的探索行為:對于孩子來說,尤其是年幼的孩子,世界充滿了新奇和未知。他們可能會通過觸摸、品嘗等方式來探索周圍的一切。女兒的行為可能是出于好奇和探索的本能。 3. 家長的擔憂:你的擔憂來自于對孩子安全的考慮,以及對于孩子可能養成不良習慣的長期影響。這種擔憂是合理的,因為孩子的安全和行為習慣的培養都是家長關注的重點。 以下是一些參考 1. 冷靜溝通:在類似的情況下,嘗試先冷靜下來,然后與女兒進行平和的溝通。告訴她你為什么擔心,以及她的行為可能會帶來什么后果。這樣,她不僅能理解你的擔憂,還能學會如何更安全地與動物互動。 2. 教授安全知識:可以教女兒一些關于與動物安全互動的基本知識,比如不要突然驚嚇動物、不要把手伸進動物的嘴巴等。這些知識可以幫助她更好地了解如何與動物相處,并降低受傷的風險。 3. 觀察與引導:在日常生活中,多觀察女兒與動物的互動,及時給予正面反饋和引導。當她做出安全、溫柔的行為時,可以給予表揚和鼓勵,從而強化這些積極行為 作為父母,我們總是希望保護孩子免受任何傷害。但在干預孩子的行為時,我們也需要考慮到他們的心理感受和學習過程。通過冷靜溝通、教授安全知識和日常觀察與引導,我們可以幫助孩子更好地理解世界,并培養他們的健康行為習慣
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有一點點疲憊,想吹著海風睡上一覺
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認真聽取求助者的表達和敘述, 盡可能理解求助者的情感和需求, 并嘗試感同身受。 還需要保持中立和客觀, 避免對求助者的情感和行為做出判斷或評價。 要尊重求助者的感受和決定,并提供適當的支持和建議。 建立信任和溝通。