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黃老師
819天前 傾聽(tīng)者 關(guān)注#心理咨詢你值多少# 心理咨詢的對(duì)象 1、 精神正常，但遇到了與心里有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群 2、 精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無(wú)法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群，因各類刺激引起焦慮，緊張，恐懼，抑郁等情緒問(wèn)題，因各種挫折引起行為問(wèn)題，并影響其社會(huì)功能的發(fā)揮，也就是說(shuō)自己的心理平衡被打破。
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#好的親密關(guān)系是怎樣的# “一段好的親密關(guān)系，是既能在對(duì)方的恐懼中鏡映自己的恐懼，又能夠在彼此如是的鏡映中，各自回到孤兒的位置去和這個(gè)世界鏈接。” ?在我的體驗(yàn)中，回到孤兒的位置不是不得不，而是我需要，是在無(wú)掛礙的位置，所以真實(shí)且自在。但我們畢竟是個(gè)人，內(nèi)心總會(huì)有缺口，總會(huì)無(wú)意識(shí)的幻想和期待能有另一個(gè)人來(lái)填補(bǔ)，只能在外求的時(shí)候覺(jué)知自己的外求，至于是選擇放下還是繼續(xù)執(zhí)著，或者執(zhí)著一部分放下一部分，每個(gè)人會(huì)有每個(gè)人不同的選擇。選擇了，承擔(dān)結(jié)果就好了。
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#焦慮癥# 抑郁癥，焦慮癥，躁狂怎樣才算治好呢？很多人會(huì)說(shuō)那停了藥不吃藥了，那自然就說(shuō)明他的病好了。而我恰恰不這么認(rèn)為。因?yàn)槿绻坏┐_診為焦慮抑郁癥。治療周期起碼是兩年以上。那你說(shuō)怎樣才算治好呢？ 在精神醫(yī)學(xué)里面有一個(gè)專業(yè)詞叫“臨床痊愈”。什么意思呢？意思就是說(shuō)，我現(xiàn)在雖然正在服用抗焦慮抗抑郁的藥物，但是我能夠像一個(gè)正常人一樣生活，像一個(gè)正常人一樣處理人際關(guān)系與交往。上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，照顧家里面的就照顧家里面的人，總之就是該干嘛干嘛。這就是真正的好了，也可以稱為社會(huì)功能基本恢復(fù)。因?yàn)樵谂袛嘟箲]癥，抑郁癥的時(shí)候就有一項(xiàng)是否影響到社會(huì)功能，影響社會(huì)功能的嚴(yán)重程度，比如說(shuō)吃飯，不能工作，不能運(yùn)動(dòng)之類等等…，所以如果有人跟你說(shuō)你購(gòu)買我的課程，你可以不用吃藥就能讓你好起來(lái)，這是不可能的，完全不可能。
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#真信和迷信的區(qū)別# 真信的位置，哪怕最后證偽，也愿意對(duì)自己當(dāng)初選擇的信負(fù)全責(zé)；而迷信的位置是為了應(yīng)對(duì)而工具化的信，一旦證偽，就一定會(huì)做受害者認(rèn)同，把責(zé)任的鍋甩給他人或世界。
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#朋友是社交關(guān)系，咨詢是治療關(guān)系，本質(zhì)不同，不能混淆。 社交關(guān)系，既關(guān)系中的人物帶著各自的內(nèi)在工作模式交往，互相投射各自的客體表征，同時(shí)重復(fù)體驗(yàn)舊有的自體表征，兩個(gè)內(nèi)在工作模式契合的人，叫情投意合，否則叫性格不合。 咨詢關(guān)系，尤其是精神動(dòng)力學(xué)的咨詢關(guān)系，咨詢師要懸置自己的內(nèi)在工作模式，任由來(lái)訪者投射給咨詢師舊有的客體表征，觀察來(lái)訪者在咨詢關(guān)系中呈現(xiàn)或未呈現(xiàn)的自體表征，經(jīng)過(guò)咨詢師自身反移情的反思，采用非來(lái)訪者舊有客體的表征，以無(wú)條件的積極關(guān)注的態(tài)度，給與來(lái)訪者矯正型的情感體驗(yàn)，幫助來(lái)訪者識(shí)別痛苦，澄清問(wèn)題，最后自己修通成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)程中被創(chuàng)傷，被壓抑，被分裂，甚至被解離的愛(ài)恨情仇，完成對(duì)過(guò)去的哀悼，走上自我獨(dú)立，自主自強(qiáng)自信的人生之路。
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#空杯歸零# 心理學(xué)的目的是讓我們對(duì)自以為了然于胸的事情， 有截然不同的見(jiàn)解。?保羅·瓦特里
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#“成年人”愛(ài)情 足夠好的戀人關(guān)系是：我不是必須愛(ài)你，而是我想愛(ài)，而那個(gè)人剛好是你。 戀愛(ài)是兩個(gè)人共舞中彼此的照見(jiàn)、鏡映和陪伴。而不是博弈、占有、索取或者控制的關(guān)系。 ?我想這是兩個(gè)“成年人”的愛(ài)情！
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#心理成長(zhǎng)到底有啥用# 很多時(shí)候，我們幻想著做了心理成長(zhǎng)生活就不再有問(wèn)題，人生將從此美好，結(jié)果做了心理成長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不僅沒(méi)消失，還因?yàn)槠髨D讓問(wèn)題消失而創(chuàng)造出更多的問(wèn)題來(lái)（這是被陰影吞噬的位置）。于是我們指責(zé)說(shuō)心理成長(zhǎng)沒(méi)卵用，殊不知自己只是做了一個(gè)徹頭徹尾的假成長(zhǎng)。[捂臉] 真正的心理成長(zhǎng)并不是讓生活中不再出現(xiàn)問(wèn)題，也不是讓生活變得只有美好沒(méi)有丑陋，而是讓生活中的問(wèn)題不再成為問(wèn)題，在丑陋中一樣可以看見(jiàn)美好。
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#心理知識(shí)知多少# 人對(duì)現(xiàn)實(shí)事件的三種反應(yīng)： 1、感性反應(yīng)：是對(duì)外部事物的情緒化應(yīng)對(duì)，是一種兒童式的應(yīng)對(duì)方式 2、 理性反應(yīng)：是用概念和事物之間客觀邏輯去反映外部事物，這是一個(gè)人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)。 3、 悟性反應(yīng)：是在人的理性高度發(fā)展后以一種積極的心態(tài)表現(xiàn)出的一種超越理性和感性的反應(yīng)形式 人的一生應(yīng)該左手握住理性，右手握住感性，提高身心悟性，就可以擁有快樂(lè)的人生
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#心理知多少# 提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康，愉快，有意義的生活 1、 正確認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界，是“合理認(rèn)知模式”的前提條件，合理認(rèn)知 模式是心理健康的前提條件，指出人的積極適應(yīng)能力。 2、 正確認(rèn)識(shí)自我：人的認(rèn)知受到的最大局限是“自我的需求”、“自我認(rèn)知”作為最高標(biāo)準(zhǔn)，而不是使用客觀標(biāo)準(zhǔn)衡量自己， 3、 學(xué)會(huì)理解他人，任何個(gè)體都有都有發(fā)自人性的“依附”本能。彼此理解，是滿足此類本能的必要條件。 4、 學(xué)會(huì)面對(duì)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，生活的真諦是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有好的也有不好的，而我們很多的苦惱，源于不能面對(duì)和接受顯示。心理咨詢幫助他們提高應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力并且真誠(chéng)勇敢的面對(duì)。 過(guò)去的是歷史，未來(lái)的是希望，只有現(xiàn)在是真正屬于你可以把握的時(shí)空。
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#心理咨詢你值多少# 心理咨詢的對(duì)象 1、 精神正常，但遇到了與心里有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群 2、 精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無(wú)法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群，因各類刺激引起焦慮，緊張，恐懼，抑郁等情緒問(wèn)題，因各種挫折引起行為問(wèn)題，并影響其社會(huì)功能的發(fā)揮，也就是說(shuō)自己的心理平衡被打破。