就你所言，癥狀誘因主要來(lái)自于外界，偏于心因性，如果事件與原學(xué)校有關(guān)，那么轉(zhuǎn)校正好有利于你的改善，何樂(lè)不為。初三也算是成長(zhǎng)路上比較重要的點(diǎn)，把你對(duì)這件事的態(tài)度理性的和你父親說(shuō)清楚，做為一個(gè)成年人應(yīng)該知道此事對(duì)你的重要性，青春期的你別意氣用事，也別畏懼。如果超常了，可以誠(chéng)懇的提醒你父親對(duì)未成年的你是有一定義務(wù)的，如有必要聯(lián)系相關(guān)部門(mén)尋求幫助。盡早參與到自己的成長(zhǎng)路中，只要需要就尋求幫助，但不太緊急和嚴(yán)重的可以首先自己解決試試看，就當(dāng)作歷練。任何人在面對(duì)全新的環(huán)境時(shí)，都面臨著適應(yīng)問(wèn)題。在完全融入之前的你會(huì)感到些許壓力、不適，這都是正常的，不要退縮。別在意差的那兩歲，展示積極的面貌和態(tài)度，既鼓勵(lì)自己又有親和力，助你更好更快的融入。比之從前，孩子需要家長(zhǎng)的認(rèn)可，而青少年時(shí)期更需要從同齡人那里尋求安全感和認(rèn)同，所以你首先就要接受和認(rèn)同自己的新身份。由于青少年的這種需求，可能會(huì)導(dǎo)致有同學(xué)刻意表現(xiàn)出特立獨(dú)行，甚至?xí)?dú)到忽視許多看似正確的事情。如果遇到，不要認(rèn)為有所針對(duì)，以免過(guò)度敏感產(chǎn)生影響，友善并不卑不亢就好。建議你倒是可以試著把精力投入學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)成績(jī)突出也算是特立獨(dú)行，會(huì)得到同齡人的認(rèn)可，有助于你很好的融入集體；另一方面，你努力爭(zhēng)取復(fù)讀總要有自己的目標(biāo)，不如就好好學(xué)習(xí)吧！不過(guò)你說(shuō)了算！未成年人在成長(zhǎng)過(guò)程中是需要一定壓力作為推動(dòng)力的，適當(dāng)?shù)哪婢撑c挫折會(huì)使你具有良好的身心素質(zhì)，應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的考驗(yàn)。多參加集體活動(dòng)，與同學(xué)們保持良性溝通；突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，（比如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等）增強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)；找找意氣相投的朋友，這三五伙伴會(huì)給你更大的支持；注意睡眠等。【遵從你的醫(yī)囑】新的環(huán)境，新的開(kāi)始，摒棄前嫌，專心投入。隨著你的成長(zhǎng)，會(huì)遇見(jiàn)越來(lái)越多的這樣那樣的事，或許將來(lái)你會(huì)感謝今天所遇到的事和想念今天的你！

家夫：回家有情緒發(fā)泄，可能是在外界感受到無(wú)法承受的壓力，或者為了樹(shù)立和保持形象，在遭受委屈時(shí)壓抑自己，同時(shí)又不會(huì)用正常的方式宣泄不良情緒，那就只能另辟蹊徑，找替罪羔羊，大概就是能夠包容自己的家人，可能是父母，可能是妻子，而最適合的是孩子，因?yàn)樗?她最弱小。無(wú)論是哪種原因，只要需要就會(huì)宣泄自我。如你婆婆的教養(yǎng)方式正如你所說(shuō)那樣，那你丈夫在成長(zhǎng)過(guò)程中可能長(zhǎng)時(shí)間處于緊張情緒狀態(tài)中，這及其不利于身心發(fā)展。長(zhǎng)久以往，可能導(dǎo)致他對(duì)自己的不恰當(dāng)認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生自卑。而自卑的人往往缺乏平等、尊重的意識(shí)，所以會(huì)遇強(qiáng)則弱，遇弱則強(qiáng)。在外可忍受遭受的委屈，遇到困難時(shí)可能會(huì)習(xí)慣性逃避，回家后就需要有所補(bǔ)償，把這種怨恨惱怒發(fā)泄到人、動(dòng)物和物上，以調(diào)節(jié)失衡的心理，也就導(dǎo)致了一些不當(dāng)行為。（比如瘋狂的摔東西）而學(xué)歷和技術(shù)的情況，可能也會(huì)導(dǎo)致認(rèn)識(shí)問(wèn)題比較片面、加劇壓力導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定等情況。

【漸進(jìn)并有疊加效果根據(jù)實(shí)際情況選擇】13歲屬于青春期早期，孩子從童年過(guò)渡到未知的青春期，本身就會(huì)感到陌生、緊張甚至害怕，會(huì)有適當(dāng)?shù)拇嗳鹾颓榫w化的表現(xiàn)。無(wú)論任何人對(duì)環(huán)境和人際關(guān)系的改變都會(huì)感到緊張。一般經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，大多數(shù)人都會(huì)適應(yīng)，但因?yàn)樾愿癫煌赡芤矔?huì)有較長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法融入的情況，此時(shí)身邊都是熟悉的陌生人，這使她更顯不安。從前孩子會(huì)從父母那里獲得安全感，而步入青春期以后，青少年會(huì)轉(zhuǎn)移到從同齡人那里去尋求安全感并尋求同齡人的認(rèn)同，通過(guò)這些幫助其確立自己在班集體中的地位。這對(duì)青春期中的青少年很重要，但是由于孩子比較孤僻，又不主動(dòng)交朋友，恐怕在同齡人當(dāng)中的認(rèn)可度會(huì)受到一定影響，這樣會(huì)使其缺乏安全感也會(huì)時(shí)常感到失望和迷茫，甚至?xí)械奖粧仐墶＿@方面的困惑有可能使青少年產(chǎn)生心理障礙。請(qǐng)家長(zhǎng)注意～建議：青春期是追求獨(dú)立的過(guò)程，但他/她們依然希望得到成年人的信賴和支持，所以請(qǐng)放下家長(zhǎng)的權(quán)威，關(guān)注、關(guān)心，做一個(gè)支持但不評(píng)價(jià)的傾聽(tīng)者；孩子有交好的小學(xué)同學(xué)嗎？可以先和小學(xué)時(shí)的朋友聯(lián)系，聊天、娛樂(lè)活動(dòng)、一起學(xué)習(xí)等都可以；尋求初中老師的幫助使其更好的融入班集體；主動(dòng)多參加集體活動(dòng)借此與同學(xué)交流溝通逐漸融入等…青春期之前的安全感主要來(lái)自于父母對(duì)其身體的照顧以及對(duì)心理的關(guān)愛(ài)，如果身體和心理沒(méi)有得到滿足感，就會(huì)缺乏安全感，也就不能積極的融入周遭環(huán)境，并促進(jìn)自己的發(fā)展。這不利于孩子的心理健康，而且對(duì)孩子獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和整個(gè)發(fā)育都會(huì)產(chǎn)生不利影響。而孩子的情況是在老師提醒的前提下，又剛好碰到才引起你的注意。如果孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的需求時(shí)常得不到回應(yīng)甚至經(jīng)常性的被忽視，那就會(huì)導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)受阻并精神壓抑，語(yǔ)言、行為和社交能力都會(huì)受到影響，情緒也會(huì)時(shí)常低落也會(huì)缺乏安全感，久而久之形成了現(xiàn)今的性格。家長(zhǎng)需要調(diào)整以往的教養(yǎng)方式了，給予足夠的尊重、信任和自由度，允許她適度的叛逆，在她需要時(shí)給予保護(hù)和引導(dǎo)，讓她知道家永遠(yuǎn)都是安全的，隨著青春期的到來(lái)逐漸拉平與孩子的高度，并關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)！【注意：既然老師反應(yīng)孤僻又不善交友的情況，這應(yīng)該不是偶爾，如果是長(zhǎng)時(shí)間的，有可能已經(jīng)產(chǎn)生情緒障礙，請(qǐng)盡快尋求專業(yè)幫助。越早調(diào)整越好，不要拖延。】

這種情況出現(xiàn)的越早就越難矯正，并且沒(méi)有很針對(duì)性的療法（也可以試著多方咨詢一下，也許因?yàn)榫唧w情況不同而有所差異也說(shuō)不定）。不過(guò)就你現(xiàn)在的年齡來(lái)看，有一定幾率，會(huì)逐漸自然緩解，但不能掉以輕心。【注意；此行為有完全或部分行為責(zé)任能力，所以是要負(fù)法律責(zé)任的。這可能是在緊要關(guān)頭唯一能當(dāng)頭棒喝的念頭，牢記于心。】建議：減少不必要的外出或者只要外出，多人同行，去人多繁華但又不秘籍處，回避昏暗僻靜之所；多參加運(yùn)動(dòng)或娛樂(lè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移注意力和消耗精力，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；如果已婚，保持夫妻和諧；如果有已知情的親人，可以委托其監(jiān)督提醒；條件允許的話，最好能得到家人朋友的支持，特別是家人，如果他們能給與你支持和鼓勵(lì)，那是最好的；到正規(guī)醫(yī)院?jiǎn)栐\，并把確診單據(jù)保存好（希望永遠(yuǎn)用不到它）；等……由于你可能長(zhǎng)時(shí)間處于緊張，矛盾，焦慮等這樣的不良情緒中，恐怕已經(jīng)形成了心境，除了家人還需要你的意志力來(lái)對(duì)抗，你已經(jīng)勇敢的踏出了這一步。希望以上能幫助你有所緩解，你可以多方征求意見(jiàn)和幫助，只要能幫到你的。

不知孩子多大了，假設(shè)：青春期初期。如果只是正常的青春期性沖動(dòng)，可以跳到“建議”。 手淫本身是無(wú)害的，屬于人類正常的生理行為。但萬(wàn)事有度，否則有可能會(huì)形成一種不良的行為習(xí)慣。由于不了解，使得進(jìn)入青春期的大部分青少年對(duì)手淫的態(tài)度是消極的，有罪惡感，覺(jué)得對(duì)身體有害，隨著快感的消失會(huì)產(chǎn)生緊張、害怕、后悔、自責(zé)的心理。但是隨著生理的不斷發(fā)育而產(chǎn)生的性意識(shí)必然會(huì)導(dǎo)致性沖動(dòng)（這是青春期的正常生理反應(yīng)）、性饑餓感，控制不當(dāng)?shù)脑挘嗌倌暧锌赡軙?huì)被吸引并陷入循環(huán)。如果長(zhǎng)時(shí)間的處于這種緊張沖突之中，可能會(huì)引起內(nèi)心紊亂，產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，影響學(xué)習(xí)和日常生活。甚至有可能因?yàn)楫a(chǎn)生了消極的心理暗示而引發(fā)生理疾病。關(guān)注孩子的言行，也關(guān)心孩子的身心！建議：加強(qiáng)性教育和規(guī)范約束；矯正認(rèn)知，手淫并不可恥更與道德低下無(wú)關(guān)，其真正的危害在于錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)而導(dǎo)致的心理創(chuàng)傷，以及形成習(xí)慣的過(guò)度行為引起的不良身心反應(yīng)；盡量避免不當(dāng)?shù)男源碳ぃ煤脤W(xué)習(xí)多運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的意志，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；鼓勵(lì)多參加同齡人的集體活動(dòng)，這樣可以在正常的交往中保持對(duì)異性健康且適度的表達(dá)；轉(zhuǎn)移注意力。 關(guān)于亂，有不同的可能性。 如果是為了和你對(duì)著干，蓄意挑釁，可能是青春期引起的；如果是脾氣暴躁或者不拘小節(jié)，可能是性格問(wèn)題；如果是因?yàn)閼校强赡苁且庵玖?wèn)題，等……具體問(wèn)題具體分析。 如果孩子正處于青春期，會(huì)比較敏感，請(qǐng)家長(zhǎng)理性判斷，注意引導(dǎo)的方式方法。

看到你連發(fā)了好幾條信息，能感受到你尋找?guī)椭钠惹泻蛢?nèi)心的焦慮。?? 離婚對(duì)任何一名家庭成員都會(huì)造成一定的精神打擊，會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的心理壓力。這種生活上的巨大變化會(huì)讓經(jīng)歷這一切的人產(chǎn)生心理失調(diào)，可能就會(huì)產(chǎn)生緊張、焦慮、壓抑、心跳加速、頭疼、失眠等癥狀。由于原有的較為和諧美滿的家庭生活模式被打破，平衡被破壞，失去安全感，從而產(chǎn)生心理危機(jī)。正如你所說(shuō)，你的“爸爸和姐姐性格大變”，這就是原因。如果這種危機(jī)不能得到及時(shí)的緩解，就可能導(dǎo)致情感、認(rèn)知和行為的失調(diào)。比如你姐姐就產(chǎn)生了一定的攻擊性。 其實(shí)你所受的打擊和承受的痛苦也并不弱于他們，而且你還要承受來(lái)自你姐姐的壓力。（這些解釋是幫助你理解他們現(xiàn)在的變化是如何產(chǎn)生的，但你姐姐對(duì)你的不當(dāng)行為絕對(duì)是錯(cuò)誤的，所以你現(xiàn)在無(wú)需去理解他們。首要的是關(guān)注自己，關(guān)愛(ài)自己。）你可以鄭重嚴(yán)肅的告訴你的姐姐，不要因?yàn)槲以诩依锸亲钊跣〉模桶涯銉?nèi)心的焦慮和痛苦都宣泄給我，我現(xiàn)在和你們承受著一樣的痛苦，而你是姐姐呀！需要可以讓爸爸見(jiàn)證（建議讓爸爸在場(chǎng)，也是說(shuō)給他聽(tīng)的）。至于她是不是聽(tīng)進(jìn)去了，什么時(shí)候改甚至改不改，先不要計(jì)較，只要保證她聽(tīng)見(jiàn)了就行。然后關(guān)注自己，關(guān)愛(ài)自己，聚精會(huì)神的做自己平日該做的事，暑假作業(yè)做完了嗎？ 由于你現(xiàn)在的心理狀態(tài)，容易受到外界影響，自動(dòng)屏蔽不相關(guān)的事務(wù)，比如鄰里雜談。禁止自我評(píng)價(jià)，專心關(guān)注自己及處理與己相關(guān)的事宜。

有些字被刻意虛化了，圖本身清晰度不高，但依然看到了你的一些表述。感覺(jué)像是在上個(gè)學(xué)期，發(fā)生了一些誤會(huì)又不好解釋的事情，而你的心情也是受這些事件或相關(guān)人物的影響感到不適的，給你造成了一定的壓力，情緒受到了一定的影響。如果從事發(fā)起，那么時(shí)間恐怕就不只是你描述的假期中的這一個(gè)月了。這些事件可能就成了引發(fā)你不良情緒的誘因，又因?yàn)闆](méi)能及時(shí)得到有效的解決，形成了持續(xù)的情緒低落。這是具體事件對(duì)你心情的影響。另外……再加上你正處于一個(gè)特定的時(shí)期“青春期”，這本就是一個(gè)多愁善感的多事之秋。在此時(shí)期，你的身體會(huì)極具成熟，自我意識(shí)也會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，你會(huì)更多的關(guān)注自己的內(nèi)心世界，強(qiáng)烈的關(guān)心和反省自己。隨著羅輯思維、獨(dú)立和自我意識(shí)的發(fā)展，也會(huì)對(duì)周圍的事物形成一種批判性的見(jiàn)解。青春期經(jīng)常會(huì)問(wèn)，我是誰(shuí)？他們是怎么看我的？我有什么能力？我在這個(gè)班、在家庭或者某個(gè)特定的環(huán)境下處于什么位置？等諸如此類問(wèn)題。可又不知怎么正確客觀的評(píng)價(jià)自己，希望自己能更加獨(dú)立，同時(shí)也會(huì)感到不被理解、茫然、自卑和無(wú)助。找不到答案繼而常常感到苦悶。心情上的變化導(dǎo)致行為方式的變化，比如不再像過(guò)去那樣活波開(kāi)朗，經(jīng)常心事重重。這些都是青春期的特性，是長(zhǎng)大的必然過(guò)程。每個(gè)人的青春期都要經(jīng)歷這樣的煩惱。只是由于性格不同，處理事情的方法不同使得每個(gè)人表現(xiàn)的時(shí)間不同，程度不同，表現(xiàn)方式不同。所以，遇事的所有人，即使表面平靜，內(nèi)心未必不波瀾。由于以上的原因，可能就會(huì)導(dǎo)致你興趣缺失、悶悶不樂(lè)、疲乏無(wú)力、食欲不振、失眠早醒甚至有自我傷害的想法。青春期的自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，自我評(píng)價(jià)也不夠理性，所以遇事不必急于下結(jié)論，遇到問(wèn)題一定要尋求家人和朋友的幫助，特別是尋求父母的建議和幫助。有可能他們沒(méi)有意識(shí)到事情的重要性，再加上對(duì)青春期也并無(wú)概念。所以表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度讓你感到不被理解而痛苦。你要更鄭重的讓他們意識(shí)到事態(tài)的重要性。（舉個(gè)例子：你覺(jué)得必要時(shí)，甚至可以報(bào)警，把事態(tài)描述清晰，比如霸凌。不會(huì)不過(guò)問(wèn)。當(dāng)警察在你父母身邊時(shí)，你在和他們描述事件，應(yīng)該能引起他們的重視了。）或許你有更好的辦法。不如就把這次事件當(dāng)做你解決問(wèn)題技巧的練習(xí)過(guò)程吧。面對(duì)問(wèn)題可以有多種積極的方法面對(duì)，逃避、（逃避包括自我傷害）消沉、解決不了問(wèn)題，只能讓心情更糟。【當(dāng)你覺(jué)得需要時(shí)，允許尋求任何幫助，包括報(bào)警。這不是游戲，沒(méi)有重啟，尊重生命，珍愛(ài)自己！】同時(shí)，你不如把憤怒或者痛苦等這樣的負(fù)面

首先在孩子需要的時(shí)候，通過(guò)陪伴，使孩子得到親密和關(guān)心，而父母則獲得孩子的信任。孩子又通過(guò)與信賴的人親近而獲得安全感，這決定了孩子和你的關(guān)系基礎(chǔ)。孩子年齡越小，就越需要時(shí)間與大人建立信任關(guān)系，這在環(huán)境因素之前。不過(guò)不同的孩子對(duì)親近的需求也是不同的。不知在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們的時(shí)間是如何分配的，又是否得到了孩子們的信任。孩子只有在獲得安全感時(shí)才會(huì)感到舒適，此時(shí)才能積極的與周遭環(huán)境融洽相處，并促進(jìn)自己的發(fā)展。如果缺乏安全感則不利于孩子的心理健康，而且對(duì)孩子獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)整個(gè)發(fā)育都產(chǎn)生不利影響。孩子在發(fā)育過(guò)程中會(huì)越來(lái)越實(shí)現(xiàn)他的行為特征（個(gè)性化）。環(huán)境使孩子獲得經(jīng)驗(yàn)，但是從環(huán)境中選擇什么樣的經(jīng)驗(yàn)并將其內(nèi)化，成為自己行為特征的一部分，取決于孩子。也就是，環(huán)境影響孩子，但影響多少，又有哪些具體影響，因人而異。這也就是兩個(gè)生活在同一環(huán)境下的孩子各不相同的原因。不過(guò)生活內(nèi)容越豐富，孩子眼界越開(kāi)闊，孩子想要說(shuō)話的需求就越強(qiáng)烈。環(huán)境條件越好對(duì)孩子影響就越好。孩子基本且重要的學(xué)習(xí)方式是模仿，而模仿對(duì)象大概就是自己的父母或者還有其他比較親密的扶養(yǎng)者。所以在日常生活中這些扶養(yǎng)者們要注意自己的言行舉止。比如講話的用詞、聲調(diào)、身體行為動(dòng)態(tài)、負(fù)面情緒的表達(dá)等等。不是你告訴孩子應(yīng)該如何，而是孩子在模仿你的言行。所以如果家長(zhǎng)想做孩子的榜樣，還是要嚴(yán)于律己，以身作則的。如果女孩只有在媽媽面前（如果媽媽不在身邊就無(wú)法放松是嗎？）才能表現(xiàn)的自然放松，可以笑逐顏開(kāi)，那說(shuō)明母親是她信賴的人，很親近的人，可以給他足夠的安全感。而男孩過(guò)于內(nèi)向，對(duì)任何事物都充滿恐懼。看起來(lái)兩個(gè)孩子都比較缺乏安全感，男孩更多一些。一般而言，這主要是由環(huán)境因素和教育方式造成的，又以父母的教育方法和行為方式不當(dāng)為主。建議，調(diào)整與孩子舊有的相處模式，增加親密度，多陪伴孩子，玩耍、講故事、親親抱抱舉高高；參加一些戶外活動(dòng)，創(chuàng)造一些與同齡孩子的交流機(jī)會(huì)，至少在新鮮的環(huán)境下可以促使兩個(gè)孩子更有交流的愿望；注意自身言行（講文明、懂禮貌、帶人友善、不污言穢語(yǔ)等），做孩子的好榜樣。信息有限，一般性說(shuō)明。不知你們做到幾分，有問(wèn)題就尋求幫助。孩子問(wèn)題～無(wú)～小～事。

你的孩子正處于嬰兒期，嬰兒首先要滿足的就是他的身體需求，寶寶會(huì)從中得到親近感；又通過(guò)與信賴的人親近從而得到安全感，這決定了寶寶和你的關(guān)系如何，這些比提供優(yōu)越的環(huán)境更重要。前提是必須獲得孩子的信任，而這需要陪伴，在孩子需要的時(shí)候，能得到恰當(dāng)?shù)挠H密和關(guān)心，至少得到回應(yīng)。孩子年齡越小，就越需要時(shí)間與大人建立信任關(guān)系，照料的人數(shù)也越受限制。通常情況下也就是一兩個(gè)人，大多數(shù)為父母但絕非一定是父母。比如一人工作一人照顧，或者輪流照顧。如果是兩至五天的話，間隔稍長(zhǎng)。而害怕分離的心理也會(huì)使孩子與主要扶養(yǎng)者更緊密的聯(lián)系在一起。對(duì)于孩子而言，父母并沒(méi)有什么特殊地位。所以，即使是父母也要通過(guò)與孩子足夠的互動(dòng)才能獲得信任并逐漸成為主要扶養(yǎng)者。原則上講，寶寶能夠和任何照料他、滿足其需求的人建立親密關(guān)系。也就是任何人都可以成為孩子的扶養(yǎng)人，與其說(shuō)是孩子選擇扶養(yǎng)者，還不如說(shuō)是哪個(gè)成年人愿意成為扶養(yǎng)者（或者是更有條件成為扶養(yǎng)者），孩子都能接受。不過(guò)孩子能與更多關(guān)系親密的人生活在一起，也是有益處的，就是更有利于他學(xué)習(xí)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。你提出的問(wèn)題，屬于雙重趨避式?jīng)_突，選哪一個(gè)都是有利有弊，容易使人左右為難。以上是從孩子的角度做出一點(diǎn)解釋，不知能否幫到你。現(xiàn)實(shí)生活比理論更加真實(shí)、復(fù)雜，我想大家都能理解！如果在前提條件無(wú)法做出根本改變的情況下，我建議；盡量縮短與孩子分離的時(shí)間長(zhǎng)度，比如兩至五天就選兩天；不要拒絕給孩子支持和幫助，隨時(shí)向孩子敞開(kāi)你的身心懷抱；只要回家，就盡可能的接管孩子的一切事務(wù)；有專屬的時(shí)間陪孩子玩耍和交流（無(wú)論如何選擇，即使辭職，都不要傳達(dá)負(fù)面信息和情緒，孩子聽(tīng)不懂但能感受到，會(huì)潛移默化的融入到他的生命中，并在成長(zhǎng)的過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)。給他講故事，聊天都可以，最好能得到寶寶的發(fā)聲回應(yīng)；多一些肌膚之親，最好也能得到寶寶肢體語(yǔ)言的回應(yīng)。）為母則剛，母親的位置無(wú)可取代！你有堅(jiān)強(qiáng)的理由！

??????? 童年時(shí)期，無(wú)論宗教、政治還是道德等都是確定的，可進(jìn)入青春期后這種確定性也就消失不見(jiàn)了，也就失去了衡量標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致青少年對(duì)自己缺乏信心，不能理性的評(píng)估自己的價(jià)值。??????? 青春期中的青少年內(nèi)心豐富且互相交錯(cuò)，影響著青少年的心理發(fā)展并產(chǎn)生了心理矛盾。在此期間的青少年自尊心比較強(qiáng)，無(wú)論是個(gè)人情感還是自己的秘密都不愿輕易吐露，而17歲的你卻勇敢的選擇向媽媽解釋說(shuō)明，主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方式，值得肯定！但是，很多父母對(duì)于青春期知之不多，態(tài)度上也并不重視，導(dǎo)致不能正確對(duì)待，這就造成了青少年心理上一定的封閉性，致使青少年與長(zhǎng)輩之間產(chǎn)生距離，感覺(jué)不被理解、被忽視并產(chǎn)生了莫名的孤獨(dú)感。??????? 而此時(shí)的父母對(duì)你的成長(zhǎng)并沒(méi)有做好準(zhǔn)備，正如你所說(shuō)，你相信你的媽媽相信你，但是她對(duì)你所表達(dá)的獨(dú)立見(jiàn)解（步入青春期的青少年多方面都是有所發(fā)展，有所提高的，比如；思維能力、邏輯分析能力等，想必你對(duì)事物的看法也更獨(dú)立和有所改變吧），有些措手不及，你已經(jīng)進(jìn)入青春期，但他們對(duì)你的成長(zhǎng)還沒(méi)做好準(zhǔn)備，她的“刺”可能只是沒(méi)準(zhǔn)備好的不知所措。但無(wú)論如何，像過(guò)去那種“關(guān)愛(ài)的父母＋聽(tīng)話的孩子”的家庭模式改變了，如果再缺乏其他的社會(huì)支持系統(tǒng)，就導(dǎo)致了心情壓抑、痛苦，甚至產(chǎn)生自傷念頭。這就是青春期。??????? 由于青春期的自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定，自我評(píng)價(jià)也不夠理性，所以遇事先“愣個(gè)3”鐘”，不必急于下結(jié)論，遇到問(wèn)題一定要尋求家人和朋友的幫助，特別是尋求父母的建議和幫助，他們依然是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 建議你時(shí)不時(shí)的與父母聊天談心，即能增進(jìn)感情，又能讓他們了解你的成長(zhǎng)變化。因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)都伴隨著孩子和父母雙方關(guān)系的不斷調(diào)整。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，所以保持良性溝通還是挺重要的。用適合的方式與朋友、同學(xué)、同事的溝通也很重要，理解會(huì)化解壓力。同時(shí)參加一些運(yùn)動(dòng)和業(yè)余活動(dòng)，擴(kuò)展你的朋友圈，也可以幫助你放松心情，也有助于你安然入睡。???????? 現(xiàn)在，已經(jīng)步入青春期后期的你，越來(lái)越接近成熟期，相信已經(jīng)變得更加的獨(dú)立，思想更加的成熟，判斷也更加理性，所以只有你能做出正確的選擇。