“接受不了自己的普通，才把這份普通焦慮轉移到孩子身上。” 我發現，“不能接受自己普通”好像是很多人都會有的心理，這背后的潛臺詞是什么呢——我們只有滿足外界的要求，才是值得被愛的。 于是很多人便隨波逐流地扎入“內卷的大河”中，就因為大家都這么做，于是“自我”越發被壓抑，也越發迷茫和焦慮 雖然大部分人天賦都很普通，但每個人的興趣、愛好、個性，都有自己的獨特性。 就像有的人做蛋糕很好吃，有的人很會拍照，有的人特別愛收納……發揮自己的獨特優勢，才能找到適合的位置，也更容易做出成就來。 所以啊，與其逼著孩子成為一個“優秀的人”，不如先鼓勵孩子“堅定地成為一個普通人”。然后發現孩子的獨特性，幫他找到所喜歡的事，鼓勵他的比較優勢。 這樣的孩子哪怕普普通通，也是獨一無二的存在啊。 最后，希望所有的孩子都能活出真實的自己，健康、快樂地生活～

什么樣的關系是圓滿的? 伴侶???????????之間，親密且獨立?? 家人???????????之間，依賴且尊重?? 親子????之間，信任且允許???? 伙伴??之間，支持且理性??

當你孤獨時沙探在你身邊[擁抱][擁抱][擁抱]未來世界等你發生生命將會變得不同走進每一個故事用愛陪伴用心傾聽是最美的感動

心學理?家榮格說：你潛的?意識控操?著你人的?生，而你稱卻?其為命運。當意潛?識被呈現，命運運?被改寫了。那么什?是潛意識呢