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男,29歲,今天太冷了，零下好幾度，現(xiàn)在在熱乎被窩里，好舒服，被窩熱乎

活著沒意思，人心難測。旁人是這樣，家人也是，我哭覺的好累

女,最近，分不清夢境和現(xiàn)實(shí)了，感覺活著就是做夢，身體感覺不受我控制，意識還算清醒，但記憶斷片，就像突然穿到那個(gè)時(shí)間段一樣，那片記憶失蹤了，感覺我身邊的一切都是虛假的，可我又知道我這不是做夢。可虛假的感覺，好強(qiáng)烈。我感覺我最近挺樂觀的，前段時(shí)間活的不怎么好，情緒會(huì)突然的崩潰，近段好很多了，不會(huì)崩潰的突然。 朋友說我是心理問題，抑郁癥，但我不清楚是幾度抑郁。 最困擾的是，勞累感總是驅(qū)使著我去想些不該想的，一想就崩潰。

男,19歲,一個(gè)人好無聊，有一起打發(fā)時(shí)間的嘛？？？？？？？？

在同齡人里面要面子，在長輩面前不要面子是怎么回事。

男,13歲,數(shù)學(xué)才考77分，回家要被挨罵了嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚

女,28歲,新聞 ? 大腦發(fā)育好的孩子，他們的“手”通常有這些特征，你家娃中了嗎？ 西紅柿媽媽 11-0707:15 1熱評 怎么看一個(gè)小孩子，長大后聰不聰明呢？ 小斗出生后，媽媽細(xì)心照料?？蓩寢尠l(fā)現(xiàn)，這孩子不哭不鬧，跟正常娃比起來，也太安靜了吧？媽媽很擔(dān)心，生怕這寶貝有問題。 婆婆知道兒媳婦的擔(dān)心，卻安慰道：“別怕，這孩子不光沒問題，將來還會(huì)很聰明呢！” 婆婆跟兒媳婦講：別看這娃安靜內(nèi)向，不愛哭鬧。但是啊，娃的小手可沒閑著，他一直在抓啊、摸啊，這就證明這娃很聰明。 ? 打開騰訊新聞，查看更多圖片> 果然，小斗大一些后，還真是更早的學(xué)會(huì)了說話，提前學(xué)會(huì)了叫“媽媽”，身體也很健康。 教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的能力和才干，來自于他們的指尖?！?“手的技巧，就是大腦鉆研、聰穎、創(chuàng)造精神的體現(xiàn)?！?也就是說，小孩子聰明不聰明，不需要等孩子長大后去分辨。在孩子很小的時(shí)候，爸媽就可以通過觀察孩子的小手，識別出這個(gè)孩子，將來到底是不是個(gè)聰慧的娃。 對于這個(gè)理論，心理學(xué)家李玫瑾教授也認(rèn)為：孩子是否聰明，看手能大概看出來。 ? 大腦發(fā)育好，也是常人說“聰明”的孩子，手是這樣的，很好分辨，不妨對照下： 1手指特別靈活 有的寶貝手指特別靈活，在小時(shí)候，就不停的想要抓東西，很努力在探索周圍的事物，根本就停不下來。四五歲后，小孩子愛做剪紙、畫畫，一學(xué)就會(huì)。 可惜，有的寶貝就相反，天生就比較懶，只愛躺著不愛動(dòng)手。長大一點(diǎn)后，孩子學(xué)個(gè)手勢舞都很吃力，大腦根本轉(zhuǎn)不過來彎兒。 前者手指靈活的孩子，很可能是個(gè)聰明的娃。 ? 因?yàn)?，作為人體器官之一，手起著很重要的作用。手能幫助我們完成許多復(fù)雜、精細(xì)的動(dòng)作，協(xié)同大腦等其他器官，一起配合我們獨(dú)立活動(dòng)，更好的生活。 如果一個(gè)小孩子，手部精細(xì)動(dòng)作做得不錯(cuò)，說明他大腦很活躍，腦發(fā)育不錯(cuò)，孩子較聰明。 2動(dòng)手能力強(qiáng) 一個(gè)聰明的小孩子，手不愛閑著。尤其在孩子三兩歲時(shí)，這種情況十分明顯。孩子可能會(huì)存在亂寫亂畫，明顯搞破壞的行為。但是，客觀去看，爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子亂畫得還不錯(cuò)，動(dòng)手能力強(qiáng)。 這恰巧說明，孩子的想象力很豐富，有動(dòng)手創(chuàng)造作品的沖動(dòng)，創(chuàng)新精神強(qiáng)，大腦發(fā)育好，人很聰明。 教育家蘇霍姆林斯基，非常鼓勵(lì)孩子們：用眼睛去觀察，用手去探索。 小孩子在動(dòng)手的過程中，需要手、眼、腦，三者高度配合完成。 一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的