什么是人格及其成因

世上的螞蟻有千千萬，如果跑過來一群螞蟻，你能一眼分辨出它們誰是誰么？恐怕很難。但如果是一群人呢？我們就很容易就分別出人群中那一兩個(gè)給自己留下深刻印象的人。除了外貌，更重要的是氣質(zhì)在起作用。

人格包括性格和氣質(zhì)。它們是人格的兩個(gè)側(cè)面，彼此制約，相互影響。性格是人格中涉及社會評價(jià)的內(nèi)容，更多受到環(huán)境的影響，具有較大的可塑性，它具有社會評價(jià)意義，反映了社會文化的內(nèi)涵。而氣質(zhì)較多地受個(gè)體解剖和生理上的特點(diǎn)制約。雖然在后天環(huán)境影響下也會有所改變，但與性格相比，氣質(zhì)更具有穩(wěn)定性，變化更慢。人們常說，江山易改，本性難移。這難移的部分，就是指氣質(zhì)。

人格有點(diǎn)類似榮格心理分析流派的提到心理類型。分為內(nèi)傾和外傾。一個(gè)人的心理類型雖然穩(wěn)定性很高，但并不是一生不變的。心理分析流派認(rèn)為，一個(gè)整合的人，最后是雌雄同體的。會關(guān)注和發(fā)展自己早年人格中的弱勢功能。
一個(gè)人人格的形成除了先天的遺傳因素外，也和后天的養(yǎng)育環(huán)境有關(guān)。精神分析社會文化流派還認(rèn)為客體-重要他人，社會文化、集體潛意識（種族基因）都會共同起作用。



人格的定義和特征

一. 人格的定義：

1. 人格是指一個(gè)人與社會環(huán)境相互作用表現(xiàn)出的一種獨(dú)特的行為模式、思想模式和情緒反應(yīng)的特征，也是一個(gè)人區(qū)別于他人的特征之一。在心理學(xué)中，還經(jīng)常運(yùn)用“個(gè)性”一詞表達(dá)人格的概念。我國的《大百科全書·心理學(xué)卷》中就有人格即個(gè)性的提法。

人格是自然性和社會性的結(jié)合，是在遺傳和環(huán)境的交互作用下由逐漸發(fā)展的心理特征構(gòu)成。

2. 人格包括兩部分：性格與氣質(zhì)。性格是人穩(wěn)定個(gè)性的心理特征，是人格的主體。表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式上。性格從本質(zhì)上表現(xiàn)了人的特征，而氣質(zhì)就好像是給人格打上了一種色彩、一個(gè)標(biāo)記，性格可分類為人類天生的共同人性與個(gè)體在后天環(huán)境與學(xué)習(xí)影響下所形成的獨(dú)特個(gè)性。

氣質(zhì)是指人的心理活動和行為模式方面的特點(diǎn)，賦予性格光澤。同樣是熱愛勞動的人，可是氣質(zhì)不同的人表現(xiàn)就不同：有的人表現(xiàn)為動作迅速，但粗糙一些，這可能是膽汁質(zhì)的人；有的人很細(xì)致，但動作緩慢，可能是黏液質(zhì)的人。氣質(zhì)和性格這樣構(gòu)成了人格。

3. 人格一詞的起源（英文personality）自古希臘語persona.persona最初指古希臘戲劇演員在舞臺演出時(shí)所戴的面具，與我們京劇中的臉譜類似。而后指演員本人，一個(gè)具有特殊性質(zhì)的人。

現(xiàn)代心理學(xué)沿用persona的含義，轉(zhuǎn)意為人格。其中包含了兩個(gè)意思：一是指一個(gè)人在人生舞臺上所表現(xiàn)的種種言行，人遵從社會文化習(xí)俗的要求而做出的反應(yīng)。即人格所具有的“外殼”，就像舞臺上根據(jù)角色的要求而戴的面具，反應(yīng)出一個(gè)人外在表現(xiàn)。二是指一個(gè)人由于某種原因不愿展現(xiàn)的人格成分，即面具后的真實(shí)自我，這是人格的內(nèi)在特征。

4. 人格在靈魂心理學(xué)中的概念：靈魂心理學(xué)屬于靈魂醫(yī)學(xué)（SoulMedicine）范疇，靈魂心理學(xué)給人格定義為，人格是人類獨(dú)有的、由先天獲得的遺傳素質(zhì)與后天秉承的內(nèi)外信使相互作用而形成的、能代表人類靈魂本質(zhì)及個(gè)性特點(diǎn)的性格、氣質(zhì)、品德、品質(zhì)、信仰、良心以及由此形成的尊嚴(yán)、魅力等。靈魂醫(yī)學(xué)認(rèn)為信使是一切能夠表達(dá)生物體內(nèi)部之間以及與外界溝通聯(lián)系并發(fā)生相應(yīng)生物效應(yīng)的各種生物語言。社會心理學(xué)中講的人格即是指人的個(gè)性。它是個(gè)體在先天生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定社會歷史條件下，通過社會交往而逐漸形成和發(fā)展起來的個(gè)人穩(wěn)定的心理特征總和。



二. 人格的特征：

1. 獨(dú)特性

一個(gè)人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。人與人沒有完全一樣的人格特點(diǎn)。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨(dú)特性。但是，人格的獨(dú)特性并不意味著人與人之間的個(gè)性毫無相同之處。

在人格形成與發(fā)展中，既有生物因素的制約作用，也有社會因素的作用。人格作為一個(gè)人的整體特質(zhì)，既包括每個(gè)人與其他人不同的心理特點(diǎn)，也包括人與人之間在心理、面貌上相同的方面，如每個(gè)民族、階級和集團(tuán)的人都有其共同的心理特點(diǎn)。人格是共同性與差別性的統(tǒng)一，是生物性與社會性的統(tǒng)一。

2.穩(wěn)定性

人格具有穩(wěn)定性。個(gè)體在行為中偶然表現(xiàn)出來的心理傾向和心理特征并不能表征他的人格。俗話說，“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”就是指人格。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)人格的穩(wěn)定性并不意味著它在人的一生中是一成不變的，隨著生理的成熟和環(huán)境的變化，人格也有可能產(chǎn)生或多或少的變化，這是人格可塑性的一面，正因?yàn)槿烁窬哂锌伤苄裕拍芘囵B(yǎng)和發(fā)展人格。人格是穩(wěn)定性與可塑性的統(tǒng)一。

3.整體性

人格是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，具有內(nèi)在統(tǒng)一的一致性，受自我意識的調(diào)控。人格統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)在各方面彼此和諧統(tǒng)一時(shí)，他的人格就是健康的。否則，可能會出現(xiàn)適應(yīng)困難，甚至出現(xiàn)人格分裂。

4. 功能性

人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一。當(dāng)面對挫折與失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。

據(jù)此根據(jù)其特征我們可以在心理學(xué)上將人格定義為：是個(gè)人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的獨(dú)特的反應(yīng)方式，它由個(gè)人在其遺傳，環(huán)境，成熟，學(xué)習(xí)等因素交互作用下形成，并具有很大的穩(wěn)定性。



三. 人格的形成原因：

1. 生物遺傳因素：基因密碼，是先天遺傳，爹媽給的。

2. 社會文化因素：種族、地區(qū)文化，家族文化傳承。

3. 家庭環(huán)境因素：成長環(huán)境，如有其父必有其子等。教養(yǎng)方式包括權(quán)威型、放縱型、民主型。

4. 早期童年經(jīng)驗(yàn)：“三歲看大，七歲看老”。早期扶養(yǎng)人及養(yǎng)育環(huán)境奠定人們一生的情感體驗(yàn)和回應(yīng)模式。

5. 學(xué)校教育因素：教師、學(xué)校、少年同伴群體的影響。

6. 自然物理因素：生態(tài)環(huán)境、氣候條件、空間擁擠程度。

7. 自我調(diào)控因素：個(gè)人認(rèn)知能力和心理因素。

總之，人格的成型是先、后天共同作用的合金，是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。遺傳決定了人格發(fā)展的可能性。環(huán)境決定其現(xiàn)實(shí)性，其中，教育起到了關(guān)鍵性作用。自我調(diào)控系統(tǒng)是人格發(fā)展的內(nèi)部決定因素。溫馨提示：文章、帖子、評語僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不代表平臺